1、第九章 巴纳德的系统行政组织学说 切斯特巴纳德，系统组织理论创始人，现代管理理论之父。在现代管理学领域，巴纳德可以说是首屈一指的大师级人物，他对现代管理学的贡献，犹如法约尔和泰勒对古典管理学的贡献。巴纳德是个罕见的天才他是一个管理理论家，同时又是一个成功的商业人士。管理学界几乎一致认为：巴纳德关于组织理论的探讨，至今几乎没有人能超越，西方管理学界称他是现代管理理论的奠基人。同时，巴纳德也是第一位将决策提升为管理核心的人，这一观点此后得到西蒙、马奇等人的发展，衍生出决策学派。第一节 组织的本质 巴纳德不是从物质或人的方面来看待组织，而是从人与人之间的协作关系的角度来看待组织的。组织是有意识地协调
2、两个以上的人的活动或力量的一个系统。巴纳德认为组织有以下基本特点：第一，组织是由人的活动或效力即人的行为构成的系统；第二，组织是一个系统，即按照一定的方法进行调整的人的活动和行为的相互关系；第三，组织是动态和发展的；第四，组织是协作系统的一个组成部分，但有时界限不太明确；第五，组织工作绝不仅限于组织内部，内部协作关系和外部协作关系同等重要。第二节 组织三要素 一、协作意愿 协作意愿的含义是自我克制、交付出个人行为的控制权以及个人行为的非个人化。二、共同的目标 共同的目标是协作意愿的必然推论。组织成员对组织共同目标的理解可以分为协作性理解和个人性理解。三、信息交流 信息交流是指意愿、情报、建议、
3、指示和命令等信息的传递。第三节 非正式组织 非正式组织是“一种没有固定形态的、密度经常变化的集合体”，“是人的接触、相互作用和聚集的总和”。当正式组织产生后，他又创造出非正式组织并且需要非正式组织。非正式组织的三项积极功能：1、可以从事正式组织所不便沟通的意见、资料和信息；2、可以通过培养组织成员的服务热诚以及对权威的认同感而维持组织团结；3、可以借助于非正式组织的互动关系，避免正式控制过多过滥。第四节 组织平衡论 组织生存和发展的一个基本条件就是：组织成员愿意并且确实能够进行正式协作，这个条件包括两个方面：一是组织对其成员的吸引力，二是组织成员对组织的贡献。贡献即组织成员为实现组织目标所做的
4、工作或所付出的代价。诱因是指组织所提供的吸引组织成员的因素。所谓组织平衡实质上就是贡献和诱因的平衡，它是组织生存和发展的关键环节。组织的诱因主要分为经济诱因和非经济诱因两个方面。组织的平衡从来都是一种不稳定的平衡。打破平衡的原因主要有两个，一是外部环境恶化造成诱因来源不足；二是由于组织成员的需求标准总是在缓慢的提高，由此破坏了原有的平衡。第五节 权威接受论 巴纳德认为权威包括两个方面：一是主体或个人方面，把命令作为有权威的来接受；二是客体方面，命令被接受的性质。巴纳德认为，权威要得到人们的同意，必须具备以下四个条件：1、使人们能够明确所传达的命令 2、使人们认为这个命令同组织目标一致 3、使人
5、们认为这个命令同个人利益一致 4、人们在精力和体力上有能力接受这个命令 巴纳德提出了“无差异范围”或“接受范围”的概念。巴纳德认为，管理者要想有效利用权威，必须从以下几个方面做持久努力：1、激励组织成员 2、设法培养良好的团体态度 3、已组织目标为准作出决策 4、建立和改善信息交流渠道 5、不要依赖职权第六节 组织决策论 巴纳德认为，组织理论不是要研究组织成员的操作活动，而是要研究决策活动做决策的过程。组织决策有两个客观要素，及目标和环境。巴纳德认为，管理者的决策工作主要有三个来源：一是上级要求他根据本部门、本单位的情况，将上级指示具体化；二是下级人员遇到困难时，请求他作出裁决；三是管理者独立
6、的创造性的发现问题和解决问题。巴纳德认为管理者的决策思维包括两种基本的思考过程：一是“逻辑过程”，二是“非逻辑过程”。第七节 管理人员职能说 一、建立和维持信息交流的体系 二、促成组织成员提供必要的服务 三、规定组织的目标谢谢！第十章 西蒙的行为主义行政学说 赫伯特赫伯特西蒙，经济组织决策管理大师，第十届诺西蒙，经济组织决策管理大师，第十届诺贝尔经济学奖获奖者。贝尔经济学奖获奖者。1978年瑞典皇家科学院贺年瑞典皇家科学院贺辞说，其科学成就远超过他所教的任何一门学辞说，其科学成就远超过他所教的任何一门学科科政治学、管理学、心理学和信息科学。他政治学、管理学、心理学和信息科学。他的研究成果涉及科
7、学理论、应用数学、统计学、的研究成果涉及科学理论、应用数学、统计学、运筹学、经济学和企业管理等方面，在所有的这运筹学、经济学和企业管理等方面，在所有的这些领域中西蒙都发挥了重要的作用，人们完全可些领域中西蒙都发挥了重要的作用，人们完全可以以他的思想为框架来对该领域的问题进行实证以以他的思想为框架来对该领域的问题进行实证研究。但西蒙首先是一位经济学家，因终生从事研究。但西蒙首先是一位经济学家，因终生从事经济组织的管理行为和决策的研究而获诺贝尔经经济组织的管理行为和决策的研究而获诺贝尔经济学奖。济学奖。西蒙的博学足以让世人折服，他获得过西蒙的博学足以让世人折服，他获得过9个个博士头衔：博士头衔：1
8、943年的加利福尼亚大学哲学年的加利福尼亚大学哲学博士学位、博士学位、1963年凯斯工学院科学博士学年凯斯工学院科学博士学位、位、1963年耶鲁大学科学博士学位、年耶鲁大学科学博士学位、1963年法学博士学位、年法学博士学位、1968年瑞典伦德大学哲年瑞典伦德大学哲学博士学位、学博士学位、1970年麦吉尔大学法学博士、年麦吉尔大学法学博士、1973年鹿特丹伊拉斯莫斯大学经济学博士、年鹿特丹伊拉斯莫斯大学经济学博士、1978年米之根大学法学博士、年米之根大学法学博士、1979年匹茨年匹茨堡大学法学博士。堡大学法学博士。第一节 行政谚语对传统行政学理论的批判 一、行政谚语：对传统行政学理论的一、行
9、政谚语：对传统行政学理论的批判批判 1、传统的行政原则并非科学原则，而、传统的行政原则并非科学原则，而是行政谚语；是行政谚语；2、行政学必须在研究方法上寻找新的、行政学必须在研究方法上寻找新的途径，只有提出新的研究方法才能建立途径，只有提出新的研究方法才能建立真正的行政原则。真正的行政原则。第二节 行政学研究方法论 一、事实与价值的区分1、理论的区分：、理论的区分：价值命题是关于偏好的表达，应然问题，规范性价值命题是关于偏好的表达，应然问题，规范性陈述；陈述；事实命题是关于客观世界上可观察的事物及其运事实命题是关于客观世界上可观察的事物及其运作方式的陈述，是然问题，描述性陈述；作方式的陈述，是
10、然问题，描述性陈述；2、实践的辨别、实践的辨别之一：手段与目的的区别；之一：手段与目的的区别；之二：可供选择的行为与行为的后果的区别；之二：可供选择的行为与行为的后果的区别；3、以事实与价值的区分来区分政策问题与行、以事实与价值的区分来区分政策问题与行政问题，从而界定行政学的研究对象与范围；政问题，从而界定行政学的研究对象与范围；政策问题：价值因素居重；政策问题：价值因素居重；行政问题：事实居重；行政问题：事实居重；二、操作定义：凡用于科学研究的名词定义必须是操作性的，即名词的定义是与实证观察的事实和情况相一致的；法定权威的操作定义：心理权威的操作定义：三、概念工具：三、概念工具：行政学研究首
11、先要建立的是一系列的概念，作为建立行政学研究首先要建立的是一系列的概念，作为建立这一学科的理论和原则的工具；这一学科的理论和原则的工具；分析单位：复杂的整体现象包含了各种具体的特殊的分析单位：复杂的整体现象包含了各种具体的特殊的层次，每一个层次都有一些基本的分析单位，一个层次，每一个层次都有一些基本的分析单位，一个分析单位也就是一个概念；分析单位也就是一个概念；西蒙在行政行为的研究上即是以西蒙在行政行为的研究上即是以“决策决策”为基本概念；为基本概念；“决定决定”是分析的基本单位，是分析的基本单位，“决定前提决定前提”是最小的分析单位；是最小的分析单位；“决策决策”是目前行政行为研究上最流行的
12、概念工是目前行政行为研究上最流行的概念工具；具；第三节 行政决策论 一、行政学研究应以决策研究作为重点 决策理论的目的即在于为行政学构造一个概念框架体系；以决策行为去研究行政的理由：传统行政学讨论都只注意“执行”，即“行动”和“做”，而不注意“行动”或做之前的“决策”；组织中的操作人员非操作人员对组织目标的实现都很重要，都需要做决策；传统行政学对组织的说明过于简化、肤浅而且不切合实际，过分重视权力因素而忽略其他同样重要的因素，而对一个组织状况科学恰当的描述，应是对组织中每一个人做什么以及做决策受到何种影响的描述；所谓好的或正确的行政行为在本质上就是指有效率的行政行为，而决定效率程度最简单的办法
13、就是看看行政组织每一个人决策的理性程度；决策（行政）程序对于完成行政工作十分重要；二、有限理性与决策准则 1、理性的含义：理性的一般含义：指非感情的一种计算、思考的心智方法。西蒙的理性：用“理性”一词来指一种决策行为方式，即“理性“的决策；2、西蒙的有限理性行政人假设 传统的客观理性经济人假设：经济人：追求经济利益最大化；理性原则：多方案、明确的结果、充分的信息、确定的偏好顺序；西蒙对客观理性的反驳：知识的不完备性，预见未来的困难性以及备选行为范围的有限性，决定了“客观理性”在实际行动中是不存在的；有限理性与行政人（管理人）假设 人类行为是介于理性与非理性之间的有限理性；应以以”有限理性“为基
14、础的”行政人“取代”经济人“；行政人是心理人（有个人的目的、动机、怪癖）与经济人两者的结合，具有有限理性；3、西蒙的行政决策准则：令人满意原则 由于人是有限理性的行政人，因此，应该用”令人满意的“准则取代”最优化“准则；令人满意的准则：在决策时决定一套标准用来说明什么是令人满意的最低程度的备选方案，如果拟选用的备选方案满足了或者超过了所有这些标准，那么这个方案就是令人满意的。当按照原定标准寻找不到任何令人满意的备选方案时，就有必要考虑改变原定的标准；三、行政决策过程 1、关于决策的含义：广义的理解：管理就是决策；包含了决定前的调查分析，作决定以及决定作出后的评价等一系列过程；2、决策过程的四个
15、阶段：a.情报阶段：探查环境，寻求决策条件；b.设计活动：设计、制定和分析可能采取的备选行动方案；c.抉择活动：从可供选择的备选方案中选出一个适用的行动方案；d.审查活动：对已经作出的抉择进行评价；四、决策的类型与技术：1、决策类型：A、程序化决策：用于处理重复出现的例行活动；B、非程序化决策：处理非重复出现不能以常规处之而又比较重要的非例行问题；2、决策技术：、决策技术：A、程序化决策技术：传统的：习惯、及标准化操作程序；现代的：数学工具、电子计算机技术 B、非程序决策技术：传统的：判断（经验、直觉和洞察力）、创造性和有条理的思考、培训；现代的：探索式解题技术的应用（决策者培训、探索式计算机
16、程序的编制）；第四节 行政组织论 一、组织平衡 1、个人参加组织的三个基础：因组织目标实现而直接得到的个人报偿；与组织规模及其增长紧密相关的、由组织提供的个人诱因；与组织规模及其增长无关的、由组织提供的个人诱因；2、只有能维持贡献对诱因的正差额或至少能维持两者的平衡，个人才能通过组织实现其个人目标，组织也才能继续存在。二、对组织影响力的探讨组织成员的决策会受组织影响，有五种影响力：1、权威：权威：一种能够用来作出指导他人行动之决定的力量 权威关系：是上级与下线两个个人之间的关系，权威的运用对组织有三种作用：2、沟通：沟通：是组织中某一成员将某些决定前提传达给另一组织成员。沟通的重要性：无沟通则
17、组织就不有影响组织成员的决定；沟通的双向性：一方面是将命令、资料、意见等信息传达到决策中心；另一方面是决策中心传达到组织各方面；沟通程序（方向）：上行、平行、下行 沟通的种类：正式沟通：组织有意建立的沟通系统；非正式沟通：由组织中各成员之间的社会关系所造成的沟通系统 3、训练 训练的目的：旨在使组织成员自行做出满意决策；训练的种类：职前训练、在职训练 训练对决策的影响作用：决策时可给予受训多的人较大的自由裁量权，并减少上级的监督；4、效率准则 含义：个人应基于效率准则作决策，即达到一定成果应选择机会成本最低的行动；与理性准则的关系：理性准则：要全盘考虑可能的行动，可能的结果以及整个价值体系；效
18、率准则：将复杂现象予以简化后的决策依据，是在决策上接近理性准则的方法，是在简化决策情况下求最大成果；5、组织认同（组织忠诚）含义：指个人以组织价值代替个人价值作为他决策时的指标（决策时以决策对组织产生何种结果来衡量）。种类：一是对组织目的的认同，若目的改变，则不再认同；二是对组织本身的认同，即对组织存在、延续、发展的认同，只要组织存在，不论其从事何目的，均可维持其认同。功能：是为实现组织目标之所必须。因为个人只有在认同组织或组织单位的目标时，才有可能作出合理或有效的决策。可能造成的困难：目标冲突。个人决策时以该组织单位的价值（目标）为决策依据，当小单位的价值与大单位的价值发生冲突时，会导致行政
19、组织的困难，即目标冲突。三、组织设计 1、关于组织的结构形态 A、要建立或改变组织目标，得到组织的目标体系；B、组织应设计成层级结构：上层（非程序化决策层）、中层（程序化决策层）、下层（基本作业层）；2、组织的专业分工 A、分工方法与目的：整个决策系统可分成若干彼此相对独立的决策子系统，以分散决策；B、分工的原则：从信息处理的角度进行，尽量减少子系统之间的依赖性；3、组织的工作重心 A、应把组织有限的信息处理能力放在重要的决策任务上；B、“控制注意力原则”：有效地利用组织的“注意力资源”，合理设计组织边界（分界面），使之有选择的注意和吸收那些为组织的长期战略决策所必须的信息；组织的上层机构必须
20、设计如何安排议事日程的规则，用来区分紧迫的决策任务与期限较为灵活的决策任务；4、组织的权力配置 A、集权的利弊：利：a.保证各种作业活动的协调；b.利于发挥决策才能；c.利于明确责任;d.利于克服门户之见；弊：a.决策者负担过重，无法集中时间和精力考虑重要决策问题；b.易于导致决策过程重复，下级人员无所作为；c.易于导致信息沟通网络的扩张和繁忙进而造成决策费用增加;d.易于造成”下情不上达“致使决策脱离实际；B、分权的必要性与适当性：个人认识能力有限，有必要让各单位和各级管理人员参加重大决策；分权要适当：不能绝对分权，因为业务组织活动是集团活动，要顺利实现组织目标，必须有一定的集中协调机制；5
21、、组织设计观点归纳：A、应把组织的整体结构设计成层级结构；B、必须注意组织结构纵横两个方面的专业化分工，认真设计有关的信息沟通网络；C、必须应用“控制注意力”原则，有效地利用组织的“注意力资源”，把管理者亲自处理的决策任务限制在一定的范围，使工作任务适合管理者有限的时间和精力；D、应当正确地处理好集权与分权的关系，要根据实际情况把一部分容易受“门户之见”影响的决策集中起来，交给一个适合的特定部门或单位制定，而对于基层情况不易上达的某些具体决策工作则应交给基层或中层机构制定。、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎士比亚2、书籍使人变得思想奔放
22、。革拉特珂夫3、书籍是造就灵魂的工具雨果4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。歌德5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。高尔基6、书籍是巨大的力量。列宁7、书人类发出的最美妙的声音。莱文8、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。高尔基9、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿10、书是良药，善读之可以医愚。刘向11、读书破万卷，下笔如有神。杜甫12、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。比切13、书籍是少年的食物，它使老年人快乐，也是繁荣的装饰和危难的避难所，慰人心灵。在家庭成为快乐的种子，在外也不致成为障碍物，但在旅行之际
23、，却是夜间的伴侣西塞罗14、过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔15、书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来弥尔顿16、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。高尔基17、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔18、读书之于头脑，好比运动之于身体。爱迪生19、书籍乃世人积累智慧之长明灯寇第斯20、光阴给我们经验，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基21、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹22、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。高尔基23、和书籍生活在
24、一起，永远不会叹气。罗曼罗兰24、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你都德25、书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊26、读一本好书，象交了一个益友。臧克家27、读万卷书，行万里路。刘彝15)时间一天天过去，有时觉得它漫长难熬，有时却又感到那么短促;有时愉快幸福，有时又悲伤惆怅。一天与一天不同，一日和一日有别，仿佛一昼夜之间也有春夏秋冬之分。;阿;巴巴耶娃16)世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。;高尔基17)在人类生活中，时间刹那而过，它的本体是处于一个流动状态
25、中，知觉是昏钝的，整个肉体的构成是易腐朽的，灵魂是一个疾转之物，运气是很难预料的，名望是缺乏见识的东西。;马尔库;奥勒留18)时间就是金钱，而且对用它来计算利益的人来说，是一笔巨大的金额。;狄更斯19)时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。;莎士比亚20)浪费别人的时间等于是谋财害命，浪费自己的时间等于是慢性自杀。;列宁关于描写时间的名人名言1)时间是衡量事业的标准。;培根2)生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。;爱献生3)历史孕育了真理，它能和时间抗衡，把遗闻旧事保藏下来。它是往昔的迹象，当代的鉴戒，后世的教
26、训。;塞万提斯4)时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。;华罗庚5)时间是人类发展的空间。;马克思6)在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。;郭小川7)重复言说多半是一种时间上的损失。;培根8)开诚布公与否和友情的深浅，不应该用时间的长短来衡量。;巴尔扎克9)真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。;弗;培根10)正当利用时间!你要理解什么，不要舍近求远。;歌德11)人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。;巴尔扎克12)生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。;裴多菲13)敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他
27、还不懂得珍惜生命的全部价值。;达尔文14)有了朋友，生命才显出它全部的价值;一个人活着是为了朋友;保持自己生命的完整，不受时间侵蚀，也是为了朋友。友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。;穆尔;约翰15)从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。;杰弗逊16)不善于利用时间的人，总是首先抱怨没有时间，因为他把时间都耗费在穿吃睡和聊天上，去考虑该做什么，而只是什么也不去做。;拉布吕耶尔17)时间给勤劳者留下串串的果实，而给懒汉只留下一头白发和空空的双手。;高尔基18)在时间的大钟上，只有两个字;现在。;莎士比亚19)好事总是需要时间，不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃，
28、就是得首先咬开坚硬的果壳。;格里美尔斯豪森20)合理安排时间，就等于节约时间。培根描写时间的名人名言推荐1)不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。;莎士比亚2)少壮不努力，老大徒伤悲。;长歌行3)实际上，没有一种社会形态能够阻止社会所支配的劳动时间以这处或那种方式调整生产。;马克思4)我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。;高尔基5)在老年时，会有许多闲暇的时间，去计算那过去的日子，把我们手里永久丢失了的东西，在心里爱抚着。;泰戈尔6)在
29、历史急剧转变的关头，往往连先进的政党也会在相当的一段时间内不能理解新的局势而复旧的口号，这些口号在昨天是正确要在已成的事业中逗留着！要在已成的事业中逗留着！-巴斯德（法国）巴斯德（法国）我从不想未来，它来得太快。我从不想未来，它来得太快。-爱因斯坦（美国）爱因斯坦（美国）等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。-爱因斯坦（美国）爱因斯坦（美国）世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊还是抓紧时间工作吧！还是抓紧时间工作吧！-爱因斯坦（美国）爱因斯坦（美国）即使上帝也无法改变过去。即使上帝也无法改
30、变过去。-亚里士多德（希腊）亚里士多德（希腊）最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善于利用每一时机去发掘开拓的人。-苏格拉底（希腊）苏格拉底（希腊）当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。去。-苏格拉底（希腊）苏格拉底（希腊）一生没有虚过，可以愉快地死，如同一天没有虚过，可以安眠！一生没有虚过，可以愉快地死，如同一天没有虚过，可以安眠！-达达芬奇（意大利）芬奇（意大利）希望是永
31、远达不到的，因此，人才希望，追求希望。希望是永远达不到的，因此，人才希望，追求希望。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。从事一项事情，先要决定志向，志向决定之后就要全力以赴毫不犹豫地去实行。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）以希望为生的人，将绝食而死。以希望为生的人，将绝食而死。-富兰克林（美国）富兰克林（美国）每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的
32、本身每个人都有一不的理想，这种理想决定着他的努力判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和享乐看做是生活目的的本身-这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。这种基础，我叫它猪栏的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美、真。-爱因斯坦（美国）无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。爱因斯坦（美国）无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点灰心丧气。-爱迪生（美国）爱迪生（美国）对我来说，信念意味着不担心。对我来说，信念意味着不担心。-杜威（美国）杜威（美国）希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。希望贯穿一切，临死也不会抛弃我们。-波普（美国）波普（美国）希望永远在人的胸膛汹涌。人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。希望永远在人的胸膛汹涌。人要经常感觉不是现在幸福，而是就要幸福了。-波普（美国）波普（美国）毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。-培根（英国）培根（英国）只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。-斯蒂文生（英国）斯蒂文生（英国）
