1、新课标人教版选修5第二章第三节 展示理念：教学背景教学背景教学过程教学过程教学反思教学反思教学背景教学背景教学过程教学反思教法教法与学法与学法烃和烃的含氧衍生物之间的重要桥梁作用烃和烃的含氧衍生物之间的重要桥梁作用;地位和地位和作用作用 学情及学情及目标目标重点重点与难点与难点 地位和地位和作用作用凸显凸显“结构决定性质，性质反映结构结构决定性质，性质反映结构”的化学思想；的化学思想；承前启后承前启后 1.1.知识与技能：知识与技能：2.2.过程与方法：过程与方法：3.3.情感情感态度态度价值观：价值观：了解溴乙烷的物理性了解溴乙烷的物理性质，掌握溴乙烷水解质，掌握溴乙烷水解反应和消去反应的机
2、反应和消去反应的机理。理。应用“结构决定性质，性质反映结构”的思想学习溴乙烷，借助实验设计与实践活动培养实验能力。感受卤代烃与人类生产、生活的密切关联，培养看待事物的辩证观。教法教法与学法与学法 地位和地位和作用作用 学情及目标重点重点与难点与难点 学情及学情及目标目标重点：重点：溴乙烷的结构特点和化学性质溴乙烷的结构特点和化学性质难点：难点：探究溴乙烷水解反应和消去反应探究溴乙烷水解反应和消去反应的机理的机理教法教法与学法与学法 地位和地位和作用作用 学情及学情及目标目标重点与难点重点重点与难点与难点微课设疑微课设疑 问题引导问题引导实验探究实验探究 合作交流合作交流动态生成动态生成 迁移应
3、用迁移应用 教法与学法 地位和地位和作用作用 学情及学情及目标目标重点重点与难点与难点教法教法与学法与学法教学背景教学背景教学过程教学过程教学反思教学反思知识内容认知发展情景设置问题引导活动体验教学思路【微课展示】环节一改变方式改变课堂环节二问题探究问题探究1 1：假设猜想假设猜想设计方案设计方案提出问题提出问题实验验证实验验证溴乙烷与氢氧化钠水溶液发生了溴乙烷与氢氧化钠水溶液发生了取代反应取代反应溴乙烷在氢氧化钠水溶液中发生了溴乙烷在氢氧化钠水溶液中发生了什么类型的反应？什么类型的反应？方案1：检验反应的溶液中有溴离子：先加稀硝酸再加硝酸银溶液，看是否有淡黄色沉淀生成 方案2：证明产物中乙醇
4、：向反应后的溶液中加入酸性高锰酸钾溶液，看溶液是否褪色。设计方案设计方案实验验证实验验证实验装置实验装置KMnO4(H+)检验产物检验产物结论：溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应结论：溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应有乙醇生成，该反应为取代反应。有乙醇生成，该反应为取代反应。问题探究问题探究2 2：假设猜想假设猜想设计方案设计方案提出问题提出问题实验验证实验验证溴乙烷与氢氧化钠水溶液发生了溴乙烷与氢氧化钠水溶液发生了消去反应消去反应溴乙烷在氢氧化钠乙醇溶液中发生溴乙烷在氢氧化钠乙醇溶液中发生了什么类型的反应？了什么类型的反应？方案1：检验反应的溶液中有溴离子：先加稀硝酸再加硝酸银溶液，看是否有淡黄色沉淀生成
5、 方案2：证明产物中乙烯：向反应后的溶液中加入酸性高锰酸钾溶液，看溶液是否褪色。方案3：证明产物中乙烯：向反应后的溶液中加入溴水溶液，看溶液是否褪色。设计方案设计方案实验验证实验验证检验产物检验产物结论：溴乙烷与氢氧化钠乙醇溶液反结论：溴乙烷与氢氧化钠乙醇溶液反应有乙烯生成，该反应为消去反应。应有乙烯生成，该反应为消去反应。实验装置实验装置KMnO4(H+)褪色褪色溴水溴水请用球棍模型演示溴乙烷水解反应和消去反应的请用球棍模型演示溴乙烷水解反应和消去反应的过程，并说出断键和成键的部位，尝试给水解反过程，并说出断键和成键的部位，尝试给水解反应和消去反应下定义应和消去反应下定义.提出问题是创新的起
6、点，提出问题是创新的起点，一切科学发现从疑问开始。一切科学发现从疑问开始。怎样去检测涂改液中的怎样去检测涂改液中的卤代烃的卤素原子是什么？卤代烃的卤素原子是什么？是不是所有的卤代烃都能发生水解是不是所有的卤代烃都能发生水解反应和消去反应？反应和消去反应？1探究涂改液中的卤代烃成分1水解反应先硝酸酸化，再硝酸银溶液 溶液不分层 白色沉淀1探究涂改液中的卤代烃成分1 结论：结论：涂改液中有氯代烃。卤代烃涂改液中有氯代烃。卤代烃消去结构要求：消去结构要求：“邻碳有氢邻碳有氢”为什么溴乙烷在氢氧化钠水溶为什么溴乙烷在氢氧化钠水溶液中发生水解反应，在氢氧化钠乙液中发生水解反应，在氢氧化钠乙醇溶液中发生消
7、去反应？醇溶液中发生消去反应？21、碱性强弱对卤代烃水解反应的影响2油层消失时间比较快 油层消失时间相对慢0.5mL 溴乙烷溴乙烷2mL 4mol的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液0.5mL 溴乙烷溴乙烷2mL 2mol的氢氧化钠溶液的氢氧化钠溶液2碱性强弱对卤代烃水解反应的影响2 结论：结论：随着溶液中碱性增强，水解随着溶液中碱性增强，水解反应速率加快反应速率加快22、拓展实验、拓展实验向溴乙烷溶液中加入氢氧向溴乙烷溶液中加入氢氧化钠固体，水浴加热化钠固体，水浴加热55摄摄氏度氏度222、拓展实验拓展实验2 结论：结论：有机反应复杂，有机反应复杂，副反应多，不同条件下反应副反应多，不同条件下反应产物不同。产物不同。环节三1、通过本节课，你学到了什么知识，卤代烃在有机合成中起到了什么样的重要作用？2、学习过程中运用了哪些方法去探究卤代烃?3、怎样去看待卤代烃对生活和环境的影响？自来水氯自来水氯化处理引起化处理引起的卤代烃类污染的卤代烃类污染 教学背景教学过程教学反思教学反思欢迎专家评委、同行提出宝贵意见！欢迎专家评委、同行提出宝贵意见！谢谢 谢！谢！
