1、八年级 大雁归来征蓬出汉塞,归雁入胡天。王维乡书何处达？归雁洛阳边。王湾塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。范仲淹长风万里送秋雁,对此能够酣高楼。李白大雁是秋寒南征,春暖北返的候鸟。据说,它还能传递书信。因此,特别容易牵动人们的羁旅情思。自古以来,诗人们睹雁伤情或托雁寄怀,留下了许多伤感的咏雁作品。课文导入您注意过天空中飞过的大雁不？您了解大雁不？(可让学生回答)大雁归来的作者通过自己的观察和了解,给我们讲了大雁的趣事。大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一 种大型游禽。形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁
2、飞行,排成“一”字或人字形。选自辞海美国伦理学家奥尔多利奥波德 利奥波德的观点:人只是大地共同体的一个成员,而不是土地的统治者,我们需要尊重土地。利奥波德,(1887-1948)美国的伦理学家、科学家和著名环境保护主义者,被称为美国先知、美国野生动物管理之父。一生共出版了三本书和发表了大约500篇文章,大部分是有关科学和技术的题材。作者作品简介:此书文笔优美,思想深刻,被誉为“绿色圣经”沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年,正值战后经济复苏时期,人们都在充满信心地征服和利用自然,生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生,这本书的出版在当时并没有
3、引起特别大的影响。上世纪60年代始,人们逐渐发现了潜藏在富裕生活中的各种危机征服自然带来的环境破坏。在这种清新的空气中,人们又发现了早已存在的沙乡年鉴。沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在其文章里,能够看到大自然的伟力,也能够看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。迁徙()()雾霭()()窥()()探 缄()()默 狩()()猎 凋()()零 滑翔()()顾忌()()半蹼鹬()()1、给下列蓝色的字注音。xikujinshudioxingj 凋零:迁徙:缄默:窥探:雾霭:狩猎:顾忌:目空一切:解释下列词语。凋谢零落。迁移。闭口不说话。暗中察看。雾气。打猎。估计对人或对情况不利而有顾虑。形
4、容骄傲自大,什么都看不起。题目解说:“大雁归来”,作者用直截了当呼告的句式,表现了对大雁怀有的深厚感情,也是对人类良知的呼唤,具有警醒世人的作用。作者对大雁作了哪些描写？表达了他如何的感情？速读课文,整体感知内容:十一月南飞的大雁(3)三月的大雁(4)大雁归来的情景(5)春雁觅食过程的鸣叫(6)孤雁(7、8)四月夜间大雁群居的鸣叫(9)字里行间充满爱鸟之情。第一部分(15)大雁归来的情景。第二部分(610)大雁归来的日常生活。第三部分(11-13)写大雁的联合观念、赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。1、作者笔下的大雁有哪些特点？2、请用自己的话概括全文的内容。三月份从南方飞到北方繁殖,十一
5、月份从北方飞到南方越冬。大雁飞行的路线是笔直的。三月的大雁一接触到水就叫,十一月份的大雁一声不吭。爱觅食玉米粒。雁队以6只或以6的倍数组成。春天喜爱在沼泽中聚会,四月份的夜间大雁会一阵阵喧闹。大雁的迁徙是国际性的。介绍了大雁的迁徙、觅食、集会时的鸣叫、迁徙的范围及意义等。作者通过描写大雁,表现了大雁的哪些个性特点？1 1、具有灵性的候鸟2 2、报春的使者3 3、善远飞,喜群居,重友情4 4、有联合观念 2 作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗意。赏读大雁,感受爱意 3、是什么样的情感使一个人能够坚持20年时间去关注大雁呢？文中哪
6、句话最能表现出作者对大雁的这种情感呢迁徙中的大雁,它的鸣叫,是带着野性的诗歌,给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是特别可爱的动物,是人类的朋友,他喜爱大雁。(文章最后一句)字里行间注满爱鸟之意。作者对大雁的迁徙飞翔由衷钦佩,他为大雁担惊受怕,为声调忧郁的孤雁的不行而悲哀伤痛,他为大雁对来而欣喜爱乐,对大雁的种种鸣声由衷喜爱,即使不是直抒胸臆,笔墨中也饱含深情。总结归纳:保护野生动物,珍爱野生动物。通过以上的学习,您认为本文的主旨是什么？1“向我们农场宣告新的季节来临的大雁明白特别多情况,其中包括威斯康星的法规。”应如何理解？合 作 探 究 大雁明白11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪,而春天是休战
7、时刻,那些狩猎点和小洲并无猎枪,由此可知,威斯康星的法规规定,春季禁止猎杀小雁,冬季则允许猎杀,说大雁也明白这个法规,因此冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米,春季则能够放心地活动、觅食。2 “单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。”这句话有何含义？“单调枯燥的数字”指六或六的倍数,由这些数字分析,六只的雁群是一个家庭,孤雁之因此孤单,是因为家庭中其他成员被枪杀。原先就如此推断,为此而感伤,六年的研究证实了这个结论,因此进一步激发了爱鸟者的感伤。为简单枯燥的数字而动感情的情形是少有的,然而关于大雁的单调枯燥的数字,包含这丰富的意味,不能不令人动情3 3、作者从哪些方面对比了春秋两季
8、大雁举动的不同？为什么两次作如此的对比？明确:秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地向南直达大湖,春天的大雁“低低地穿行”、“拐来拐去”;秋天的大雁“即使发现了它们所喜爱的沙滩和沼泽,也几乎是一声不响”,春天的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”;秋天的大雁到了目的地,“时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”,行色匆匆,忐忑不安;春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”,神态自若,怡然自得,不再偷偷摸摸。两次对比写出狩猎给大雁造成的影响,暗表人类的愧疚,暗显文章主题 4 文中作者多用拟人手法描写大雁,找一找如此的句子,读出来,并体会其作用。1、而一只定期迁徙的大雁,下定了在黑夜飞行
9、200英里的赌注,它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。(1自然段)2、乌鸦通常被认为是笔直飞行的,但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比,它的飞行也就成了曲线。(3自然段)例如:3、它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在差不多没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。(4自然段)4、第一群大雁一旦来到这个地方,它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。(5段)5、那接着而来的低语,是它们在论述食物的价值。(6自然段)(2)表达了作者对大雁的喜爱之情。作用:(1)作者使用了拟人手法和打比方的说明方法,使文章充满生动性和趣味性。认真体会下列句子的含义:1、
10、“它的来临,伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念。”意思是大雁的迁徙日期是特别神奇的,对季节的判断竟如此准确。而且它们一旦迁徙,是有进无退的。(可先把句子简化为“它的来临,伴随着一位先知的坚定信念。”)一触到水,我们刚到的客人就叫起来,它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖掉身上的冬天。在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。大雁,属鸟纲,鸭科,是雁亚科各种类的通称,一种大型游禽。形状略像家鹅,群居水边,往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖,秋分后飞往南方越冬。群雁飞行,排成“一”字或人字形。选自辞海 三月的大雁
11、则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都估计受到枪击,但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去,穿过现在差不多没有猎枪的狩猎点和小洲,向每个沙滩低语着,如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。大雁归来 小结:辞海重说明,客观介绍科学知识。大雁归来除了知识性,语言更生动,通过形象的比喻、拟人和典雅的用词,增添了文章的形象性和趣味性;字里行间表达了作者对大雁的喜爱之情。1、拟人写法的运用。2、观察的认真、抒情的语言的运用和生动的描写。这些写作方法,让我们充分感受到作者对大雁的喜爱之情,作者观察的认真、抒情的语言的运用和生动的描写,让我们
12、在获得知识的同时,又充分感受到了文学艺术的魅力。大雁和人类有特别多相似之处,人类能从大雁身上得到特别多乐趣,大雁对人类有益无害。因此作者的目的是呼吁人类保护包括大雁在内的野生动物,珍爱野生动物。作者多情地描述大雁,意在向我们传递什么信息？感悟1:作者笔下的大雁简直是一个精灵。它是报春的使者,它是那样的聪明、机敏,它又是如此饱含温情。它是人类的朋友,它是大自然中的一员。我们人类应该爱护它,保护它,留给它一些生存空间。保护动物、保护自然环境是我们的责任和义务。感悟2 2:大雁那“一”字或“人”字形的队伍中包括着严明的纪律,大雁年年不畏艰幸的长途跋涉中包括着执着和坚强。中国科学院生态与地理研究所提供
13、的资料表明,远古时代年才有一种兽类灭绝。但世纪以来,年就有一种哺乳动物灭绝,是正常灭绝速率的倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有种野生动物濒临灭绝边缘,其中我国已达多种、面对这种情况,您想说些什么呢？1、能够保持地球上的生态平衡 2、能够使大自然保持丰富性和多样美3、能够为我们人类的生活增添更多的欢乐和情趣 保护野生动物有什么意义呢？小结 本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同,作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中,大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的,它们像人一样组成一个家庭,有着人一样的亲情,团圆的时候,它们欢呼着旅行,喧闹着觅食、集会;孤独的时候,它们忧郁地鸣叫着,徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来,宣告了春天的回归,它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出如此一个信息,动物是我们的朋友,世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣,我们与它们和谐共处,这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。作者是一个“爱鸟者”,对大雁的喜爱之情充溢在字里行间,正因为这种对动物怀有的真挚感情,因此他才能观察得这么细致,也才能描写得这么美妙,学习时,要引导学生认真体会作者的感情,学习作者的描写手法。感谢您的聆听！
