1、摆一摆，想一想引入 数位顺序是从（）数起，从右边起，第一位是（）位，表示（）个（）；第二位是（）位，表示（）个（）；填空十位十位 个位个位 右个几一十几十小圆珠放在个位上，表示（）十位 个位 1101个摆在不同的位置上就表示（）的数。（填“相同相同”或）一、课前热身 用1个摆数十位 个位 小圆珠放在十位上，表示（）十位十位个位个位组成的数组成的数探究一:用2个摆数。十位 个位 2个摆在不同数位（个位和十位）上，就表示（）的数。（填“相同相同”或）21120十位十位个位个位组成的数组成的数个位和十位数字相加的和个位和十位数字相加的和探究二:用3个摆数。十位 个位 12 用用3个个摆出的数，个位和
2、十位数字相加的和是（摆出的数，个位和十位数字相加的和是（）321 3033333探究三:用4个摆数。十位 个位 十位十位个位个位组成的数组成的数圆片的个圆片的个数数摆出的数摆出的数的个数的个数413223140451.一个个一个个依次依次“搬（搬（ban）家）家”1思考:1.怎么样摆才能表示得既快且不重复也不漏掉？2.为什么一搬家，摆出的数发生了变化，这是什么原因?十位 个位 一个个一个个依次依次“搬（搬（ban）家）家”，有序有序摆在个位和十位上代表的数不同，数位不同数位不同用3个摆数规律小结:（个数）（个数）引入引入新授新授练习练习小结小结作业作业 闯关练习一闯关练习一 （我会用规律）（我
3、会用规律）1.（）个一共可以摆出6个数。A.5 B.6 C.72.42是由（）个摆出的数。A.2 B.4 C.63.（）不是由7个摆成的数。A.25 B.43 C.62CC闯关练习二（闯关练习二（）知识就是宝藏！知识就是宝藏！用用9个小圆珠摆个小圆珠摆？1.可以摆几个数可以摆几个数？2.它们分别是？它们分别是？9812736455463721890宝藏箱：宝藏箱：（个数）（个数）闯关练习三闯关练习三 （密码小能手）（密码小能手）24线索一：两位数两位数，个位的数字与十位的数字的和是和是6线索二：个位上的数字比十位上的数字闯关练习四闯关练习四 2.周老师的年龄，可以用7个小圆珠摆出来，你们猜猜周老师今年多少岁？老师的年龄可能是：7、16、25、34、43、52、61、701.少于少于302.单数单数引入引入新授新授练习练习小结小结作业作业课堂小结课堂小结:我们发现了：我们发现了：（个数）（个数）引入引入新授新授练习练习小结小结作业作业拓展：摆一摆（10个）想一想：1.可以摆几个数？2.它们分别是多少？恳请大家批评指正！恳请大家批评指正！谢 谢
