1、数据收集整理（第1课时）教学设计教学内容：数据收集整理学情分析：学生在一年级下册开始学习简单的分类整理，初步了解了统计的含义。本课继续学习统计，以整理随机出现的简单数据为主要内容，并把经过整理的数据填进简单的统计表。在统计过程中，让学生学到一些比较容易的统计方法，渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。 教学目标： 1让学生学会用调查法来收集数据，从而初步了解统计表。体会统计的价值。 2使学生在统计教学过程中学会与他人合作交流，发展数学思维，提高解决问题的能力。 3通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，体会数学与生活的密切联系 教学重点： 会用调查法收集数据及用统
2、计表呈现数据。 教学难点： 收集数据的方法 教学问题诊断： 学生在统计数据时可能会出现一人多次举手的情况，所以在统计数据之前，要确定好规则，每人只能举一次手。是学生意识到统计的严谨性。 教学过程 一、激趣导入 1、同学们喜欢看动画片吗？ 老师准备了四部动画片，一起看看。请学生说出动画片名字。P2345（课件出示：哆啦A梦喜洋洋与灰太狼大头儿子和小头爸爸葫芦娃兄弟） 2、这四部动画片，你们最喜欢哪一部呢？ P63、同学们，我想知道：哪部动画片最受小朋友欢迎，可怎么办呢？谁能为老师出出主意？（学生自由谈）4、同学们的办法可真多！有同学建议说可以统计出喜欢每一样动画片的人数，一比较就知道了，你们觉得
3、这个办法怎么样？ 5、（依次打在电脑上在黑板的贴画下写出数目）统计之前，请同学们记住：我们只能选最喜欢的一部动画片举手！最喜欢哆啦A梦的同学有多少？喜欢喜洋洋与灰太狼的同学有多少？喜欢大头儿子和小头爸爸的同学有多少？喜欢葫芦娃兄弟的同学有多少？6、同学们，现在你们能帮老师解决问题了吗？最受欢迎的动画片是哪一部啊？7、温馨小提示：p7老师想提醒小朋友们：动画片虽然好看，但是，我们不要忘记不能长时间的坐在电视机前，要保护好你们的眼睛，否则就会像老师一样 戴上了沉甸甸的眼镜！8、刚才按照最喜欢动画片的情况，我们数出了喜欢每部动画片的人数，还知道了最受欢迎的动画片，这就是数据收集整理。（板书课题：数据
4、收集整理） 今天老师就带大家一起去体验一个职业：小小统计员二、调查统计（一）1、我们学校现在的夏季校服是什么颜色的啊？如果学校为同学们订做新校服，有四种颜色：（p81：四种颜色的校服） 好看吗？ 2、如果让你选择颜色，你会选什么？问个别学生的想法 3、大家喜欢的颜色都不一样，要是做校服，你一个颜色，他一个颜色，这样看起来会整齐好看吗？那么，咱们就该选一种颜色对不对？可是该选哪种颜色好呢？学生：选大多数同学都喜欢的颜色 4、全校那么多人，该怎样才能知道哪种颜色是大多数同学喜欢的呢？p82先调查咱们班的5、用什么办法调查呢？跟你们小组的同学一起商量商量吧！汇报交流讨论出来的方法：一个一个的记录举手
5、数一数6、咱们先用一个一个的记录 的方法来统计！7、发给四个小组四种颜色的纸，请同学们一个一个地说出自己喜欢的颜色，如果说到的是你们组纸的颜色，就给记录下来8、请每组派一名同学说说你们用的什么记录方法？哪种方法好？组内的统计结果是多少？学生到前边汇报9、现在老师把大家记录的结果收集到一起！填到统计表里。P91 10、出示统计表p92。统计表都有哪些内容？我们把结果填进去吧。 (电脑填表格)11、 怎样知道统计结果是正确的呢？ 独立思考后和小组的同学说一说。 汇报 ：总人数对不对12、（p93） 要想知道统计的结果是否正确，要把喜欢每种颜色的人数相加等于全班的人数。（32人）P9_4 p9_5
6、p9_6（二）我们班调查完了，其他班呢？我们去二年一班看看（p10）他们班用了举手表决的办法，统计出了这个数据，我们帮他们分析分析吧！根据问题小组讨论、汇报根据结果确定全校定制校服颜色三、练习巩固 1、p11练习第1题。 共5个问题，学生读题p12汇总调查结果参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）的人数最少。我们班参加计算机小组的有（ ）人。我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ） 人。 2、p13-1练习2 一年有几季？ 学生读题P13-2 找一名学生组织调查 四、总结p14：通过本节的学习，你有什么收获？五、课外实践p15：请你做个小小统计员,统计本班同学们最爱吃的水果吧！再跟爸爸妈妈说一说！六、同学们，这节课和大家一起学习，是我最快乐的时光！谢谢同学们！这节课就到这里，下课！
