乘法的初步认识（一）乘法的初步认识（一）人教版二年级上册第四单元一、开火车一、开火车3+3+3=5+5+5=7+7+7=6+6+6=4+4+4=2+2+2=二、创设情景，引出新知二、创设情景，引出新知小朋友，你能计算出旋转飞机上有多少人吗？算式：二、创设情景，引出新知二、创设情景，引出新知 列出算式，发现特点，引发学习乘法的意义。小朋友们，过山车又坐了多少人？你能计算出来吗？算式：2 22 22 22 2 2 2 2 2 2 2 1414二、创设情景，引出新知二、创设情景，引出新知如果过山车再长些，有2020个2 2相加，100100个2 2相加，你有什么感受？难道我们还要把这么多的2 2写下来算吗？有没有什么好的办法去算呢？聪明的古人发明了乘法，就不需要我们一个一个的去加了！二、动手操作，探究新知二、动手操作，探究新知35155315 乘数积乘数问题1：乘法算式的结果是怎样 得到的？问题2：加法与乘法算式哪里相 同？哪里不同1.填空3 2 2 32 32 33 23 255515531535152、画一画，填一填.3.连一连第50页练习九，第9题、第10题。2、小练习册乘法的初步认识谢谢观看！
