1、第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交孟德尔的豌豆杂交实验（一）实验（一）（Mendel,1822-1884）遗传学的奠基人遗传学的奠基人-孟德尔孟德尔八年耕耘源于对科学的痴迷，八年耕耘源于对科学的痴迷，一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密。实验设计开辟了研究的新路，实验设计开辟了研究的新路，数学统计揭示出遗传的规律。数学统计揭示出遗传的规律。为什么用豌豆做遗传实验容易成功为什么用豌豆做遗传实验容易成功为什么用豌豆做遗传实验容易成功为什么用豌豆做遗传实验容易成功1.1.自花闭花授粉自花闭花授粉人工异花传粉示意图人工异花传粉示意图1 1、去雄、去雄（花蕾期）（花蕾期）2 2、套袋、套袋3
2、 3、授粉、授粉4 4、套袋、套袋为什么用豌豆做遗传实验容易成功为什么用豌豆做遗传实验容易成功1.1.自花闭花授粉自花闭花授粉2.2.易于区分易于区分性状性状小游戏：小游戏：请大家把双手伸出来，五指分开，请大家把双手伸出来，五指分开，然后双手自然交叉握紧，和四周的同学比较然后双手自然交叉握紧，和四周的同学比较一下，看看你们的握手的方式有什么不同？一下，看看你们的握手的方式有什么不同？图1 上眼脸有无褶皱1、双眼皮 2、单眼皮图2 耳垂的位置1、有耳垂 2、无耳垂图 3 脸颊有无酒窝1、有酒窝 2、无酒窝图4 卷 舌1、有卷舌 2、无卷舌图5 拇指竖起时弯曲情形1、挺直 2、拇指向指背面弯曲图7
3、 食指长短1、食指比无名指长 2、食指比无名指短相关概念相关概念 性状？性状？生物体的生物体的形态形态特征和特征和生理生理特性特性。表现型表现型 基因型基因型 相对性状？相对性状？同种生物同种生物同一性状同一性状的的不同表现类型。不同表现类型。思考讨论：是否属于相对性状？思考讨论：是否属于相对性状？（2 2）兔的长毛和灰毛）兔的长毛和灰毛（1 1）兔的长毛和狗的短毛）兔的长毛和狗的短毛（3 3）人的直发和卷发）人的直发和卷发（5 5）黄豆的高茎和矮茎）黄豆的高茎和矮茎（4 4）豌豆的圆粒和黄粒）豌豆的圆粒和黄粒豌豆的相对性状豌豆的相对性状遗传图谱中的符号遗传图谱中的符号 P:P:：F F1 1
4、:F F2 2:亲本亲本母本母本父本父本杂交杂交自交自交子一代子一代子二代子二代：基因型不同基因型不同的个体相互交配的个体相互交配的过程。的过程。基因型相同基因型相同的个体相互交配的个体相互交配的过程。的过程。P(亲本亲本)高高矮矮高高F1(子一代子一代)一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验P(亲本亲本)高高矮矮高高F1(子一代子一代)一对相对性状的杂交实验一对相对性状的杂交实验F2PF1高高矮矮高高高高矮矮相关概念相关概念相对性状显隐性的判断：相对性状显隐性的判断：显性性状？显性性状？隐性性状？隐性性状？性状分离？性状分离？杂交法杂交法自交法自交法F2PF1高高矮矮高高高高矮矮787
5、 277787 277 有中生无无为隐有中生无无为隐无中生有有为隐无中生有有为隐277277（矮）（矮）787787（高）（高）茎的高度茎的高度F2F2的比的比隐性性状隐性性状显性性状显性性状性状性状152152（黄色）（黄色）428428（绿色）（绿色）豆荚颜色豆荚颜色299299（不饱满）（不饱满）882882（饱满（饱满）豆荚的形状豆荚的形状20012001（绿色）（绿色）60226022（黄色）（黄色）子叶的颜色子叶的颜色224224（白色）（白色）705705（灰色）（灰色）种皮的颜色种皮的颜色207207（茎顶）（茎顶）651651（叶腋）（叶腋）花的位置花的位置18501850（
6、皱缩）（皱缩）54745474（圆滑）（圆滑）种子的形状种子的形状分离比分离比 3:1七对相对性状的遗传试验数据七对相对性状的遗传试验数据2.96:12.96:12.84:12.84:13.01:13.01:13.15:13.15:12.95:12.95:12.82:12.82:13.14:13.14:1孟德尔对分离现象的解释孟德尔对分离现象的解释1 1、生物的性状由、生物的性状由遗传因子遗传因子决定决定2 2、体细胞中遗传因子、体细胞中遗传因子成对存在成对存在纯合子纯合子：杂合子：杂合子：遗传因子组成相同的个体遗传因子组成相同的个体遗传因子组成不同的个体遗传因子组成不同的个体孟德尔孟德尔对分
7、离现象的解释对分离现象的解释3 3、生物体形成配子时，成对遗传因子、生物体形成配子时，成对遗传因子彼此分离彼此分离体细胞：遗传因子成对存在体细胞：遗传因子成对存在配配 子：遗传因子子：遗传因子成单成单存在存在4 4、受精时，雌雄配子、受精时，雌雄配子随机结合随机结合 解释图解解释图解DdDdDdDDDdDdddDDdd高茎高茎矮茎矮茎P配子配子DdF1Dd配子配子F2高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎1 ：2 ：11 1、F F1 1的后代，遗传因子组成如何？比例怎样？的后代，遗传因子组成如何？比例怎样？2 2、F F1 1的后代，性状表现如何？比例怎样？的后代，性状表现如何？比例怎样？3 3、
8、孟德尔的假说能很好地解释其杂交实验结果吗？、孟德尔的假说能很好地解释其杂交实验结果吗？问题思考问题思考性状分离比的模拟 让让F F1 1与隐性纯合子杂交，用来测与隐性纯合子杂交，用来测定定F F1 1的基因型。的基因型。测交测交你们认为关键要验证什么你们认为关键要验证什么?请思考、讨论验证方法请思考、讨论验证方法杂合子（杂合子（DdDd）是否产生了两种配子，既：）是否产生了两种配子，既：D D和和d d，且比例为，且比例为1 1：1 1对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证杂种子一代杂种子一代高茎高茎隐性纯合子隐性纯合子矮茎矮茎1 ：1Dddd矮茎矮茎高茎高茎测交测交 配子配子测交测交后代后
9、代DdddDdd假说假说演绎法演绎法观察实验、发现问题观察实验、发现问题分析问题、提出假设分析问题、提出假设根据假说、演绎推理根据假说、演绎推理归纳综合、总结规律归纳综合、总结规律设计实验、验证假说设计实验、验证假说分离定律分离定律 在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，控制同一性控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离，分离后的遗传因子分子分别进分离后的遗传因子分子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律在实践中的应用杂交育种杂交育种由后代表现型
10、推亲本基因型由后代表现型推亲本基因型性状显隐性的判断性状显隐性的判断遗传概率的计算遗传概率的计算科学的推断遗传病科学的推断遗传病分离定律的应用分离定律的应用纯合子和杂合子的鉴别方法纯合子和杂合子的鉴别方法对于植物：自交法 测交法 花粉鉴定法1 1、下列各对性状中，属于相对性状的是、下列各对性状中，属于相对性状的是A.A.狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B.B.棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶C.C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色玉米叶梢的紫色和叶片的绿色 D.D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎豌豆的高茎和蚕豆的矮茎课堂巩固课堂巩固2 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进
11、行杂交试验，试验，F F产生种不同类型的雌、产生种不同类型的雌、雄配子，其比为。雄配子，其比为。的遗传因子组合有种，其比的遗传因子组合有种，其比为为F2F2的表现性状有的表现性状有 种，比例为种，比例为 ：3 3、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚、一对杂合子的黑毛豚鼠交配，生出四只豚鼠。它们的性状及数量可能是鼠。它们的性状及数量可能是 A.A.全部黑色或白色全部黑色或白色 B.B.三黑一白或一黑三白三黑一白或一黑三白 C.C.二黑二白二黑二白 D.D.以上任何一种都有可能以上任何一种都有可能4 4、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结、一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出出1010粒种子，有粒种子，
12、有9 9粒种子生成的植株开粒种子生成的植株开红花，第红花，第1010粒种子长成的植株开红花的粒种子长成的植株开红花的可能性为可能性为 A.9/10 B.3/4 A.9/10 B.3/4 C.1/2 D.1/4 C.1/2 D.1/4、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是子，这对夫妇的基因型是这对夫妇再生白化病孩子的可能性是这对夫妇再生白化病孩子的可能性是、71.天下风云出我辈，一入江湖岁月催，皇图霸业谈笑中，不胜人生一场醉。33.努力永远不会骗人，总有一天你会发现你的坚持回报了你的期许。9.昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为！48.并非神
13、仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。2.最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。80.人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。74.人生如逆旅，我亦是行人。7.人生就像舞台，不到谢幕，永远不会知道自己有多精彩。21.时间告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。9.挫折是弱者的绊脚石，是强者的垫脚石。38.耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。1.从没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要认真对待生活，终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花。58.如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。8.将来的你，一定会感谢现在拼命的自己！62.除了奋斗，我别无选择。72.人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。88.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。74.在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。3.虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。41.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。
