1、1演出形式：演出形式：綜合不同的藝術形式綜合不同的藝術形式 結合音樂與語言結合音樂與語言 融合各類的音樂融合各類的音樂 提供即興的空間提供即興的空間 運用虛擬的手法運用虛擬的手法 粵劇粵劇 音樂科教學目標音樂科教學目標 內容：內容：豐富的歷史文學豐富的歷史文學 呈現生活與藝術呈現生活與藝術2粵劇粵劇 學與教的選材：學與教的選材：版本版本 相同曲目，不同演繹相同曲目，不同演繹 記譜記譜 傳統的劇本傳統的劇本1.pdf1.pdf 附有叮板附有叮板2.pdf2.pdf 附有叮板及工尺附有叮板及工尺3.pdf3.pdf 附有簡譜、叮板及工尺附有簡譜、叮板及工尺5.pdf5.pdf 附有叮板及工尺、簡譜
2、及五線譜附有叮板及工尺、簡譜及五線譜4.pdf4.pdf3描述文字與音樂的關係。描述文字與音樂的關係。聆聽多元化的音樂及辨別其音樂元素的轉聆聽多元化的音樂及辨別其音樂元素的轉變。變。通過欣賞粵劇的選段，評論其歌詞及演技通過欣賞粵劇的選段，評論其歌詞及演技與音樂的關係。與音樂的關係。比較藝術歌曲、粵曲及流行曲的發聲。比較藝術歌曲、粵曲及流行曲的發聲。音樂科課程指引（音樂科課程指引（小一至中三）小一至中三）學習活動示例學習活動示例聆聽：聆聽：4創作白欖作自我介紹或描述上學途中的所見創作白欖作自我介紹或描述上學途中的所見所遇。所遇。創作律動以顯示樂曲的速度、力度及氣氛。創作律動以顯示樂曲的速度、力度
3、及氣氛。為熟悉的歌曲即興地配上歌詞。為熟悉的歌曲即興地配上歌詞。音樂科課程指引（音樂科課程指引（小一至中三）小一至中三）學習活動示例學習活動示例創作：創作：5進行歌唱活動以發展歌唱技巧，如清晰的咬進行歌唱活動以發展歌唱技巧，如清晰的咬字、良好的音準及正確的分句。字、良好的音準及正確的分句。運用基本的技巧，演奏敲擊樂器。運用基本的技巧，演奏敲擊樂器。根據工尺譜唱出粵曲選段。根據工尺譜唱出粵曲選段。音樂科課程指引（音樂科課程指引（小一至中三）小一至中三）學習活動示例學習活動示例演奏：演奏：6音樂課程及評估指引音樂課程及評估指引（中四至中六（中四至中六）必修單元一：聆聽必修單元一：聆聽 -粵劇音樂：
4、粵劇音樂：梆黃（七字清中板、士工滾花、梆黃（七字清中板、士工滾花、反線十字句中板、八字句二黃慢板）；反線十字句中板、八字句二黃慢板）；說白（白欖、詩白、口白及口古）、說白（白欖、詩白、口白及口古）、慢板南音（正線、乙反）；以及慢板南音（正線、乙反）；以及 小曲（正線、反線）。小曲（正線、反線）。7音樂課程及評估指引音樂課程及評估指引（中四至中六（中四至中六）選修部分選修部分 單元四：單元四：聆聽（專題研習聆聽（專題研習*）*專題研習：例如天后誕神功粵劇考察專題研習：例如天后誕神功粵劇考察 8教育局教育局 學校粵劇學與教材料學校粵劇學與教材料 粵劇視窗粵劇視窗(1997)與香港電台合作與香港電台
5、合作 (http:/chineseopera.rthk.org.hk/)https:/ (http:/resources.edb.gov.hk/chiopera/)粵劇梆黃分析粵劇梆黃分析(2009)邀請陳守仁教授編寫邀請陳守仁教授編寫 (http:/www.edb.gov.hk/arts)粵劇南音分析粵劇南音分析(2009)邀請陳守仁教授編寫邀請陳守仁教授編寫 (http:/www.edb.gov.hk/arts)9粵劇合士上粵劇合士上 提供一系列粵劇教學單元：提供一系列粵劇教學單元：粵劇基本知識單元、粵劇基本知識單元、白欖單元、詩白單元、白欖單元、詩白單元、小曲單元、小曲單元、身段及鑼鼓單
6、元身段及鑼鼓單元 五個教學單元可按上述次序連續施教五個教學單元可按上述次序連續施教 五個教學單元可獨立使用五個教學單元可獨立使用 可配合其他教學單元可配合其他教學單元/目的，目的，選取其中內容去設計綜合音樂活動選取其中內容去設計綜合音樂活動10粵劇合士上粵劇合士上 配合音樂科的學與教主導原則：從聲音到樂譜配合音樂科的學與教主導原則：從聲音到樂譜 白欖的教學重點：唸白、文字與節奏白欖的教學重點：唸白、文字與節奏白欖的學與教白欖的學與教.doc.doc 詩白的教學重點：唸白詩白的教學重點：唸白詩白欖學與教詩白欖學與教.doc.doc 小曲的教學重點：發聲、咬字、叮板和工尺小曲的教學重點：發聲、咬字
7、、叮板和工尺小曲及工尺譜的學與小曲及工尺譜的學與教教.doc.doc 鑼鼓點的教學重點：鑼鼓點的教學重點：白欖、詩白及唱口一槌的鑼鼓點白欖、詩白及唱口一槌的鑼鼓點 做手及身段的教學重點：虛擬性、與鑼鼓點的配合做手及身段的教學重點：虛擬性、與鑼鼓點的配合 折子戲折子戲長坂坡長坂坡的教學重點：舞台上的演出的教學重點：舞台上的演出 （宜先分段教授，每次欣賞均有重點宜先分段教授，每次欣賞均有重點）6.pdf6.pdf11粵劇合士上粵劇合士上 曲譜：曲譜：附有叮板及工尺、簡譜及五線譜附有叮板及工尺、簡譜及五線譜 視聽材料，如：視聽材料，如：平喉及子喉唱段示範平喉及子喉唱段示範 生、旦的身段及台步示範生、
8、旦的身段及台步示範 鑼鼓口訣示範鑼鼓口訣示範 折子戲折子戲長坂坡長坂坡 12粵劇合士上粵劇合士上 工作紙工作紙 可根據學生能力作刪修可根據學生能力作刪修8.pdf8.pdf粵劇舞台方位圖粵劇舞台方位圖粵劇京鑼鼓樂器圖粵劇京鑼鼓樂器圖粵劇故事簡介粵劇故事簡介粵劇常用辭彙粵劇常用辭彙 供教師參考供教師參考13粵劇梆黃分析粵劇梆黃分析 透過樂曲的分析，介紹粵劇梆黃的音樂特色透過樂曲的分析，介紹粵劇梆黃的音樂特色及演出習慣。及演出習慣。包括四種板式：七字清中板、士工滾花、反包括四種板式：七字清中板、士工滾花、反線十字句中板、八字句二黃慢板線十字句中板、八字句二黃慢板Banghuang.pdfBangh
9、uang.pdf梆黃的教學重點：梆黃的教學重點：四種板式的結構及板面四種板式的結構及板面 依字行腔的創作手法依字行腔的創作手法 梆黃的學與教梆黃的學與教.docdoc 工作紙工作紙_ _帝女花帝女花.docdoc14粵劇南音分析粵劇南音分析 透過樂曲的分析，介紹粵劇南音的音樂特色及演透過樂曲的分析，介紹粵劇南音的音樂特色及演出習慣。出習慣。包括正線及反線的例子包括正線及反線的例子 南音的教學重點：南音的教學重點：南音的結構，南音的結構，包括板面、起式、正文及包括板面、起式、正文及 煞尾煞尾15粵劇的學與教粵劇的學與教全方位學習全方位學習音樂課堂音樂課堂聯課活聯課活動動校內校內校外校外16 謝謝謝謝
