1、长方形和正方形的周长教学设计教学目标：1基本目标：（1） 使学生巩固应用周长的含义。（2）探索并发现长方形、正方形周长计算的方法，并学会解决生活中的实际问题。2发展目标（1）让学生充分体验数学与日常生活的密切关系，培养生活中的数感。（2）培养学生积极探究、大胆尝试的自主学习能力和同学间协作互助的精神。重、难点：重点：长方形和正方形周长的计算方法。难点：引导学生在测量实践活动中感悟和发现长方形和正方形周长计算的特殊性。【教学过程】：一 、开门见山， 引出课题。1 .动手比划长方形的周长，感受周长的组成部分。回顾长方形四条边名称，知道长方形是由这四条边围成的。通过动画演示，把周长展开成一条线段，通
2、过观察得知：周长可以表示为四条边的和（长方形的周长=长+宽+长+宽）。引导学生观察其中“长+宽”出现了两次，可以简写成长方形的周长=（长+宽）*2。 巩固练习：运用所学周长公式计算课本中的例题1.通过读题分析我们要求的图形周长是长方形周长，本题运用长方形周长公式解决。（可以用不同的形式去做，比一下那种方法更简便）2 . 动手比划正方形的周长，感受正方形周长的组成部分。演示正方形四条边的特点：四边相等，每个边都叫边长。它是一种特殊的长方形。因此它的周长可以写成：正方形的周长=边长+边长+边长+边长。通过整理可以简写成正方形的周长=边长*4巩固练习：运用所学周长公式计算课本中的例题2. 通过读题分析我们要求的图形周长是正方形周长，本题运用正方形周长公式解决。（可以用不同的形式去做，比一下那种方法更简便）二 、小结长方形的周长=长+宽+长+宽 =（长+宽）*2正方形的周长=边长+边长+边长+边长 =边长*4
