1、 第第16课课 三三 国国 鼎鼎 立立学习目标：学习目标：1.掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。3.掌握三国鼎立局面形成的具体过程。掌握三国鼎立局面形成的具体过程。4.正确评价曹操，认识国家统一是历史发展的必然趋势。正确评价曹操，认识国家统一是历史发展的必然趋势。学习重点：学习重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。学习难点：学习难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。思考：东汉末年的社会状
2、况如何？东汉末年的社会状况如何？东汉末年社会背景东汉末年社会背景（1）政治上：）政治上：政局混乱政局混乱，外戚宦官专权，朝政，外戚宦官专权，朝政腐败，农民起义爆发，腐败，农民起义爆发，地方官吏和豪强势力趁地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，互相攻战。机扩充实力，互相攻战。（3）军事上：军阀割据混战不断）军事上：军阀割据混战不断（2）经济上：社会生产遭到严重破坏，百姓）经济上：社会生产遭到严重破坏，百姓流离失所流离失所 经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可到了东汉末年，只剩下760万白骨露于野，千里无鸡白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。鸣。生民百遗一，念之断人肠。-曹操蒿
3、里行曹操蒿里行曹操曹操袁绍袁绍袁术袁术马腾马腾刘表刘表孙策孙策自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。(?-202年)出身名出身名门望族，建安四门望族，建安四年年(199年年)先后击先后击败吕布、袁术、败吕布、袁术、公孙瓒，据幽州、公孙瓒，据幽州、冀州、青州、并冀州、青州、并州，尽有河北之州，尽有河北之地，势力达到顶地，势力达到顶点。点。曹操（曹操（155年年220年）年）174年，年，20岁的曹操被岁的曹操被推举，入京推举，入京都洛阳为郎。都洛阳为郎。不久，被任不久，被任命为洛阳北命为洛阳北部尉，部尉，183年被免职。年被免职。188年被封年被封为
4、典中校尉。为典中校尉。一、官渡之战一、官渡之战想一想，曹操是如何想一想，曹操是如何壮大自身，与袁绍对壮大自身，与袁绍对抗，并最终获得胜利抗，并最终获得胜利的？的？材料一：东汉皇帝汉献帝虽然是个傀儡，但却是封建国材料一：东汉皇帝汉献帝虽然是个傀儡，但却是封建国家最高权力的象征。谁把汉献帝控制在手里，就可以用家最高权力的象征。谁把汉献帝控制在手里，就可以用皇上的名义来发号施令。于是曹操发兵洛阳，把汉献帝皇上的名义来发号施令。于是曹操发兵洛阳，把汉献帝和文武大臣一起迎到许昌，从而取得了政治上的优势。和文武大臣一起迎到许昌，从而取得了政治上的优势。“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”政治上政治上曹操控制曹
5、操控制汉献帝汉献帝，取得，取得“挟挟xixi天子以令诸侯天子以令诸侯”的有利地位。的有利地位。材料二：为了解决军粮问题，曹操招募流民在许昌附材料二：为了解决军粮问题，曹操招募流民在许昌附近屯田。由于屯田农民可以不负担兵役和徭役，而且近屯田。由于屯田农民可以不负担兵役和徭役，而且有了安定的生活，所以他们的生产积极性比较高。除有了安定的生活，所以他们的生产积极性比较高。除了民屯外还有军屯，屯田的兵士平时屯种，战时打仗。了民屯外还有军屯，屯田的兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，从而为曹操统一北方奠定了物质基础。从而
6、为曹操统一北方奠定了物质基础。实行屯田实行屯田经济上经济上实行屯田实行屯田，奖励农耕，奖励农耕，解决了军粮缺乏问题。解决了军粮缺乏问题。材料三：东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看材料三：东汉时期选择官吏，一是看出身门第，二是看封建道德。曹操不以此作为用人标准，提倡封建道德。曹操不以此作为用人标准，提倡“唯才是唯才是举举”，只要有，只要有“治国用兵之术治国用兵之术”，不论其出身地位如何，不论其出身地位如何，都提拔重用。他曾三次发出求贤令，因而曹操周围都提拔重用。他曾三次发出求贤令，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨猛将如云，谋臣如雨”。重视人才重视人才贾诩荀彧荀攸曹操曹操袁绍袁绍袁术袁术马腾
7、马腾刘表刘表孙策孙策 袁、曹两人的势力范围相邻，眼看曹操势力渐强，袁绍坐不住袁、曹两人的势力范围相邻，眼看曹操势力渐强，袁绍坐不住了了粮粮黄河黄河十万袁军度过黄十万袁军度过黄河，包围白马。河，包围白马。曹操声东击西，曹操声东击西，佯攻延津。佯攻延津。袁绍中计，袁绍中计，大军西调，大军西调，欲堵击曹军。欲堵击曹军。曹军立刻东调，曹军立刻东调，前往白马解围，前往白马解围，此地袁军几乎此地袁军几乎全军覆没。全军覆没。袁绍不受教训，袁绍不受教训，令全军渡河，令全军渡河，直扑延津南，直扑延津南，追击曹军。追击曹军。解白马之围后，解白马之围后，曹操向西撤退。曹操向西撤退。曹军故意将辎重丢弃道曹军故意将辎重
8、丢弃道旁。袁军纷纷争抢财物。旁。袁军纷纷争抢财物。曹操趁机发起攻击，终曹操趁机发起攻击，终于击败袁军。于击败袁军。鉴于敌强我弱，鉴于敌强我弱，曹操决定诱敌深曹操决定诱敌深入，撤退至官渡入，撤退至官渡一线设防。一线设防。袁绍自恃兵多袁绍自恃兵多粮足，继续南粮足，继续南下，与曹军在下，与曹军在官渡僵持。官渡僵持。曹操得知袁军粮草在曹操得知袁军粮草在乌巢，率五千轻骑，乌巢，率五千轻骑，伪装成袁军，直达乌伪装成袁军，直达乌巢，烧毁袁军粮草。巢，烧毁袁军粮草。袁军人心动摇，袁军人心动摇，不战而乱，不战而乱，7万人万人全军覆没。袁绍全军覆没。袁绍带带800骑兵逃回。骑兵逃回。（公元（公元200年）年）以少
9、胜多以少胜多约约10万人万人约约3到到4万人万人夜袭，夜袭，烧粮草烧粮草以少胜多以少胜多曹操以少胜多的原因曹操以少胜多的原因 政治上：政治上：控制了汉献帝，控制了汉献帝，“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”的有利地位的有利地位 经济上：经济上：实行屯田制实行屯田制，奖励农耕，解决了军粮，奖励农耕，解决了军粮缺乏的问题缺乏的问题 思想上：思想上：重视人才，重视人才，招贤纳士招贤纳士 战略上：战略上：袁绍骄傲轻敌，曹操虚心谨慎，偷袭袁绍骄傲轻敌，曹操虚心谨慎，偷袭乌巢乌巢官渡之战有什么重要意义？官渡之战有什么重要意义？为曹操统一北为曹操统一北方奠定基础方奠定基础 龟虽寿（节选）龟虽寿（节选）老骥伏枥，
10、老骥伏枥，志在千里，志在千里，烈士暮年，烈士暮年，壮心不已。壮心不已。曹操曹操你觉得曹操更大的志向是什么？你觉得曹操更大的志向是什么？要实现这一志向必须扫清哪些障碍？要实现这一志向必须扫清哪些障碍？官渡之战后的第6年，即建安207年，53岁的曹操曾作诗刘备（161年223年）刘备，字玄德，东汉末年幽州刘备，字玄德，东汉末年幽州涿郡涿县（今河北省保定市涿州市）涿郡涿县（今河北省保定市涿州市）人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号人，三国时期蜀汉开国皇帝，谥号昭烈皇帝，史家又称为先主。昭烈皇帝，史家又称为先主。三三国志国志先主传先主传，刘备是汉朝的宗，刘备是汉朝的宗室，汉中山靖王刘胜的后代。他为室，汉中山
11、靖王刘胜的后代。他为人谦和、礼贤下士，宽以待人，志人谦和、礼贤下士，宽以待人，志向远大，知人善用，素以仁德为世向远大，知人善用，素以仁德为世人称赞。人称赞。依附于荆州割据势力的刘备割据江东的孙权孙权(182年-252年)孙权，字仲谋，吴郡富春孙权，字仲谋，吴郡富春(今浙今浙江富阳江富阳)人。三国时代东吴的建立者。人。三国时代东吴的建立者。据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长据说是孙武的后裔。幼年跟随兄长孙策平定江东，孙策英年早逝，孙孙策平定江东，孙策英年早逝，孙权继位为江东之主，他仁贤用能、权继位为江东之主，他仁贤用能、挽救了江东危局，保住了父兄基业。挽救了江东危局，保住了父兄基业。周瑜鲁肃 今操已
12、拥百万之众，挟今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与天子以令诸侯，此诚不可与争锋。争锋。孙权据有江东，已历三孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。用，此可以为援而不可图也。将军既帝室之胄，信义将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，外结如渴，若跨有荆、益，外结好孙权，内修政理好孙权，内修政理 。诚如。诚如是，则霸业可成，汉室可兴是，则霸业可成，汉室可兴矣。矣。诸葛亮诸葛亮隆中对隆中对三顾茅庐三顾茅庐操操孙权孙权刘备刘备组成孙刘联军组成孙刘联军 曹操基本统一北方曹操基本统一北方&公元公元
13、208年，年，曹军南下。曹军南下。刘备不敌，撤军刘备不敌，撤军南逃，欲往存有南逃，欲往存有物资的江陵。物资的江陵。曹军在长坂曹军在长坂坡追上刘备。坡追上刘备。刘备率兵刘备率兵东逃，败东逃，败退至樊口。退至樊口。曹操前曹操前往江陵。往江陵。刘备派诸刘备派诸葛连前往葛连前往联合孙权。联合孙权。周瑜率周瑜率3万兵马沿万兵马沿江西进。江西进。5万孙刘联军万孙刘联军行至赤壁，与行至赤壁，与正在渡江的曹正在渡江的曹操水军相遇。操水军相遇。赤壁初战，曹操水赤壁初战，曹操水军失败，退至乌林，军失败，退至乌林，会合陆军，隔江与会合陆军，隔江与孙刘联军对峙。孙刘联军对峙。最终曹军败退，最终曹军败退，孙刘联军乘胜孙
14、刘联军乘胜追击。追击。战战 役役官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战时 间作 战双 方特 点简单经过结 果影 响以少胜多以少胜多 在官渡大战中胜利的曹操，为什么在赤壁大战中失败了呢？请同学们议一议，告诉大家。当时统一全国的条件不成熟当时统一全国的条件不成熟（根本原因）（根本原因）论从史出 时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退瑜部将黄盖曰：“观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”三国志 据三国志记载，诸葛亮分析出曹操的劣势：劳师远征，士卒疲惫；北人不习水战 在曹操兵败赤壁中，传统的史学家强调其思想轻敌骄傲。如张作耀曹操传说：“曹操其人极易激动，易被胜利冲昏头脑”。2、孙刘联军制定了正确的战术。3、因实
15、力强大而骄傲自满；松懈、轻敌材料分析材料一 袁绍的一个谋士曾劝他派部队驻扎在屯粮处，以防曹军偷袭。另一个谋士许攸建议他派兵去偷袭。袁绍都不采纳。后来许攸投奔曹操，建议曹操袭击袁军屯粮处。材料二 赤壁之战前，曹操考虑到将士大部分是北方人，不习惯水战，就下令把战船连锁在一起，以便平稳。孙刘联军经过商议，让黄盖假意降曹，最后火烧曹营。孙刘联军水陆并进，大败曹军。从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的结局中，能得到什从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的结局中，能得到什么启示？么启示？军事力量的强弱不是决定战争胜负的唯一因素。指挥者善于用人，战略战术正确也能取胜。要谦虚谨慎，骄傲必败；要重视利用自然条件；
16、建安十八年建安十八年 （213213年）年）（孙）权（孙）权乘乘大船来观军，公（曹大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将著其船，船偏重将 覆，权因回船，复以覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，一面受箭，箭均船平，乃还。乃还。草船借箭草船借箭三国演义的描述三国志等记载 草船借箭后，诸草船借箭后，诸葛亮不谋而合地葛亮不谋而合地与周瑜一起提出与周瑜一起提出火攻曹操的作战火攻曹操的作战方案。方案。瑜部将瑜部将黄盖黄盖 曰：曰：“今寇众今寇众我寡，难与持我寡，难与持久。然观操军久。然观操军船舰首尾相接，船舰首尾相接，可烧而走也。可烧而走也。”人教版七年级上册三国演义的描
17、述三国志等记载 三国演义是一部历史题材小说，其中作三国演义是一部历史题材小说，其中作者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创者为了增强小说的趣味性，会适当地进行文学创作，这些内容当然不会见于史书记载。但是，这作，这些内容当然不会见于史书记载。但是，这些内容在另一方面让我们对这段历史有了更加深些内容在另一方面让我们对这段历史有了更加深刻的认识，也有助于我们理解史实。刻的认识，也有助于我们理解史实。我们既要将我们既要将三国历史和三国演义有机结合，又应了解真三国历史和三国演义有机结合，又应了解真实的历史。实的历史。文学作品中的故事情节与史书记载的有所不同，你如何看待这种不同？说说你的想法。戏剧中的
18、曹操戏剧中的曹操“黄脸的典韦黄脸的典韦白脸的白脸的曹操曹操 黑脸的张飞叫黑脸的张飞叫喳喳喳喳”京剧脸谱中京剧脸谱中 红色表示忠义、黑色红色表示忠义、黑色表示正直、表示正直、白色表示奸诈白色表示奸诈、黄色、黄色表示果敢、无色表示仁爱表示果敢、无色表示仁爱 阴险狡诈阴险狡诈 治世之能臣，乱世之奸雄治世之能臣，乱世之奸雄 东汉名士许劭东汉名士许劭 可爱的奸雄可爱的奸雄 易中天易中天 历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚于操为甚 史学家裴松之史学家裴松之如何评价曹操如何评价曹操 曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和发
19、展具有积极作用，符合人民的愿恢复和发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历史进步的一面。望，这是推动历史进步的一面。当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈，但我们认为他统一北方之大业是最奸诈，但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我们评价主要的，所以我们评价曹操是一位杰出的曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。政治家、军事家和诗人。赤壁之战的影响：赤壁之战的影响：曹操死。曹操死。220年，年，曹丕曹丕废汉自立，废汉自立，称帝，建立称帝，建立魏魏国，国，定都定都洛阳洛阳。221年，年，刘备刘备称帝，建立称帝，建立蜀蜀国，定都国，定都成都成都。229年
20、，年，孙权称孙权称帝帝，建立，建立吴吴国，国，定都建业（今南定都建业（今南京）。京）。三国鼎立局面形成三国鼎立局面形成三国（三国（220年年280年）年）是上承是上承东汉东汉下启下启西晋西晋的一段历史时期，的一段历史时期，分为曹魏、蜀汉、东吴三个政权。赤壁分为曹魏、蜀汉、东吴三个政权。赤壁之战时，曹操被孙刘联军击败，奠定了之战时，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的雏型。三国鼎立的雏型。从东汉末年到三国时期，是历史的进步还是历史的倒退呢？材料一：多 少群雄并起、政权林立三个局部统一政权材料三：760万1600万人口变化 少 多 东汉末年 三国时期1.群雄并起 政权林立 2.经济衰微 3.人口锐
21、减 三国经济的恢复和发展三国经济的恢复和发展2 2、孙吴：、孙吴：1 1、曹魏：、曹魏：重视农业生产，兴修水利重视农业生产，兴修水利3 3、诸葛亮治蜀：、诸葛亮治蜀：发展经济，发展经济，改善民族关系，促进西南地区发展改善民族关系，促进西南地区发展 230230年，孙年，孙权派卫温到达权派卫温到达夷洲，加强台夷洲，加强台湾与内地联系湾与内地联系。曹操和他的后继者一曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，利，注意兴修水利，保护农桑。北方出现保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈家家丰足，仓库盈溢溢”的景象的景象魏魏吴国船只吴国船只吴
22、吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易开发江东，造船业发达，发展了海外贸易230年，卫温到达夷洲，加强了台湾和内地的联系。年，卫温到达夷洲，加强了台湾和内地的联系。东汉末年 三国时期1.群雄并起 三大军事集团 政权林立 魏蜀吴政权2.经济衰微 经济恢复发展3.人口锐减 人口增多 合作探究是否有利于生产发展与社会进步是否有利于国家的统一安定、人民生活水平提高判断标准：三国鼎立局面的形成，实现了三国鼎立局面的形成，实现了较大范围的局部统一较大范围的局部统一，有利于社会的安定与发展，而且三国都注重发展经有利于社会的安定与发展，而且三国都注重发展经济，促进了生产力的发展，济，促进了生产力的发展，为后来
23、的统一奠定了基为后来的统一奠定了基础础，因此是历史的进步。因此是历史的进步。西晋人教部编版七年级历史上册 第16课三国鼎立课件(共42张PPT)人教部编版七年级历史上册 第16课三国鼎立课件(共42张PPT)()穿针穿针-大眼瞪小眼大眼瞪小眼 三个臭皮匠三个臭皮匠-顶个（顶个（）（）借箭）借箭-有借无还有借无还（）喝酒）喝酒-不怕脸红不怕脸红（）打黄盖）打黄盖-一个愿打一个愿打,一个愿挨一个愿挨张飞诸葛亮诸葛亮关公周瑜人教部编版七年级历史上册 第16课三国鼎立课件(共42张PPT)人教部编版七年级历史上册 第16课三国鼎立课件(共42张PPT)比一比：比一比：魏国：户数魏国：户数103103万
24、，人口万，人口443443万，兵员万，兵员6060万。万。蜀国：户数蜀国：户数2828万，人口万，人口9494万，兵员万，兵员10.210.2万。万。吴国：户数吴国：户数52.352.3万，人口万，人口230230万，兵员万，兵员2323万。万。问：三国中哪一国的实力最强？哪一国的实力最弱？问：三国中哪一国的实力最强？哪一国的实力最弱？魏国最强，蜀国最弱。魏国最强，蜀国最弱。人教部编版七年级历史上册 第16课三国鼎立课件(共42张PPT)人教部编版七年级历史上册 第16课三国鼎立课件(共42张PPT)1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所
25、以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。2.本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。3通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。4通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。
