1、小学线上教学总结 为贯彻落实习近平总书记关于当前防控新型冠状病毒感染肺炎作出的重要 指示精神和中共中央关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治 保证的通知的精神，落实襄阳市教育局关于组织中小学生在延期开学期间开 展线上学习的通知和襄州区教育局关于加强疫情防控期间中小学（幼儿园） 教育教学管理工作的指导方案要求，2020 年 2 月 10 日，我校上下联动，经过 全体老师的精心筹划，线上教学如期进行。 在整个“线上教学”过程中，学生们积极参加线上学习，主动地完成学科任 务；并能够按照作息时间，积极参加眼保健操、广播操以及其他体育锻炼，真正 做到劳逸结合，健康成长。 一、精心准备，确保有
2、序开展一、精心准备，确保有序开展 为了保证“线上教学”有序开展，我校根据上级要求组织全体老师于 2 月 1 0 日前调式相关授课平台，甄选教学资源。学校安排精通信息技术的李丹老师帮 助大家下载“钉钉，腾讯会议”等软件，并指导老师们学习，直至熟练地在平台 上操作。此外，老师们之间还互通信息，交流了对“学习强国”，“QQ”,“微 信”等平台使用的建议。像我校五，六年级老师平时就是运用“钉钉”和“QQ” 两大平台在进行网课，授课视频则采用的是“湖北教育云”或“会课堂”中的资 源。网课前，学校发放了池阳小学停课不停学致家长的一封信，告之家长线 上学习的相关内容及注意事项。 二、别样的课堂，别样的体验二
3、、别样的课堂，别样的体验 我校线上教学坚持立德树人和五育并举，指导学生抓好各学科学习的同时， 注重综合素质和实践能力的培养。线上教学课程丰富多彩，以巩固旧知、学习防 疫知识、居家体育锻炼、美术作品、抗疫歌曲传唱、家庭劳动等内容为主，以增 加孩子们的身心健康、强调劳逸结合。“线上教学”的第一天，学生积极上线学 习，热情高涨。这一别开生面的教学方式，给学生带来一不样的体验。 三、严格监控，追求实效三、严格监控，追求实效 为了确保每一位老师都能够尽职尽责地上好网课， 校长深入到每一个班级群 里面， 对于班级的动态可以实时掌握。另外学校还要求每一位老师每天都要及时 上传自己的网课图片，汇报学生每天上课
4、的出勤情况。具体情况如下： 1、督查了“线上打卡考勤制度、教学计划、周课表”等执行情况。督促老 师固定时间做好进班“布置、指导、答疑”。 2、各班级结合班情，协同科任老师无缝对接每天线上进班时间，坚持每天 每门学科不超过 30 分钟，并把固定时间以课程表形式发给家长，要求家长积极 配合，及时上报教学情况。 3、科任教师认真落实常规工作。一是认真检查作业，及时分析反馈。通过 班级的作业收取方式（微信、QQ）进行检查，通过授课平台用 10 分钟左右时间 分析反馈，主要对错误较多的题目，或者重点题目进行反馈。二是认真答疑。学 生在互动时质疑问难，提问，老师面对面答疑解惑。三是结合“学校工作安排”，
5、对第二天的学习、疫情等提出要求、做出提醒。 “钉钉”和“QQ”两大平台对于学生上课实况都可以实施有效的监管。“钉 钉”全班学生都可以开启摄像头上课，学生的一举一动都尽显老师眼底；“QQ” 一次最多可以开启 16 位学生的摄像头，老师可以有选择地要求部分学生打开摄 像头上课（在某些时候适当地给予学生信任，把不开摄像头当作一项奖励也可以 激发学生的学习热情。）。 网课初期，我校有少数学生未能及时参与班级的网课。学校要求科任教师及 时进行家访或电话联系，摸清楚学生网课受限的真实原因，然后制定出切实可行 的解决方案，使得他们都能够参与到网课的学习之中。像六年级学生毛俊磊一直 未进班级 QQ 群，未参与
6、网课。这个孩子的父亲有间歇性的精神问题，老师们都 没有他的联系方式。 刚开始班主任李老师一直督促住在他家附近的学生及其家长 帮忙联系毛俊磊和他的家人，终于让他进到了班级群里面。可是这个孩子从来未 能按时上课，课程中间随时退出，给班级授课带来了极坏的影响。为了让他能够 实实在在地开展学习，班主任李老师想尽办法要到了他父亲的电话，并及时联系 了他的父亲，与其交流了孩子的具体学习情况，了解到孩子的学习其实一直都由 他上初三的堂哥在辅导，李老师又赶紧要了他堂哥的联系方式，然后跟他的堂哥 进行了交流：先介绍了班级网课的一些安排，又提出了一些具体的要求。后来李 老师还趁着送书入户的机会，见到了他的堂哥，进
7、一步作了要求。现在这个孩子 一直都能够准时上课，按时完成各科作业，学习很让老师们省心。 网课进行到现在，每个老师都形成了一套自己的比较成熟的做法。但是网 课的效果是大家都讳莫如深的。正如网络上很多网友调侃的那样：老师累瘫了， 家长急疯了，孩子无所谓。造成这样的状况，原因很复杂。孩子小，自控力差； 家长素质参差不齐， 老师们的教学手段单一， 落后， 缺少创新与趣味性等等等等， 所以唯心地一味强调教学成绩是不科学的。 网课效果是绝对不可能达到在学校教 室面授的效果的。 疫情阻挡了我们外出的脚步， 却无法阻止我们学习的脚步。 在这个 “加长版” 假期里，我校全体师生积极响应“停课不停教、不停学”的号召，学生在老师们 的指导下，利用各种学习资源，不仅增长知识、见识，而且在老师的指导下，强 身健体、学习面对疫情的知识，增强了爱国情操。 我校全体教师将和学生、家长们一起，同舟共济，共克时艰！
