1、 同学们，我们的祖国山河壮丽，同学们，我们的祖国山河壮丽，许多名山风景秀丽。你们能说说自己许多名山风景秀丽。你们能说说自己曾游览过的名山秀景吗？游览之后又曾游览过的名山秀景吗？游览之后又有什么感受呢？有什么感受呢？今天老师带同学们一起去游览一下天游峰。你知道天游峰吗你知道天游峰吗?天游峰天游峰武夷山武夷山的第一的第一险峰。九百多级石梯，像一根险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得根银丝上了峰顶，心里好不得意。意。武夷山，位于福
2、建。有武夷山，位于福建。有“奇秀甲奇秀甲于东南于东南”之誉。武夷山自然风光之誉。武夷山自然风光独树一帜，主要景区是独树一帜，主要景区是“溪曲三溪曲三三水三水”（九曲溪）、（九曲溪）、“山环六六山环六六峰峰”（三十六峰）。天游峰位于（三十六峰）。天游峰位于九曲溪六曲溪北，景区中心。九曲溪六曲溪北，景区中心。今天我们学习的这篇文章就与天游峰有关。今天我们学习的这篇文章就与天游峰有关。绿色圃中小学教育网http:/ 看了课题“天游峰的扫路人”，你们想知道些什么呢？天游峰的扫路人有什么特点呢？天游峰的扫路人有什么特点呢？这篇课文讲了关于天游峰的扫这篇课文讲了关于天游峰的扫路人的什么事情路人的什么事情?
3、绿色圃中小学教育网http:/借助汉语拼音读课文，读准生字字音，借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。把课文读正确，读通顺。在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。不懂的词语和不理解的地方，边读边不懂的词语和不理解的地方，边读边做上记号，同桌讨论。做上记号，同桌讨论。自学提示一自学提示一绿色圃中小学教育网http:/夷颇 褪夷族颇辞褪色yy p ptutu我能行我能行帚帚zhu扫扫帚帚削削xu剥剥削削罢罢b罢罢免免绿色圃中小学教育网http:/武夷山武夷山 颇有节奏颇有节奏 褪色褪色 扫帚扫帚 瘦削瘦削 说罢说罢 沏茶沏茶 自在悠闲自在悠闲
4、 层层叠叠层层叠叠 大汗淋漓大汗淋漓 气喘吁吁气喘吁吁 望而却步望而却步 静寂静寂自在悠闲自在悠闲 半途而返半途而返 黝黑黝黑 炯炯有神炯炯有神 慈善慈善 打量打量 豁达开朗豁达开朗 扑棱棱扑棱棱 宿鸟宿鸟 绿色圃中小学教育网http:/自学提示二自学提示二同学们自读课文，给课文分段并概括大意。绿色圃中小学教育网http:/第一段（第一段（1 12 2）：武夷山天游峰的险峻，以及）：武夷山天游峰的险峻，以及“我我”登上山顶时的喜悦。登上山顶时的喜悦。第二段（第二段（3 3）：）：“我我”下山在小溪边散步时发现下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。了天游峰的扫路人。第三段（第三段（4 4121
5、2）：）：“我我”在与扫路老人的在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。交谈中，感受到老人对生活充满自信。自学提示二自学提示二同学们自读课文，给课文分段并概括大意。绿色圃中小学教育网http:/自学提示三自学提示三 学习第一段学习第一段 天游峰是一座怎样的奇峰？你天游峰是一座怎样的奇峰？你们知道吗？请同学们默读第一段，们知道吗？请同学们默读第一段，用用“”把描写天游峰的语句画下把描写天游峰的语句画下来，读一读，说说你的体会。来，读一读，说说你的体会。绿色圃中小学教育网http:/天游峰天游峰武夷山的第一险武夷山的第一险峰。九百多级石梯，像一根峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在
6、云雾银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意里好不得意.九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。读一读，这句话告诉我们什么？读一读，这句话告诉我们什么？这一句用什么说明方法来写天游峰的险？这一句用什么说明方法来写天游峰的险？从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？从这个比喻句中，我们看出石梯怎样？绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/一根银丝一根银丝飘飘悠悠飘飘悠悠绿色圃中
7、小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 武夷山的天游峰是那么险峻，你能武夷山的天游峰是那么险峻，你能读出这种险势来吗？作者登上了险峰时读出这种险势来吗？作者登上了险峰时是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种是多么喜悦，你能从朗读中体现出这种心情吗？请同学们自由练读这一段。心情吗？请同学们自由练读这一段。同学们齐读第三自然段，画出描写天游峰扫路人的句子，读一读。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚
8、清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。责打扫登天游峰的石阶。绿色圃中小学教育网http:/天游峰天游峰武夷山的第一险武夷山的第一险峰。峰。九百多级九百多级石梯，像石梯，像一根一根银丝银丝从空中抛下来，在云雾从空中抛下来，在云雾中中飘飘悠悠飘飘悠悠，仿佛风一吹就，仿佛风一吹就能能断掉断掉似的。那天，我终于似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意里好不得意.绿色圃中小学教育网http:/v当堂检测当堂检测v1、看拼音，写词语。、看拼音，写词语。v天游峰是天游峰是w y shn（）的第一险峰，能攀
9、登上天游峰的人）的第一险峰，能攀登上天游峰的人p（）为得意。可有这样一位老人，他经常穿着一身）为得意。可有这样一位老人，他经常穿着一身tu shi（）的衣服，的衣服，shu xu（）的脸上，一双眼睛）的脸上，一双眼睛jing jing yu shn（），手中拿着竹），手中拿着竹so zhou（），每天竟然能在天游），每天竟然能在天游峰上扫个来回，真令我们惊叹！峰上扫个来回，真令我们惊叹！v2、用、用“_”给加点字选择正确的读音，并用另一种读音组词。给加点字选择正确的读音，并用另一种读音组词。v沏（沏（q qi）茶）茶 宿（宿（s xi)打量（打量（ling ling liang)v循（循（xn
10、 shn)瘦削（瘦削（xio xu)游兴未尽（游兴未尽（xng xng)v3、在括号里填上合适的词语。、在括号里填上合适的词语。v（）的天游峰）的天游峰（）的眼睛）的眼睛 （）的笑声）的笑声 （）的石阶）的石阶v4、下列句子是比喻句吗？是的打、下列句子是比喻句吗？是的打“v不是的打不是的打“x”。va、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来。（、九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来。（）vb、弟弟的脸涨得通红，像是用了很大的力气。（、弟弟的脸涨得通红，像是用了很大的力气。（）vc、茶，很热，很香，像一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。、茶，很热，很香，像一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。（）vd、
11、鸟儿对着我一个劲地唱，仿佛听懂了我的话似的。（、鸟儿对着我一个劲地唱，仿佛听懂了我的话似的。（）绿色圃中小学教育网http:/v 第二课时第二课时v学习目标学习目标v1、有感情地朗读课文。、有感情地朗读课文。v2、透过文中对人物的外貌、神态、语、透过文中对人物的外貌、神态、语言、动作的描写，体会天游峰扫路人自言、动作的描写，体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信豁达的生活态度。强不息的精神和自信豁达的生活态度。v3、体会文中写景对人物品质的衬托作、体会文中写景对人物品质的衬托作用。用。绿色圃中小学教育网http:/ 同学们齐读第三自然段，画出描写同学们齐读第三自然段，画出描写天游峰扫路人的句子，
12、读一读。天游峰扫路人的句子，读一读。绿色圃中小学教育网http:/ 他身穿一套褪色的衣服，他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着正用一把竹扫帚清扫着路面。路面。借着淡淡的星光，我仔细借着淡淡的星光，我仔细打量了他：瘦削的脸，面打量了他：瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。一双慈善的眼睛炯炯有神。同学们齐读第三自然段，画出描写同学们齐读第三自然段，画出描写天游峰扫路人的句子，读一读。天游峰扫路人的句子，读一读。自由读第自由读第412412自然段，自然段，画出作者与天游峰的扫路人之画出作者与天游峰的扫路人之
13、间的对话，同桌分角色朗读。间的对话，同桌分角色朗读。天游峰的扫路人是一位怎样的人？天游峰的扫路人是一位怎样的人？乐观开朗工作负责 自信豁达 你从文中哪里看出来的呢？乐观开朗：“不累，不累，我每天早晨扫上去，不累，不累，我每天早晨扫上去，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。好山好水看一程。”你从文中哪里看出来的呢？工作负责：这位老人，每天都要一级一级这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来扫上去，再一级一级扫下来我我不禁倒抽了一口气。不禁倒抽了一口气。你从文中哪里看出来的呢？自信豁达：“30 “30年后，我照样请您喝茶！年后，我照样请您喝茶！
14、”说罢，老人朗声大笑。说罢，老人朗声大笑。有感情地朗读佳句：有感情地朗读佳句：1.1.2.2.茶，很热，很香，仿佛一股暖茶，很热，很香，仿佛一股暖流，很快沟通了我们俩的心灵。流，很快沟通了我们俩的心灵。3.3.我紧紧抓住他的双手说：我紧紧抓住他的双手说：“3030年后，我再来看您！年后，我再来看您！”本文讲述的一位老人已有（本文讲述的一位老人已有（）岁了，他每天早晨（岁了，他每天早晨（），傍晚（），傍晚（）。他早该退休了，可他觉得实在离）。他早该退休了，可他觉得实在离不开这里：他喝的是（不开这里：他喝的是（），吃的），吃的是（是（），呼吸的是（），呼吸的是（），而且还有（），而且还有（）作伴。
15、这是一）作伴。这是一位（位（）的老人，作者从内心）的老人，作者从内心敬佩他。敬佩他。填空：填空：绿色圃中小学教育网http:/ 我抬头望了望在暮色中顶天我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下，一千下山九百多级，一上一下，一千八百多级。那层层叠叠的石阶，八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。我不禁倒抽了一口
16、气。绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 我抬头望了望在暮色中我抬头望了望在暮色中顶天顶天立地立地的天游峰，上山的天游峰，上山九百九百多级，多级，下山下山九百九百多级，一上一下，多级，一上一下，一千一千八百多级八百多级。那层层叠叠的石阶，。那层层叠叠的石阶，常常使游客们常常使游客们气喘吁吁，大汗淋气喘吁吁，大汗淋漓漓，甚至，甚至望而却步，半途而返望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来
17、级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。我不禁倒抽了一口气。绿色圃中小学教育网http:/本文描写天游峰的险峻有什么作用？突出了扫路人工作的辛苦，歌颂了老人顽强不息，对生活的自信与热爱。绿色圃中小学教育网http:/“不累，不累，我每天不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。再把好山好水看一程。”他说得轻轻松松，自他说得轻轻松松，自在悠闲。在悠闲。绿色圃中小学教育网http:/ 小小辩论会辩论主题：扫路老人的工作累 还是不累。辩论方法：1、比理由。从文中找出具体的词句，说说你的理由。材料越具体越好，理由越充分越
18、好。2、比朗读。通过有感情地朗读来证明你的观点是对的。绿色圃中小学教育网http:/ 正方：累正方：累 反方：不累反方：不累绿色圃中小学教育网http:/ 作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人，你会怎么做？了这样一个人，你会怎么做？
19、找出课文中描写天游峰的句子，抄一抄，再想一想这些句子在描写上的特点。你觉得天游峰的扫路人是个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？天游峰的扫路人读后感天游峰的扫路人读后感绿色圃中小学教育网http:/ 老人说：老人说：“3030年后，我照样请您喝茶年后，我照样请您喝茶”。3030年后，他会是什么样的？他们相遇后又会年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想象，然后写下说些什么呢？请同学们展开想象，然后写下来。来。本文描写天游峰的险峻有什么作用？突出了扫路人工作的辛苦，歌颂了老人顽强不息，对生活的自信与热爱。课堂练习课堂练习 天游峰的扫路人虽然（天游峰的扫路人虽然（），），但是他
20、具有（但是他具有（）的人生）的人生态度和（态度和（）的精神。因此使作者）的精神。因此使作者产生了对天游峰的扫路人（产生了对天游峰的扫路人（）思想）思想感情。我们在今后的学习中也应有这位老感情。我们在今后的学习中也应有这位老人的（人的（）的精神。）的精神。年过七旬自信、开朗、豁达自强不息敬佩自强不息 作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的是他禁不住把自己看到的、听到
21、的、感受到的写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人，你会怎么做？了这样一个人，你会怎么做？中心思想v本文以细腻的笔触描写了“我”在登天游峰时的所见、所闻、所感，刻画了一位质朴而又充满自信的扫路人的形象，表达了“我”对老人自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。习题v2、写天游峰的句子（略）v以形象的比喻，具体的数据，侧面烘托来表现天游峰的“高”“险”的特点。v3、从对老人的外貌描写中，能感受到他的朴实、健康、有精神；从“老人引我进屋，为我沏茶”中可看出老人热情好客的性格；从老人与“我”交流时的语言、神态中，能感受到这位老人热爱自然、热爱生活、豁达开朗。
