1、A1第三讲课程目标确立与表述第三讲课程目标确立与表述“课程设计与教材建设课程设计与教材建设”工作坊工作坊2008年年9月月1-12日日 A2分析与讨论分析与讨论阅读一位老师在课程价值观问题上所作的阅读一位老师在课程价值观问题上所作的陈述，试分析：这位教师果真如自己所言陈述，试分析：这位教师果真如自己所言在课程取向上保持了价值中立吗？在课程取向上保持了价值中立吗？试从这位教师的课程陈述中透视其课程价试从这位教师的课程陈述中透视其课程价值取向。值取向。1.作为一名旁观者，您认为作为一名旁观者，您认为“公共财政与财公共财政与财政管理政管理”方面的知识与方法具有什么意义方面的知识与方法具有什么意义或作
2、用或价值？或作用或价值？A3我我的課程價值觀：的課程價值觀：雖然雖然公共財政及財政管理公共財政及財政管理有很多地方涉有很多地方涉及及“公平公平”這一概念，但作為經濟學科之一的這一概念，但作為經濟學科之一的公共財政及財政管理公共財政及財政管理課程主要強調的是基于課程主要強調的是基于供求模型的客觀分析，價值取向盡可能保持中立。供求模型的客觀分析，價值取向盡可能保持中立。我在講授經濟學類課程的時候，主要強調培我在講授經濟學類課程的時候，主要強調培養學生分析問題的能力和自信心（增強自信心的養學生分析問題的能力和自信心（增強自信心的學習經歷），強調基本概念、原理的深入理解學習經歷），強調基本概念、原理的
3、深入理解。對本科生而言，不特別強調原理、公式的推導。對本科生而言，不特別強調原理、公式的推導。我比較欣賞這樣一句話：教育是在你忘記了在學我比較欣賞這樣一句話：教育是在你忘記了在學校學習的具體內容之后仍留下來的東西校學習的具體內容之后仍留下來的東西。A4課程簡介：課程簡介：公共財政及財政管理公共財政及財政管理主要用經濟學分析框架主要用經濟學分析框架分析和讨论政府的支出政策和稅收政策。內容包括市分析和讨论政府的支出政策和稅收政策。內容包括市場失靈、福利經濟學、稅收分析、和公共支出分析等。場失靈、福利經濟學、稅收分析、和公共支出分析等。完成本課程後，學生能够：完成本課程後，學生能够：1.理解市場效率
4、、市場失靈、公平與效率等福利理解市場效率、市場失靈、公平與效率等福利經濟學的關鍵概念；經濟學的關鍵概念；2.理解稅收制度的效率和公平含義理解稅收制度的效率和公平含義；3.分析政府在保健、社會保障、教育提供等公共分析政府在保健、社會保障、教育提供等公共支出中的效率與公平問題。支出中的效率與公平問題。A5分析与讨论分析与讨论阅读一位老师在课程价值观问题上所作的阅读一位老师在课程价值观问题上所作的陈述，试分析：这位教师果真如自己所言陈述，试分析：这位教师果真如自己所言在课程取向上保持了价值中立吗？在课程取向上保持了价值中立吗？试从这位教师的课程陈述中透视其课程价试从这位教师的课程陈述中透视其课程价值
5、取向。值取向。作为一名旁观者，您认为作为一名旁观者，您认为“公共财政与财公共财政与财政管理政管理”方面的知识与方法具有什么意义方面的知识与方法具有什么意义或作用或价值？或作用或价值？1.运用类似的方法，反思和分析自己执教的运用类似的方法，反思和分析自己执教的课程所包含的知识与方式的价值。课程所包含的知识与方式的价值。A6直接依据直接依据本课程所在专业的培养目标本课程所在专业的培养目标本课程的价值本课程的价值程序程序查明课程所在专业的培养目标和培养计划查明课程所在专业的培养目标和培养计划界定本课程在本专业人才培养中的地位和界定本课程在本专业人才培养中的地位和作用作用1.分项制定和表述本课程的一般
6、目标分项制定和表述本课程的一般目标A7n 目标：目标：培養學生熱愛藝術、有理想、有道德、有培養學生熱愛藝術、有理想、有道德、有文化、能夠從事藝術創作。經過四年學習，最終文化、能夠從事藝術創作。經過四年學習，最終歸為運用一種實際的藝術媒體創作能力，力求使歸為運用一種實際的藝術媒體創作能力，力求使學生成為一名在品質、思維方式、創作能力等各學生成為一名在品質、思維方式、創作能力等各方面均能因應社會和發展個人藝術專業與藝術教方面均能因應社會和發展個人藝術專業與藝術教育需求的合格畢業生。育需求的合格畢業生。n 職業去向職業去向：畢業生可在各級中小學擔任美術教畢業生可在各級中小學擔任美術教師，投身相關領域
7、的文教機構或從事藝術創作。師，投身相關領域的文教機構或從事藝術創作。n 作业作业：写出您所在专业的培训目标：写出您所在专业的培训目标 A8知识或理解目标：了解，理解，掌握知识或理解目标：了解，理解，掌握能力或技能目标：能够能力或技能目标：能够情感或态度目标：认同情感或态度目标：认同说明说明用成就词表述课程目标用成就词表述课程目标课程目标是对预期学习结果的概述课程目标是对预期学习结果的概述A9理解教育学的基本概念和基础理论；理解教育学的基本概念和基础理论；能够运用教育学的概念和理论框架描述教能够运用教育学的概念和理论框架描述教育现象，分析教育问题，综述教育研究成育现象，分析教育问题，综述教育研究
8、成果；果；初步形成在某个教育问题领域从事研究的初步形成在某个教育问题领域从事研究的专业兴趣。专业兴趣。A10認識變態行為的定義、歷史起源及成因認識變態行為的定義、歷史起源及成因了解各種常見的心理疾患的病癥、臨床評了解各種常見的心理疾患的病癥、臨床評估與診斷方法估與診斷方法.了解各種常見的心理疾患的治療及預防方了解各種常見的心理疾患的治療及預防方法法認識精神病的相關法律、醫護人員與社工認識精神病的相關法律、醫護人員與社工的權限及病人的權利的權限及病人的權利A11能够能够深入認識統計方法和概念深入認識統計方法和概念能够能够運用統計技巧於實際研究運用統計技巧於實際研究A12能較深入了解中國清代以前的
9、主要朝代文能較深入了解中國清代以前的主要朝代文學史概況。學史概況。擴大對中國文學家及其作品的了解面擴大對中國文學家及其作品的了解面提提高欣賞力和文學修養。高欣賞力和文學修養。鞏固及提高寫作水平及口頭表達能力。鞏固及提高寫作水平及口頭表達能力。A13能較深入了解中國清代以前的主要朝代文能較深入了解中國清代以前的主要朝代文學史概況。學史概況。擴大對中國文學家及其作品的了解面擴大對中國文學家及其作品的了解面提提高欣賞力和文學修養。高欣賞力和文學修養。鞏固及提高寫作水平及口頭表達能力。鞏固及提高寫作水平及口頭表達能力。A14understand the key concepts of modern o
10、perating systems;understand the tradeoff of different algorithms in operating system design;apply the knowledge to system performance tuning and system administration;appreciate the wide spectrum of operating systems in different platforms;enforce suitable synchronization in designing multithreaded
11、applications.A15掌握基本的三維電腦動畫知識掌握基本的三維電腦動畫知識；掌握一般的動畫運動規律，以及鏡頭剪輯掌握一般的動畫運動規律，以及鏡頭剪輯手法手法；能夠獨立的製作三維動畫短片。能夠獨立的製作三維動畫短片。A16教學目標：教學目標：以美術作品鑒賞為基礎，從美以美術作品鑒賞為基礎，從美術作品的鑒賞過程與方法、美術作品的評術作品的鑒賞過程與方法、美術作品的評論與批評方法，通過專題研究形式，為學論與批評方法，通過專題研究形式，為學生撰寫畢業論打好基礎。生撰寫畢業論打好基礎。教學方法：本課程以作品的鑒賞、評論，教學方法：本課程以作品的鑒賞、評論，並結合中西前沿理論的批評方法。通過授並
12、結合中西前沿理論的批評方法。通過授課、課堂討論，來進一步提高的理論水平課、課堂討論，來進一步提高的理論水平和研究能力。和研究能力。A17主要用經濟學分析框架分析和讨论政府的支出政主要用經濟學分析框架分析和讨论政府的支出政策和稅收政策。內容包括市場失靈、福利經濟學、稅策和稅收政策。內容包括市場失靈、福利經濟學、稅收分析、和公共支出分析等。完成本課程後，學生能收分析、和公共支出分析等。完成本課程後，學生能够：够：1.理解市場效率、市場失靈、公平與效率等福利理解市場效率、市場失靈、公平與效率等福利經濟學的關鍵概念；經濟學的關鍵概念；2.理解稅收制度的效率和公平含義理解稅收制度的效率和公平含義；3.分析政府在保健、社會保障、教育提供等公共分析政府在保健、社會保障、教育提供等公共支出中的效率與公平問題。支出中的效率與公平問題。A18表述您所在专业的培养目标表述您所在专业的培养目标修改和重述您所执教科目的修改和重述您所执教科目的“课程目标课程目标”今晚传至今晚传至黄向阳（黄向阳（）A19 劉櫻 LAU YING 615 ylauipm.edu.mo 崔明芬 CUI MINGFEN 501 mingfencipm.edu.mo 張惠芬 ZHANG HUIFEN 500/511 hfzhangipm.edu.mo
