1、第一课时第一课时第二课时第二课时七律七律长征长征5 5语文语文 六年级六年级 上册上册第一课时第一课时点击图片，播放视频点击图片，播放视频 毛泽东毛泽东（1893-19761893-1976）字字润之润之，湖南湘潭，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有和领导人、诗人、书法家。作品有矛盾论矛盾论实践论实践论论持久战论持久战沁园春沁园春雪雪等。等。
2、有有感情地朗读课文，读准字音，读感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。好停顿，读出节奏。初读课文初读课文/律律l拼音开关拼音开关点击生字，观看生字视频点击生字，观看生字视频崖崖y渡渡d索索su学写字学写字l重难点字书写指导重难点字书写指导y 这两个字的横画较多，不要多写或漏写，这两个字的横画较多，不要多写或漏写，还要注意不同位置的横画长短不同。还要注意不同位置的横画长短不同。su 下半部分是下半部分是“糸糸”，不要误写成不要误写成“系系”。理理解题目解题目 诗体，七律诗体，七律是七言律诗的简是七言律诗的简称。每首八行，称。每首八行，每句七字。偶句每句七字。偶句末一字押平声韵，末一字押平
3、声韵，首句末字可押可首句末字可押可不押，必须一韵不押，必须一韵到底。句内和句到底。句内和句间要讲究平仄，间要讲究平仄，中间四句按常规中间四句按常规要对仗。要对仗。诗歌的题目。长征：诗歌的题目。长征：1934年十月间，中央红军主年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军
4、二万五界的无数艰险，行军二万五千里，终于在千里，终于在1935年年10月到月到达陕北革命根据地达陕北革命根据地。首联颔联颈联尾联 这首诗写于这首诗写于19351935年年1010月月，当时毛泽东率领，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，中央红军越过岷山，长征即将结束长征即将结束。回顾长征一。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。伟大诗篇。写作背景 再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗句。边读边找出总领全诗
5、的诗句。红军不怕远征难红军不怕远征难，万万水千山只等闲。水千山只等闲。首联首联 总领全诗总领全诗 英雄气概英雄气概（1 1）红军不怕远征难，）红军不怕远征难，。（2 2）更喜岷山千里雪，）更喜岷山千里雪，。（3 3），乌蒙磅礴走泥丸。，乌蒙磅礴走泥丸。（4 4），大渡桥横铁索寒。，大渡桥横铁索寒。一、填空一、填空万水千山只等闲万水千山只等闲 三军过后尽开颜三军过后尽开颜五岭逶迤腾细浪五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖金沙水拍云崖暖课堂演练课堂演练 A.A.七七律律(l)云云崖崖(y)等等闲闲(xin)B.B.迤迤逦逦(y)逶逶迤迤(y)铁铁索索(su)C.C.长长征征(zhn)磅磅秤秤(bn)磅磅
6、礴礴(pn)D.D.岷岷山山(mn)蒙蒙骗骗(mn)乌乌蒙蒙(mn)二、下列词语二、下列词语中红色字中红色字注音无误的一项是注音无误的一项是()C C(1)(1)万水千山只万水千山只等闲。等闲。(2)(2)五岭逶迤腾细五岭逶迤腾细浪。浪。三、结合语境，解释下列加点三、结合语境，解释下列加点词语词语平常。平常。道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。1.1.本课生字词写本课生字词写2 2遍，词语解释写遍，词语解释写2 2遍。遍。2.2.有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。3 3.将全将全诗的解释总结在诗的解释总结在本子上
7、本子上。课后作业课后作业第二课时第二课时七律七律长征长征5 5语文语文 六年级六年级 上册上册1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。1识字教学。1、认读生字。3、那两个学生都学有所成吗？第二段：（自然段）：写家长会上，家长们的反映。1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。1、初读课文，学习并学会本课生字新词。三、复习晚上的“太阳”2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qi”，不能读成“q”;“券”读“qun”，不能读作“jun”。1.欣赏文章中的简练句
8、子。七律七律长征长征毛泽东毛泽东红军不怕（红军不怕（），万水千山（），万水千山（）。）。五岭（五岭（）腾细浪，乌蒙（）腾细浪，乌蒙（）走泥丸。）走泥丸。金沙水拍（金沙水拍（），大渡桥横（），大渡桥横（）。）。更喜岷山（更喜岷山（），三军过后（），三军过后（）。）。根据下面的提示，尝试背诵根据下面的提示，尝试背诵七七律律长征长征。小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪情壮志。怕困难的豪情壮志。颔联颔联写写“千山千山”五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。弯弯曲曲、延弯弯曲曲、延绵不绵不绝绝气势盛大气势盛大 五岭山脉
9、高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。难难 夸张夸张 对比对比 藐视困难藐视困难不怕难不怕难五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖金沙水拍云崖暖暖，大渡桥横铁索，大渡桥横铁索寒寒。湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。颈联颈联这两句写了两个长征故事：巧渡金沙江、这两句写了两个长征故事：巧渡金沙江、飞夺泸定桥飞夺泸定桥写写“万水万水”怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“暖暖”字温馨喜悦，表现的字温馨
10、喜悦，表现的是战胜困难时的激动。是战胜困难时的激动。“寒寒”字冷峻严酷，传递字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。的是九死一生后的回味。作作者者用一用一“暖暖”一一“寒寒”两种感觉互相对比，既表达两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。动魄，足见红军的神勇无比。更喜更喜岷山千里雪，岷山千里雪，三军三军过后过后尽开颜尽开颜。尾联尾联过五岭过五岭越乌蒙越乌蒙渡金沙渡金沙抢大渡抢大渡对上文的情感收束对上文的情感收束胜利即将到胜利即将到来的欢笑来的欢笑 翻过岷山，进入陕翻过岷山，进入陕北，胜利
11、会师已为时北，胜利会师已为时不远，战略大转移的不远，战略大转移的目的已基本实现，与目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，前面的种种喜悦相比，现在的喜悦更胜一筹。现在的喜悦更胜一筹。革命乐观主义精神（体现和升华）革命乐观主义精神（体现和升华）这里指红军队伍这里指红军队伍 学习完课文后，请同学们学习完课文后，请同学们朗读阅读链朗读阅读链接接毛泽东的毛泽东的菩萨蛮菩萨蛮大柏地大柏地，感受，感受毛泽东的革命情怀。毛泽东的革命情怀。自学提示：了解这首诗的自学提示：了解这首诗的创作背景，在朗读中体会长征创作背景，在朗读中体会长征的艰难历程，感受毛泽东乐观的艰难历程，感受毛泽东乐观豪迈的胸襟及革命情怀。豪迈
12、的胸襟及革命情怀。七七律律长长征征总写（首联）总写（首联）分写（颔联、分写（颔联、颈联、尾联）颈联、尾联）英英雄雄气气概概红军不怕远征难红军不怕远征难万水千山只等闲万水千山只等闲过五岭、越乌蒙过五岭、越乌蒙渡金沙、抢大渡渡金沙、抢大渡翻岷山翻岷山结构梳理结构梳理(板书：奇怪的大石头)多媒体课件小学语文教案 篇6聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。（1）仔细读读这句，这里用的最多的是哪个字？一、复习学棋1、指名学生上黑板听写生字。（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？5、想想，我们周围都有哪些变化？3作
13、业：听写本单元的词语。(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？学生甲：民族小学有哪些民族的学生？【课时】一课时2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？3同座互相复习生字表，指名书空“纸”，提醒“修、取”。（2）讨论作者为什么要拜师。最后后叫学生起来把孔子为什么要拜师的原因及孔子的性格特征在同学面前说出来。为了让学生对孔子有一个更深刻的了解，可以布置学生回家上网搜索有关孔子的资料。反思方面，就是觉得学生对当时的情景难以想象。帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣（）木匣（）本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象
14、地概括了它生动形象地概括了 ，热情洋溢地歌颂了中国工农红军热情洋溢地歌颂了中国工农红军 、和和 。红军长征的光辉战斗历程红军长征的光辉战斗历程不畏艰险不畏艰险英勇英勇顽强的革命英雄主义顽强的革命英雄主义革命乐观主义精神革命乐观主义精神主题概括主题概括毛泽东诗词名句1.1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关2.2.横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。念奴娇念奴娇昆仑昆仑3.3.从头越，苍山如海，残阳如血从头越，苍山如海，残阳如血。忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关4.4.我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝
15、晖。七律七律答友人答友人拓展延伸拓展延伸 全全诗短短诗短短5656个字，带我们重走了长个字，带我们重走了长征路，感受到红军的乐观精神和英雄气征路，感受到红军的乐观精神和英雄气概。印证了毛主席不仅是伟大的政治家、概。印证了毛主席不仅是伟大的政治家、思想家和军事家，还是一位杰出的诗人。思想家和军事家，还是一位杰出的诗人。课堂小结课堂小结（“极为珍贵的东西”在这里就是指要回报父母的爱。这句话是说“我”要让孩子们不光感受到爱，还要让他们懂得回报父母的爱。）教学重点：（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的
16、词语理解）【课时】一课时西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。唐代诗人张志和渔歌子老师后来提了什么问题，使这热烈的场面一下子变得沉默无声？完成下面练习，想像一下，他们在想什么？如果是你，你会想什么？4、学习通过生活中一件事说明一个道理的表达方法。白鹤，嗜好，镜匣，望哨，清澄生字卡片，课文朗读录音带。2、根据课文内容填空：一、判断对一、判断对错错1.1.“万水千山万水千山”在诗中指一万条河、一千座山。（在诗中指一万条河、一千座山。（）2.2.“等闲等闲”就是平平常常的意思。（就是平平常常的意思。（）3.3.读读“大渡桥横铁索寒大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉。（一句时语气要低沉。（）课堂演练课堂演练“
17、啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！”科利亚，你到屋子后边挖吧？5、造句：“一边一边”白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑3.必做作业是背诵白鹭。重点词句2、交流。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”1、什么道理？2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。生：“冬天的寒夜，”二、二、读一读，说说诗句的读一读，说说诗句的意思意思1 1.五岭逶迤
18、腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。2 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。过像在脚下滚过的泥丸。金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。三、我们今天能在和平的环境下，健康快三、我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时的，此时此刻，你此刻，你想对这些革命烈士说些想对这些革命烈士说些什么？什么？敬爱的叔叔阿姨敬爱的叔叔阿姨1.1.搜集阅读红军长征途中的感人故事。搜集阅读红军长征途中的感人故事。2.2.阅读毛泽东的其他诗词阅读毛泽东的其他诗词。课后作业课后作业
