你是“有脑无心”的教育模式吗?.doc

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1、你是“有脑无心”的教育模式吗? 有一个很难理解也很难操作的知识点“教育孩子,调心不调嘴,心在前,脑 在后”。而这个知识点又是非常重要的知识点,这一关过不去,很多家庭问题就 解决不了。现实情况是“有脑无心”的父母现在越来越多,偏偏“孩子是读心的 而不是读嘴的”。 这就造成了深刻的亲子鸿沟和矛盾, 一方面家长用各种道理 (用 脑)教育着孩子,一方面孩子用各种方法反抗着家长的无心(要心) 。 到底什么是用心和用脑呢?一句话:“用心”关注的是“人”,关注的是对 方内心的感受;“用脑”关注的是“事”,关注的是事件或问题的解决。当你不 能真正地关注“人”本身的时候,那你就很难取得对方的信任,当对方不信任你

2、 的时候,你一切关于解决问题的行为都是徒劳的。 “爱与幸福理论”有一个关于爱的公式:“爱=信任+心赏+悦纳+支持+帮助”, 当父母拥有了信任、心赏、悦纳、支持和帮助的能力的时候,孩子一定会越来越 优秀。 这其中“信任”、 “心赏”和“悦纳”都是用“心”的; 而“支持”和“帮 助”是用“脑”的。 “信任、心赏和悦纳”的重要性大家都知道,什么意思大家都知道,知道的 都是“知识和逻辑”, 是在“用脑”, 只有做到的才是“智慧”, 是在“用心”。 当父母能够发自内心地信任、欣赏和悦纳的时候,你就是爱孩子了,孩子感 受到了这份爱(孩子是用自己的心感受父母的心的,而不是听父母嘴上说的! ) 就会接受父母的

3、支持和帮助,相反,如果父母不能发自内心的信任、欣赏和悦纳 孩子的话,孩子认为家长的“支持和帮助”都是对自己的不尊重,都是“要求和 包办”。 父母提高自己信任、欣赏和悦纳孩子的能力就是“调心”,父母提高自己解 决问题的能力就是“用脑”,所以教育孩子“调心不调嘴,心在前脑在后”。当 然, 调心是一个缓慢优雅的过程,这个过程需要家长们按照爱与幸福理论所教授 的方法一点一点去做到,一点一点去坚持做到,急功近利和半途而废一定不会 “调心”成功。 1、实质:孩子是读心的,不是读嘴的; (嘴上功夫再好,孩子也不会买账) 2、误区:想学方法的家长都不是好家长; (想学方法的家长,都是心急的家长, 心态没有改变,孩子也不会买账。 ) 3、原则:家长来学习,是来调心的,不是来调嘴的; (嘴上功夫的改变,心态不 改变, 孩子不会买账, 更加会觉得家长虚伪, 这不就是标准的说一套做一套吗?) 4、状态:教育是缓慢而优雅的过程; (调心调到什么程度?自己的内心缓慢而优 雅,达到幸福的最高境界“有为无欲”,表现形式是“身快心慢”。 ) 生活如此,家庭教育也如此“心在前、脑在中、身在后”,调心最慢因为是 修行,用脑次之因为是学习,越是没脑子的人身体就越发达,总是在行动,盲目 行动还不如不行动。尽管我说的很详细,但真正能够做到的人少之又少,这可能 就是人与人的区别吧。

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