1、2.1.2 除法的初步认识 除法1.让学生在具体的情境中理解除法运算的含义(等分)，认识除号，会读写除法算式。2.经历分一分、说一说、填一填等数学活动，掌握用除法算式表示平均分的方法。3.让学生在生动具体的情境中认识除法，进一步激发学生学习的积极性。学习目标学习目标4.让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。理解平均分与除法运算的关系。5.根据平均分，写除法算式。进一步体会除法运算的含义。探索新知探索新知把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（）个。）个。读题理解题意，说说你知道了什么？读题理解题意，说说你知道了什么？探索新知探索新知把把12个竹笋平均放在个竹笋
2、平均放在4个盘里，每盘放几个？个盘里，每盘放几个？平均：每份分得同样多。平均：每份分得同样多。大家动手分一分吧。大家动手分一分吧。所以合起来就读作六除以三等于二，除号读作除以。63=2该怎么读呢？6 3 =2六 除以 三 等于 二除法的含义现在给出8个足球，要分给4个班，每个班可以分到几个，请用除法表示。经典例题（）（）=（）探索新知探索新知怎样用怎样用算式来表示算式来表示呢？呢？把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（）个。）个。探索新知探索新知想一想：想一想：123=4这个除法算式表示什么这个除法算式表示什么呢？与呢？与124=3所表示的意义相同吗？所表示的意
3、义相同吗？123=4表示把表示把12平均分平均分成成3份，份，每份每份4个。你能用这个除法算式个。你能用这个除法算式解决生活中的问题吗？解决生活中的问题吗？把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（3 ）个。）个。探索新知探索新知3 3把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（）个。）个。把把1212个竹笋平均分成个竹笋平均分成4 4份，每份是份，每份是3 3，这是，这是平均分平均分。探索新知探索新知把把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个盘里，每盘放（个盘里，每盘放（）个。）个。3 3像这样把像这样把12个竹笋平均放在个竹笋平均放在4个
4、盘子里，即个盘子里，即把把一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，一些东西平均分成几份，求一份是多少的问题，这是平均分。这是平均分。乘法口诀1.口算。242416164 4303049495454181827278 86 64545363664=28=22=65=77=96=36=93=42=61=59=66=平均分（）（）（）哪种分法是平均分？为什么？平均分分的标准不同，分法就不同。都是6枝花，为什么分法却不同？3枝3枝一共有9个毽子，要求每个班要分到3个，请用除法表示一共可以分到几个班。（）（）（）（）（）经典例题（8 ）（4 ）=（2 ）经典例题现在给出8个足球，要分给4个班，每个班可
5、以分到几个，请用除法表示。把把15条鱼平均放在条鱼平均放在5个鱼缸里，每个鱼缸里放（个鱼缸里，每个鱼缸里放（）条。）条。1 1315 5=把把1515平均分成平均分成5 5份，每份是份，每份是3 3条条。32 25分一分，填一填。分一分，填一填。（1）把）把10根根 平均分成平均分成2份，每份（份，每份（）根。）根。10 =25（2）把）把10根根 平均分成平均分成5份，每份（份，每份（）根。）根。10 =522一共有9个毽子，要求每个班要分到3个，请用除法表示一共可以分到几个班。（9 ）（）（3 ）（=）（3 ）经典例题判断下列除法的读法是否正确，若不正确请改正。8 2 =4 八除二等于四
6、（）12 4 =3 十二除以三等于四 （）15 3 =5 三除以十五等于五 （）经典例题判断下列除法的读法是否正确，若不正确请改正。8 2 =4 八除二等于四 （）八除以二等于四12 4 =3 十二除以三等于四 （）十二除以四等于三15 3 =5 三除以十五等于五 （）十五除以三等于五经典例题1 1要让每只小熊分得同样多，每只应分（要让每只小熊分得同样多，每只应分（）个。）个。3 =623可以列除法算式来计算哦！可以列除法算式来计算哦！课堂练习课堂练习先平均分一分，然后写出除法算式。先平均分一分，然后写出除法算式。2 2102=593=3选自教材选自教材P15 P15 练习三练习三 第第3 3
7、题题课堂练习课堂练习 14个圆，能平均分成几份？先分一分，再说一说。个圆，能平均分成几份？先分一分，再说一说。2份份7份份3 3课堂练习课堂练习1.除法除法的意义的意义:把一个数把一个数平均分成几份平均分成几份，求，求一份是多少一份是多少是用除法计算。是用除法计算。2.除法算式除法算式:要分的竹笋是几个要分的竹笋是几个?(12个个)把把12写在除号的前面写在除号的前面,把把12平均分成几份平均分成几份?(4份份)把把4写在除号的后面。写在除号的后面。每份是几每份是几?(是是3)把把3写在等号的后面。写在等号的后面。课堂小结课堂小结1.理解除法的意义；理解除法的意义；2.完成完成分层作业分层作业。课后练习课后练习
