1、 丰子恺，原名丰润，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。其散文代表作是缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇等。他一生深受恩师弘一法师李叔同的佛教思想影响，在绘画、文学等方面达到了很高的艺术境界。弘一法师也是歌曲送别的词作者。丰子恺风格独特的漫画作品深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻，耐人寻味。代表作有与弘一法师李叔同等人合作的护生画集，在佛教界、文艺界和广大普通读者中广泛流传，影响深远。正读音Xi o sng shn nn nn shn hu p pa蟹螯 桑 葚 囡 囡 煽 惑 枇 杷 J lio r s sh min z mi wn zhu 寂 寥 茹 素 赦 免 姊 妹 晚 酌形近字缀
2、 zhu 补缀。缀上几针。辍 chu 中止，停止。如：辍止、辍学、辍笔、掇 du 拾取；摘取：拾。弄。用双手拿 （椅子，凳子），用手端。细读课文，结合下面的提示，提取相关信息，给三个故事分别拟一个小标题。提示：1.三件事与三种动物有关：蚕、蟹、鱼。2.三件事又和作者童年三个重要人物有关：祖母、父亲、王囡囡。3.三件事发生的主要时节：暮春、中秋、夏季（与隔壁豆腐店里的王囡囡郊游时）。小结：暮春时节祖母养蚕 中秋赏月时父亲和全家一起吃蟹 夏季我和隔壁王囡囡一起钓鱼品读：“养蚕”片段一、作者在文中回忆儿时养蚕中“我”有三乐，具体是指什么？1.“我就以走跳板为戏乐。”（走跳板）2.“我也无功受禄地天天
3、吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事。”（吃点心）3.“我所乐的，只是那时候家里的非常的空气。日常固定不动的堂窗、长台、八仙椅子，都收拾去，而变成不常见得丝车、匾、缸。”（陈设的变化）品读：“养蚕”片段二、“然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣。”这句话运用了什么修辞手法？好在哪里？如何理解红字部分。运用了比喻的修辞手法，把“满屋的跳板”比作“棋盘街”，生动形象地揭示出跳板在孩子眼里的神秘性和可玩性，跳板就像棋盘一样，具有迷宫般极大的吸引力，能勾起孩子的探索欲望，且百玩不厌，这确是件很“有趣”的事，“一点也不怕”。品读：“养蚕”片段三、“我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落
4、地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走动。”这句话中有一连串的动词，有人认为用得好，简洁生动；有人认为这些动词太平常了，不精彩。你怎么认为呢？如果你觉得这些动词用的不好，请你试着用更好的动词来置换它们。（语言、情感）品读：“养蚕”片段三、“我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走动。”这句话中有一连串的动词，有人认为用得好，简洁生动；有人认为这些动词太平常了，不精彩。你怎么认为呢？如果你觉得这些动词用的不好，请你试着用更好的动词来置换它们。（语言、情感）跑 跌落 碾 叫 拎品读：“养蚕”片段三、“我就以走跳板为戏乐，常常失足
5、翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走动。”这句话中有一连串的动词，有人认为用得好，简洁生动；有人认为这些动词太平常了，不精彩。你怎么认为呢？如果你觉得这些动词用的不好，请你试着用更好的动词来置换它们。（语言、情感）用了一系列动词彰显出丰子恺先生散文语言“质而实绮，情味悠远”的特点，写出了作者的顽皮与天真，更有祖母对作者深深的关爱，这关爱中既有批评，又有长辈对晚辈的宠爱。品读：“养蚕”片段四、“我七岁上祖母死了，我家不复养蚕。不久父亲与诸姐弟相继死亡，家道衰落了，我的幸福的儿时也过去了。”这句话表现了作者怎样的情感？（情感）这句话可以读出作者对离世亲人的无限伤怀、心酸的
6、感情，也有对儿时幸福生活的怀念。吃蟹1.“现在回想那时候，半条蟹腿肉要过两大口饭，这滋味真好！自父亲死了以后，我不曾再尝这种好滋味。现在，我已经自己做父亲，况且已经茹素，当然永远不会再尝这滋味了。”螃蟹的好味道儿时与父亲一起吃蟹时其乐融融的家庭氛围，如今父亲不在了，回忆这种“滋味”时的心情更多的是哀伤与怀念。“茹素”后不再尝蟹的味道，作者对生灵带有忏悔之情。吃蟹2.“父亲说：吃蟹是风雅的事，吃法也要内行才懂得。先折蟹脚，后开蟹斗脚上的拳头（即关节）里的肉怎样可以吃干净，脐里的肉怎样可以踢出脚爪可以当做剔肉的针蟹螯上的骨头可以拼成一只很好看的蝴蝶父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：老爷
7、吃下来的蟹壳，真是蟹壳。”吃蟹2.“父亲说：吃蟹是风雅的事，吃法也要内行才懂得。先折蟹脚，后开蟹斗脚上的拳头（即关节）里的肉怎样可以吃干净，脐里的肉怎样可以踢出脚爪可以当做剔肉的针蟹螯上的骨头可以拼成一只很好看的蝴蝶父亲吃蟹真是内行，吃得非常干净。所以陈妈妈说：老爷吃下来的蟹壳，真是蟹壳。”吃蟹3.“他的晚酌，时间总是在黄昏。八仙桌上一盏洋油灯，一把紫砂酒壶，一只盛热豆腐干的碎瓷盖碗，一把水烟筒，一本书，桌子角上一只端坐的老猫。”钓鱼1.合上课本，回顾王囡囡钓鱼的过程，先试着填写下列动词，然后对照课本，看看你和作者语言谁更生动。“他到米桶里去（捉）许多米虫，（浸）在盛水的罐头里，领了我到木场桥
8、头去钓鱼。他教给我看，先（捉）起一个米虫来，把钓钩由虫尾（穿）到头部。然后（放）下水去。他又说：浮珠一（动），你要立刻（拉），那么钩子（钩）住鱼的颚，鱼就逃不脱。”钓鱼1.合上课本，回顾王囡囡钓鱼的过程，先试着填写下列动词，然后对照课本，看看你和作者语言谁更生动。“他到米桶里去（捉）许多米虫，（浸）在盛水的罐头里，领了我到木场桥头去钓鱼。他教给我看，先（捉）起一个米虫来，把钓钩由虫尾（穿）到头部。然后（放）下水去。他又说：浮珠一（动），你要立刻（拉），那么钩子（钩）住鱼的颚，鱼就逃不脱。”钓鱼2.“钓鱼确是雅的，我的故乡，确是我的游钓之地，确是可怀的故乡。”三个“确是”简练传神地表达了丰子恺先
9、生对故乡的热爱和眷恋，也体现了他的文章语言简练传神、富有浓郁的生活气息的特点。忆儿时中这三件“不能忘却的”童年往事，都“一面是我永远神往，一面又是我永远忏悔”，怎样理解丰子恺先生这种纠结的情感？丰子恺既是一个有着赤子之心的人，又是一个深受佛教思想影响的人。前者是他对儿时往事能保持着一颗童心，所以文章中能体现出童真和童趣；而后者使他保持着一种悲天悯人的情怀，所以文章中多次抒写了自己对杀生取乐、生灵杀虐的遗憾和忏悔。他的文章正如一位评论家所说的“诗心”“童心”“佛心”三味俱全。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。-莎士比亚书籍是巨大的力量。-列宁好
10、的书籍是最贵重的珍宝。-别林斯基任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。-马克思书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。-雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。-孟德斯鸠如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。-霍伯斯英国作家读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。-克尼雅日宁俄国剧作家诗人要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。-法奇(法国科学家)了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。-麦考利英国作
11、家读书而不回想，犹如食物而不消化。-伯克美国想思家读书而不能运用，则所读书等于废纸。-华盛顿(美国政治家)书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。-彼特拉克意大利诗人生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。-高尔基读书越多，越感到腹中空虚。-雪莱(英国诗人)读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。-富兰克林书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。-伏尔泰(法国哲学家、文学家)读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄
