1、1.使学生理解和掌握“求比一个数多几的数”的应用题的数量 关系，并能正确解答。2.通过经历对统计图的观察、分析、思考及解决问题的过程，培养学生解决实际问题的能力。重点重点在观察操作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。难点难点在观察操作过程中，感受“求比一个数多几的数”的过程和方法。碰碰车。（找规律，填一填）74+25=998774-25=4952+35=8752-35=17176447+17=6447-17=30308571+14=8571-14=5757与一班同样多的12面一班（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？把知道的先画出来。二班求二班的小红旗就是
2、要把和一班同样多的与多的3面合起来。12+3=15（面）口答：二班得了15面。15减12等于3，二班确实比一班多得3面，解答正确。？面一班（2）三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？哦，我知道了，应该用减法计算。二班照第（1）题的方法画一画。12-4=8（面）口答：二班得了8面。12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。求比一个数多几的数比37多24的数是几？37+24=61求比一个数少几的数比37少24的数是几？37-24=131.看图列式计算看图列式计算。21小白兔小白兔小松鼠小松鼠15+6=（只）2.9586+9=（个）东东东东西西西西86个蛋与东东同样多的蛋9个蛋3.猜猜我是谁。36+5=414163-8=555548+17=656545-21=24241.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
