18个文言虚词(一)课件.ppt

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1、考纲考纲要求的要求的18个文言虚词个文言虚词而而(1)连词。可连接词、短语、分句,表示多种关系。连词。可连接词、短语、分句,表示多种关系。表示并列关系。一般不译。有时可译为表示并列关系。一般不译。有时可译为“又又”。永州之野产异蛇,黑质而白章。(永州之野产异蛇,黑质而白章。(捕蛇者说捕蛇者说)蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者。(蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者。(劝学劝学)表示递进关系。可译为表示递进关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”君子博学而日参省乎己。(君子博学而日参省乎己。(劝学劝学)表示承接关系。可译为表示承接关系。可译为“就就”,或不译。,或不译。择其善者而从之,择其不善者

2、而改之。(择其善者而从之,择其不善者而改之。(论语论语)余方心动欲还,而大声发于水上。(余方心动欲还,而大声发于水上。(石钟山记石钟山记)表示转折关系。可译为表示转折关系。可译为“但是但是”或或“却却”,然而。,然而。青取之于蓝,而青于蓝。(青取之于蓝,而青于蓝。(劝学劝学)表示假设关系,连接主语、谓语。可译为表示假设关系,连接主语、谓语。可译为“如果如果”“”“假如假如”诸君而有意,瞻予马首可也。(诸君而有意,瞻予马首可也。(冯婉贞冯婉贞)表示因果关系,相当于表示因果关系,相当于“因而因而”。遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。(遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。(病梅馆记病梅馆记)表示修

3、饰关系,即连接状语,可不译。表示修饰关系,即连接状语,可不译。掩口胡卢而哭。(掩口胡卢而哭。(促织促织)吾尝终日而思矣。(吾尝终日而思矣。(劝学劝学)吾恂恂而起。(吾恂恂而起。(捕蛇者说捕蛇者说)(2)代词,第二人称,一般作定语,译为代词,第二人称,一般作定语,译为“你的你的”,偶尔,偶尔也作主语,译为也作主语,译为“你你”。而母立于兹。(而母立于兹。(项脊轩志项脊轩志)而翁归。(而翁归。(促织促织)而而(1)连词。可连接词、短语、分句,表示多种关系。连词。可连接词、短语、分句,表示多种关系。表示表示并列并列关系。一般不译。有时可译为关系。一般不译。有时可译为“又又”。表示表示递进递进关系。可

4、译为关系。可译为“并且并且”或或“而且而且”表示表示承接承接关系。可译为关系。可译为“就就”,或不译。,或不译。表示表示转折转折关系。可译为关系。可译为“但是但是”或或“却却”,然而。,然而。表示假设关系,连接主语、谓语。可译为表示假设关系,连接主语、谓语。可译为“如果如果”“”“假如假如”表示因果关系,相当于表示因果关系,相当于“因而因而”。表示表示修饰修饰关系,即连接状语,可不译。关系,即连接状语,可不译。(2)代词,第二人称,一般作定语,译为代词,第二人称,一般作定语,译为“你的你的”,偶尔也作,偶尔也作主语,译为主语,译为“你你”。乎乎(1)语气助词)语气助词表示疑问语气,可译为表示疑

5、问语气,可译为“吗吗”“”“呢呢”儿寒乎?欲食乎?(儿寒乎?欲食乎?(项脊轩志项脊轩志)齐桓、晋文之事可得闻乎?(齐桓、晋文之事可得闻乎?(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?(师说师说)表示反问语气,相当于表示反问语气,相当于“吗吗”“”“呢呢”。王侯将相宁有种乎?王侯将相宁有种乎?表示测度语气,可译为表示测度语气,可译为“吧吧”。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(师说师说)王之好乐甚,则齐国其庶几乎。(王之好乐甚,则齐国其庶几乎。(庄暴见孟子庄暴见孟子)用于感叹句,

6、可译为用于感叹句,可译为“啊啊”“”“呀呀”等。等。美哉乎,山河之固!(美哉乎,山河之固!(史记史记)用在句中的停顿之处。用在句中的停顿之处。胡为乎遑遑欲何之?(胡为乎遑遑欲何之?(归去来兮辞归去来兮辞)(2)介词,相当于)介词,相当于“于于”,可译为,可译为“在在”“”“对对”“”“对于对于”“”“比比”等。等。吾尝疑乎是。(吾尝疑乎是。(捕蛇者说捕蛇者说)其闻道也固先乎吾,吾从而师之。(其闻道也固先乎吾,吾从而师之。(师说师说)乎乎(1)语气助词)语气助词表示疑问语气,可译为表示疑问语气,可译为“吗吗”“”“呢呢”表示反问语气,相当于表示反问语气,相当于“吗吗”“”“呢呢”。表示测度语气,

7、可译为表示测度语气,可译为“吧吧”。用于感叹句,可译为用于感叹句,可译为“啊啊”“”“呀呀”等。等。用在句中的停顿之处。用在句中的停顿之处。(2)介词介词,相当于,相当于“于于”,可译为,可译为“在在”“”“对对”“”“对于对于”“”“比比”等。等。乃乃(1)副词。副词。于是,就。于是,就。怀王乃悉发国中兵。(怀王乃悉发国中兵。(屈原列传屈原列传)曰:曰:“肉食者鄙,未能远谋。肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。(乃入见。(曹刿论战曹刿论战)才,这才才,这才设九宾于廷,臣乃敢上璧。(设九宾于廷,臣乃敢上璧。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)却,竟然却,竟然问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(问今是何世

8、,乃不知有汉,无论魏晋。(桃花源记桃花源记)而陋者乃以斧斤考击而求之。(而陋者乃以斧斤考击而求之。(石钟山记石钟山记)(2)代词。用作第二人称,常作定语,译为代词。用作第二人称,常作定语,译为“你的你的”;也作;也作主语,译为主语,译为“你你”。不能作宾语。不能作宾语。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游示儿示儿)(3)用在判断句中,起确认作用,可译为用在判断句中,起确认作用,可译为“是是”“”“就是就是”等。等。瀛乃夷门抱关者也。(瀛乃夷门抱关者也。(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵)乃乃(1)副词。副词。于是,就。于是,就。才,这才才,这才却,竟然却,竟

9、然(2)代词代词。用作第二人称,常作定语,译为。用作第二人称,常作定语,译为“你的你的”;也作主语,译为;也作主语,译为“你你”。不能作。不能作宾语。宾语。(3)用在判断句中,起确认作用,可译为用在判断句中,起确认作用,可译为“是是”“”“就是就是”等。等。其其(1)代词,又分几种情况。)代词,又分几种情况。第三人称代词。可译为第三人称代词。可译为“他的他的”“”“它的它的”(包括复数)(包括复数)“他他”“”“它它”臣从其计,大王亦幸赦臣。(臣从其计,大王亦幸赦臣。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)郯子之徒,其贤不及孔子。(郯子之徒,其贤不及孔子。(师说师说)工欲善其事,必先利其器。(工欲善其

10、事,必先利其器。(论语论语)秦王恐其破壁。(秦王恐其破壁。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)其闻道也固先乎吾。(其闻道也固先乎吾。(师说师说)活用为第一人称。可用作定语或小主语,视句意译为活用为第一人称。可用作定语或小主语,视句意译为“我的我的”或或“我(自己)的我(自己)的”“”“我我”“”“自己自己”。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记游褒禅山记)指示代词,表远指。作定语,可译为指示代词,表远指。作定语,可译为“那那”“”“哪个哪个”“”“那里那里”“那些那些”。则或咎其欲出者。(则或咎其欲出者。(游褒禅山记游褒禅山记)指示代词,指示代词,“其

11、中的其中的”“”“其中其中”,后面多为数词。,后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。(于乱石间择其一二扣之。(石钟山记石钟山记)(2)副词。)副词。在句中表反问语气,相当于在句中表反问语气,相当于“难道难道”其孰能讥之乎?(其孰能讥之乎?(游褒禅山记游褒禅山记)表揣测语气,相当于表揣测语气,相当于“大概大概”。其皆出于此乎?(其皆出于此乎?(师说师说)则齐国其庶几乎?(则齐国其庶几乎?(庄暴见孟子庄暴见孟子)始作蛹者,其无后乎?(始作蛹者,其无后乎?(孟子孟子)在句中表祈使语气,相当于在句中表祈使语气,相当于“可可”“”“还是还是”与尔三矢,尔其无忘乃父之志。(与尔三矢,尔其无忘乃父之志。(伶官

12、传序伶官传序)吾其还也。(吾其还也。(烛之武退秦师烛之武退秦师)(3)连词。连词。放在句首,表假设,可译为放在句首,表假设,可译为“如果如果”。其若是,孰能御之?(其若是,孰能御之?(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)兰槐之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。(兰槐之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。(劝学劝学)表选择,相当于表选择,相当于“是是还是还是”。其信然耶?其梦耶?其传之非其真耶(其信然耶?其梦耶?其传之非其真耶(祭十二郎文祭十二郎文)其其(1)代词,又分几种情况。)代词,又分几种情况。第三人称代词。可译为第三人称代词。可译为“他的他的”“”“它的它的”(包括复数)(包括复数)“他

13、他”“”“它它”活用为第一人称。可用作定语或小主语,视句意译为活用为第一人称。可用作定语或小主语,视句意译为“我的我的”或或“我我(自己)的(自己)的”“”“我我”“”“自己自己”。指示代词,表远指。作定语,可译为指示代词,表远指。作定语,可译为“那那”“”“哪个哪个”“”“那里那里”“那些那些”。指示代词,指示代词,“其中的其中的”“”“其中其中”,后面多为数词。,后面多为数词。(2)副词。)副词。在句中表反问语气,相当于在句中表反问语气,相当于“难道难道”表揣测语气,相当于表揣测语气,相当于“大概大概”。在句中表祈使语气,相当于在句中表祈使语气,相当于“可可”“”“还是还是”(3)连词。连

14、词。放在句首,表假设,可译为放在句首,表假设,可译为“如果如果”。表选择,相当于表选择,相当于“是是还是还是”。焉焉(1)语气助词。语气助词。常用在句末,一般可不译出。常用在句末,一般可不译出。于是余有叹焉。(于是余有叹焉。(游褒禅山记游褒禅山记)寒暑易节,始一反焉。(寒暑易节,始一反焉。(列子列子)有时用于反问语气,可译为有时用于反问语气,可译为“呢呢”。万钟于我何加焉!(万钟于我何加焉!(鱼我所欲也鱼我所欲也)(2)形容词,拟声词词尾,相当于形容词,拟声词词尾,相当于“然然”盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。(盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落。(阿房宫赋阿房宫赋)硿硿焉

15、,余固笑而不信也。(硿硿焉,余固笑而不信也。(石钟山记石钟山记)(3)兼词兼词于之,于此。于之,于此。三人行,必有我师焉。(三人行,必有我师焉。(论语论语)于何于何且焉置土石?(且焉置土石?(愚公移山愚公移山)(4)代词)代词第三人称,他、他们、它、它们。第三人称,他、他们、它、它们。以俟夫观人风者得焉。(以俟夫观人风者得焉。(捕蛇者说捕蛇者说)表疑问。哪里、什么、怎么。表疑问。哪里、什么、怎么。焉有仁人在位,罔民而可为也?(焉有仁人在位,罔民而可为也?(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)焉焉(1)语气助词。语气助词。常用在句末,一般可不译出。常用在句末,一般可不译出。有时用于反问语气,可译为有时用于

16、反问语气,可译为“呢呢”。(2)形容词,拟声词词尾,相当于形容词,拟声词词尾,相当于“然然”(3)兼词兼词于之,于此。于之,于此。于何于何(4)代词代词第三人称,他、他们、它、它们。第三人称,他、他们、它、它们。表疑问。哪里、什么、怎么。表疑问。哪里、什么、怎么。之之动词,到动词,到去。去。有牵牛而过堂下者。王见之,曰:有牵牛而过堂下者。王见之,曰:“牛何之?牛何之?”(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)(1)代词。代词。第三人称代词,可译为第三人称代词,可译为“他(们)他(们)”“”“它(们)它(们)”作作师说师说以贻之。(以贻之。(师说师说)輮使之然也。(輮使之然也。(劝学劝学)人非生而知之者。(

17、人非生而知之者。(师说师说)指示代词,表近指。可译为指示代词,表近指。可译为“这这”“”“此此”。均之二策。(均之二策。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)之子于归。(之子于归。(诗经周南桃夭诗经周南桃夭)之二虫又何知?(之二虫又何知?(逍遥游逍遥游)活用作第一人称或第第二人称,相当于活用作第一人称或第第二人称,相当于“你你”“”“我我”。鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(鄙贱之人,不知将军宽之至此也!(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)(2)助词助词定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的的”,有的,有的可不译。可不译。若能以吾、越之众与中国

18、抗衡。(若能以吾、越之众与中国抗衡。(赤壁之战赤壁之战)当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之之”用在主语用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时可省去。和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时可省去。师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(师说师说)孤之有孔明,犹鱼之有水也。(孤之有孔明,犹鱼之有水也。(隆中对隆中对)(用在表时间的分句中作状语,常与用在表时间的分句中作状语,常与“也也”字呼应,相当于字呼应,相当于“的时的时候候”。)臣之壮也,犹不如人。(臣之壮也,犹不如人。(烛

19、之武退秦师烛之武退秦师)宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。译时应省去。宋何罪之有?(宋何罪之有?(公输公输)音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。顷之,烟炎张天。(顷之,烟炎张天。(赤壁之战赤壁之战)久之久之之之动词,到动词,到去。去。(1)代词。代词。第三人称代词,可译为第三人称代词,可译为“他(们)他(们)

20、”“”“它(们)它(们)”指示代词,表近指。可译为指示代词,表近指。可译为“这这”“”“此此”。活用作第一人称或第第二人称,相当于活用作第一人称或第第二人称,相当于“你你”“”“我我”。(2)助词助词定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为定语的标志。用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的的”,有的,有的可不译。可不译。当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,“之之”用在主语和用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时可省去。谓语之间,起取消句子独立性的作用,可不译。译时可省去。宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓

21、语或介词之前,译宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。时应省去。音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,音节助词,用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。以以(1)介词。介词。可译为可译为“用、拿、凭、依据、按照、用(凭)用、拿、凭、依据、按照、用(凭)身份身份”等。等。以故法为其国与此同。(以故法为其国与此同。(察今察今)愿以十五城请易璧。(愿以十五城请易璧。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)乃如见。问:乃如见。问:“何以

22、战?何以战?”(曹刿论战曹刿论战)余船以次俱进。(余船以次俱进。(赤壁之战赤壁之战)是时以大中丞抚吴者为魏之私人。(是时以大中丞抚吴者为魏之私人。(五人墓碑记五人墓碑记)率领。率领。(公子)欲以客往奔赴秦军,与赵俱死。(公子)欲以客往奔赴秦军,与赵俱死。(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵)表示动作行为、行为产生的原因。可译为表示动作行为、行为产生的原因。可译为“因因”“”“由于由于”。且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(且以一璧之故逆强秦之欢,不可。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)时操军兼以饥疫,死者大半。(时操军兼以饥疫,死者大半。(赤壁之战赤壁之战)引进动作、行为发生的时间和处所,用法同引进动作、

23、行为发生的时间和处所,用法同“于于”。可译为。可译为“在在”“”“从从”。余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。(余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,至于泰安。(登泰山记登泰山记)今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(今以长沙豫章往,水道多绝,难行。(汉书汉书)(2)连词连词 表示目的关系,可译为表示目的关系,可译为“来来”“”“用来用来”“”“以致以致”等。等。作师说以贻之。作师说以贻之。师说师说敛赀财以送其行。(敛赀财以送其行。(五人墓碑记五人墓碑记)不宜妄自菲薄不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也。(以塞忠谏之路也。(出师表出师表)表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为表示因果关系,常

24、用在表原因的分句前,可译为“因为因为”。诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(诸侯以公子贤,多客,不敢加兵谋魏十余年。(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵)古人古人以其求思之深而无不在也。(以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记游褒禅山记)用法和用法和“而而”有较多的相同点,表示并列、承接、递进、修饰关系,只有较多的相同点,表示并列、承接、递进、修饰关系,只是不能用于转折关系。是不能用于转折关系。夫夷以近,则游者众。(夫夷以近,则游者众。(游褒禅山记游褒禅山记)木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。(归去来兮辞归去来兮辞)(3)副词。通副词。通“已已”,已经。,已经。得鱼腹中书

25、,固以怪之矣。(得鱼腹中书,固以怪之矣。(陈涉世家陈涉世家)(4)复音虚词复音虚词“以是以是”“”“是以是以”,相当于,相当于“因此因此”,引出事理发展或推断的结果。,引出事理发展或推断的结果。以是人多以书假余。(以是人多以书假余。(送东阳马生序送东阳马生序)余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李勃之陋也。(余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李勃之陋也。(石钟山记石钟山记)和和“上上”“”“下下”“”“东东”“”“西西”等连用,表示时间、方位、数量的接等连用,表示时间、方位、数量的接线。如线。如“以上以上”“”“以东以东”。动词,认为,以为。动词,认为,以为。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客有求于臣,皆以

26、美于徐公。(臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客有求于臣,皆以美于徐公。(邹邹忌讽齐王纳谏忌讽齐王纳谏)以以(1)介词。介词。可译为可译为“用、拿、凭、依据、按照、用(凭)用、拿、凭、依据、按照、用(凭)身份身份”等。等。率领。率领。引进动作、行为发生的时间和处所,用法同引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于于”。可译为。可译为“在在”“”“从从”。(2)连词连词 表示目的关系,可译为表示目的关系,可译为“来来”“”“用来用来”“”“以致以致”等。等。表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为因为”。用法和用法和“而而”有较多的相同点,表示并列、承

27、接、递进、修饰关系,有较多的相同点,表示并列、承接、递进、修饰关系,只是不能用于转折关系。只是不能用于转折关系。(3)副词。通副词。通“已已”,已经。,已经。(4)复音虚词复音虚词“以是以是”“”“是以是以”,相当于,相当于“因此因此”,引出事理发展或推断的结果。,引出事理发展或推断的结果。和和“上上”“”“下下”“”“东东”“”“西西”等连用,表示时间、方位、数量的接线。等连用,表示时间、方位、数量的接线。如如“以上以上”“”“以东以东”。动词,认为,以为。动词,认为,以为。于于(1)介词介词 引进动作的时间、处所、范围、对象、方面等,视情况可译为引进动作的时间、处所、范围、对象、方面等,视

28、情况可译为“在在”“”“在方面在方面”“”“在中在中间间”“”“向向”“”“到到”“”“自自”“”“从从”“”“跟跟”“”“同同”“”“对对”“”“对于对于”“”“给给”等。等。得复见将军于此。(得复见将军于此。(鸿门宴鸿门宴)荆国有余于地而不足于民。(荆国有余于地而不足于民。(公输公输)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,(苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,(出师表出师表)请奉命求救于孙将军。(请奉命求救于孙将军。(赤壁之战赤壁之战)谓狱中语乃亲得于史公云。(谓狱中语乃亲得于史公云。(左忠毅公逸事左忠毅公逸事)故燕王欲结于君。(故燕王欲结于君。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)于其身体也,则耻师焉。

29、(于其身体也,则耻师焉。(师说师说)昔者皇颁僧保所贷西洋珠于侍臣。(昔者皇颁僧保所贷西洋珠于侍臣。(记王忠肃公翱事记王忠肃公翱事)放在形容词之后,表示比较,一般可译为放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比比”。有时可译为。有时可译为“胜胜过过”。良曰:良曰:“长于臣。长于臣。”(鸿门宴鸿门宴)冰,水为之,而寒于水。(冰,水为之,而寒于水。(劝学劝学)放在动词后,引进行为的主动者,可译为放在动词后,引进行为的主动者,可译为“被被”,有时动词前还有,有时动词前还有“见见”“”“受受”等字和它相应。等字和它相应。或脱身以逃,不能容于远近。(或脱身以逃,不能容于远近。(五人墓碑记五人墓碑记)臣恐怕见

30、欺骗于王而负赵。(臣恐怕见欺骗于王而负赵。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)吾不能举全吾之地,十万之众,受制于人。(吾不能举全吾之地,十万之众,受制于人。(赤壁之战赤壁之战)(2)复音虚词复音虚词“于是于是”,用法与现代汉语的,用法与现代汉语的“于是于是”不完全相同。不完全相同。放在句子开头。表前后句的承接或因果关系,与现代汉语的承接连词放在句子开头。表前后句的承接或因果关系,与现代汉语的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。或因果连词相同。现代汉语也这样用。于是秦王不怿,为击一缶。(于是秦王不怿,为击一缶。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)吴之民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(吴之

31、民方痛心焉,于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。(五人墓碑记五人墓碑记)放在谓语之前或谓语之后,放在谓语之前或谓语之后,“于是于是”属介宾短语作状语或补语。可根属介宾短语作状语或补语。可根据据“于于”的不同用法,分别相当于的不同用法,分别相当于“在这在这”“”“从这从这”等。等。吾祖死于是,吾父死于是。(吾祖死于是,吾父死于是。(捕蛇者说捕蛇者说)于于(1)介词介词 引进动作的时间、处所、范围、对象、方面等,视情况可引进动作的时间、处所、范围、对象、方面等,视情况可译为译为“在在”“”“在方面在方面”“”“在中在中间间”“”“向向”“”“到到”“”“自自”“”“从从”“”“跟跟”“”“同同”“”“对

32、对”“”“对对于于”“”“给给”等。等。放在形容词之后,表示比较,一般可译为放在形容词之后,表示比较,一般可译为“比比”。有时可。有时可译为译为“胜过胜过”。放在动词后,引进行为的主动者,可译为放在动词后,引进行为的主动者,可译为“被被”,有时动,有时动词前还有词前还有“见见”“”“受受”等字和它相应。等字和它相应。(2)复音虚词复音虚词“于是于是”,用法与现代汉语的,用法与现代汉语的“于是于是”不完全相不完全相同。同。放在句子开头。表前后句的承接或因果关系,与现代汉语放在句子开头。表前后句的承接或因果关系,与现代汉语的承接连词或因果连词相同。现代汉语也这样用。的承接连词或因果连词相同。现代汉

33、语也这样用。放在谓语之前或谓语之后,放在谓语之前或谓语之后,“于是于是”属介宾短语作状语或属介宾短语作状语或补语。可根据补语。可根据“于于”的不同用法,分别相当于的不同用法,分别相当于“在这在这”“”“从从这这”等。等。为为读音一:读音一:wi(一)动词(实词)(一)动词(实词)做做为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。(为学为学)担任担任陈胜、吴广皆次当行,为屯长。(陈胜、吴广皆次当行,为屯长。(陈涉世家陈涉世家)公为都御使,与太监某守辽东。(公为都御使,与太监某守辽东。(见王忠肃公翱事见王忠肃公翱事)治理治理为国者无使为积威之所劫哉!(为国者无使

34、为积威之所劫哉!(六国论六国论)成为,变为成为,变为吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩。(吾令人望其气,皆为龙虎,成五彩。(鸿门宴鸿门宴)作为,当作作为,当作斩木为兵,揭竿为旗。(斩木为兵,揭竿为旗。(过秦论过秦论)认为认为孔子不能决也,两小儿笑曰:孔子不能决也,两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?孰为汝多知乎?”(两小儿辩日两小儿辩日)窃为大王不取也。(窃为大王不取也。(鸿门宴鸿门宴)是,算是是,算是如今人方为刀俎,我为鱼肉。(如今人方为刀俎,我为鱼肉。(鸿门宴鸿门宴)中峨冠而多髯者为东坡。(中峨冠而多髯者为东坡。(核舟记核舟记)若止印二三本,未为简易。(若止印二三本,未为简易。(活板活板)注:注:“为

35、为”,是一个意义相当广泛的动词,其基本意义是,是一个意义相当广泛的动词,其基本意义是“做做”,但在不同上下文中,可以表示多种具体的意义。,但在不同上下文中,可以表示多种具体的意义。(二)介词,表被动(二)介词,表被动若属今为之虏矣。(若属今为之虏矣。(鸿门宴鸿门宴)身客死于秦,为天下笑。(身客死于秦,为天下笑。(屈原列传屈原列传)焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣。(焦仲卿妻刘氏,为仲卿母所遣。(孔雀东南飞孔雀东南飞)(三)语气词,位于句尾,表疑问、感叹、反问,可译为(三)语气词,位于句尾,表疑问、感叹、反问,可译为“呢呢”。何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(何故怀瑾握瑜,而自令见放为?(屈原列传屈原列传

36、)何辞为?(何辞为?(鸿门宴鸿门宴)匈奴未灭,何以家为?匈奴未灭,何以家为?读音二读音二wi (一)介词(一)介词给,替。给,替。庖丁为文惠君解牛。(庖丁为文惠君解牛。(庖丁庖丁)旦日飨士卒,为击破沛公军!(旦日飨士卒,为击破沛公军!(鸿门宴鸿门宴)对,向。对,向。如姬为公子泣。(如姬为公子泣。(信陵君窃符救赵信陵君窃符救赵)媪之送燕后也,持其踵为之泣。(媪之送燕后也,持其踵为之泣。(触龙说赵太后触龙说赵太后)(二)连词(二)连词因为因为百姓不见保,为不用恩焉。(百姓不见保,为不用恩焉。(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)天行有常,不为尧存,不为桀亡。(天行有常,不为尧存,不为桀亡。(荀子荀子)为了。

37、为了。天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。(天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。(史记史记)为为读音一:读音一:wi(一)动词(实词)(一)动词(实词)做做担任担任治理治理成为,变为成为,变为作为,当作作为,当作认为认为是,算是是,算是注:注:“为为”,是一个意义相当广泛的动词,其基本意义是,是一个意义相当广泛的动词,其基本意义是“做做”,但在不,但在不同上下文中,可以表示多种具体的意义。同上下文中,可以表示多种具体的意义。(二)介词,表被动(二)介词,表被动(三)语气词,位于句尾,表疑问、感叹、反问,可译为(三)语气词,位于句尾,表疑问、感叹、反问,可译为“呢呢”。读音二读音二wi(一)介词(一)介词给,替。给,替。对,向。对,向。(二)连词(二)连词因为因为为了。为了。

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