1、13万里一线牵教学目标1了解通信的发展，知道现代通信的种类和方式，比较不同通信方式的特点，学会选择适当的通信方式与自己的同学、亲友进行通信联系。2感受现代通信的迅猛发展，以及给生活带来的无限便捷，体验通信愉悦，激发学生热爱生活的思想感情。3通过调查访问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。教学重难点教学重点：知道现代通信的种类和方式，比较不同通信方式的特点。教学难点：通过调查访问、情境辨析、链接生活、尝试选择等活动，让学生体验通信的发展，了解不同通信方式的特点。教具准备教师准备：多媒体课件。学生准备：调查古时候以及爷爷、奶奶小时候人们的通信方式，并
2、与现代通信方式进行比较。教学过程一、导语，引入现代通信爷爷要过六十大寿，爸爸准备让你邀清远在各地的亲朋好友，你该怎样邀请联系呢?学生交流自己如何利用各种现代通信快捷地邀请亲朋好友二、追溯历史悟发展。播放图片中的东西有哪些？它们有哪些用途呢？1.广大的现代通信（1）你的父母经常用什么方式和他人交流呢？打电话、发短信、微信、QQ、电子邮件、传真（2）邮政通信、电信通信分别是怎样传递信息的?分别可以传递哪些信息?学生讨论（3）思考用什么方式：今天忘记老师布置的家庭作业是什么了？重阳节快到了，给外地的爷爷奶奶送去节日祝福。邀请国外的小朋友 “六一”儿童节来学校参观访问。2出主意: 李红的爸爸在外地工作
3、，眼看就要过生日了。她可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？凭借现代通信，我们人类实现了随时随地随心地沟通联系，哪怕就足在茫茫的宇宙太空，我们同样可以自由对话。播放课件，内容为宇航员通过天地语音系统与地面通话的情景三、历史上的通信1了解古时候的人们怎样传递信息同学们，在古时候，人们既没有现代通信设施，又不会像孙悟空那样腾云驾雾，那他们是怎样通信联系的呢?学生各抒己见2.知识窗你知道古代是怎么传递信息的吗？学生回答古代的通信方式有烽火台、信鸽、风筝、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车、马拉松、还有鸡毛信。那么他们有什么特点呢？古代通信主要依靠人力和畜力。古代通信主要传递书信等实物，属于邮政通信。古代通信传递的速度慢。鸡毛信的故事，反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后，我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。四、飞速发展的通信世界播放视频采访调查，完成表格。阅读教材第87页“阅读角”。思考：现代通信方式给我们带来了哪些方便？远程医疗、远程医疗视频五、通信交往中的文明教材88页的图片，演一演、辩一辩以上同学的做法合适吗？为什么？生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件？学生说出自己的做法，大家评价是否文明。六、课堂小结： 我们生活在一个信息化的时代，通信以它特有的魅力走进我们的生活，改变我们的交流、沟通方式。万里一线牵，让我们用通信架起沟通的桥梁吧！七、板书设计八、教后记3
