1、表内除法一 整理与复习教学内容：课本P26、27页。教学目标：1、通过整理和复习，进一步理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读法、写法。2、巩固用26的乘法口诀求商。3、提高用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点： 用26的乘法口诀求商的方法及解决问题。教学难点： 理解除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。教学准备：小棒、教材、易错练习题、课件。教学过程：一、谈话引入，揭示课题1、请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。2、板书课题：整理和复习二、单元知识回顾整理1、加深除法含义的认识（1）举例说明“平均分”的含义。(2)什
2、么是平均分？用自己的方式举例说一说。（4）动手平均分小棒，并说出分的过程。（3）根据自己说的例子写出除法算式。写出算式后说说除法算式各部分的名称。教师对于学生的回答给予引导和肯定，不对的地方及时订正。2、整理用26的乘法口诀求商的除法算式。（1）出示课件复习26的乘法口诀，将乘法口诀补充完整。（2）巩固用乘法口诀求商，根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。（同桌互说，师说口诀、生说乘除法算式）（3）你有什么发现？（有些乘法口诀 只能说出一个乘法算式 和一个除法算式！）3、运用所学知识解决问题（1）、 读一读，你知道了什么？（2）、 能列出算式吗？（3）、为什么用除法算？怎样算的？生说出除法的意义
3、，强调均分问题和包含问题。（4）、 解答正确吗？（解决完问题记得检验）三、回顾本章易错题并探究 。课件出示本章易错题，进行纠正、讲解，加深理解，以防再出错。1、把8个面包平均分给4个小朋友。在正确的分法的括号里画“”。（师生分析出出错原因。）2、哪些分法是平均分？在括号里画“”（注意仔细看图）3、看图列算式，并写算式。（注意理解图意，说出图意再列算式）4、应用口诀求商看谁算得都对。应注意：（1）计算时注意运算符号。 （2）被除数和除数相同时商是1。 （3）除数是1时，商同被除数相等。课件出示本章练习错误较多的题，进行纠正、讲解，加深理解，以防再出错。四、拓展应用1引导学生完成P27第2题。（1
4、）学生独立完成，教师巡视。个别指导。（2）先独立完成后汇报交流，订正。3、引导学生完成第4题。（1）根据问题进行解答。（2）全班交流汇报，评价。四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？五、板书设计整理和复习平均分认识除法算式用的乘法口诀求商用除法解决问题教学反思：对本单元的知识进行总结以反思可以培养学生归纳总结的能力，通过动手分一分，进一步感受和理解除法的意义。通过比较和分析，进一步理解除法。通过回顾本章易错题探究 ，使学生及时纠正错误，加深对平均分、除法的理解。通过多种形式的练习是学生进一步掌握除法的计算方法。在拓展练习中尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的多项思维有助于促使学生有条理的思考问题、解决问题的能力
