1、学科数学年级/册三年级（下）教材版本人教版课题名称第一章第一节位置与方向一认识东，南，西，北四个方向教学目标学生能准确的确定物体的位置。重难点分析重点分析知识点本身内容较抽象：使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向，让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。难点分析学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。教学方法1. 通过ppt直观演示东、南、西、北四个方向的判断方法。2. 通过ppt中插入视频直观演示东
2、、南、西、北四个方向的判断方法。教学环节教学过程导入1.出示情景图：根据情景图回答问题，看一看通过图片你发现了什么？学生们自由回答，指名学生汇报（教育学生要尊重农民伯伯的劳动成果）。2.出示情景图：想一想每天早晨太阳从哪边升起，指名学生汇报（早晨太阳从东方升起）。（难点突破）3.出示情景图：请大家看这幅情景图，辨认东，南，西，北4个方向？教师讲解：小明的前面是东面，小明的后面是西面，小明的左边是北面，小明的右边是南面。4.思考：东，南，西，北4个方向是按什么顺序排列的？指名学生汇报强调：东南西北4个方向是按顺时针顺序排列的5.观察图片，回答问题。图书馆在校园的东面，体育馆在校园的（ ）面，教学
3、楼在校园的（ ）面，大门在校院的（ ）面？ 教师讲评：图书馆在小明的前面，也就是说图书馆在校园的东面，体育馆在小明的后面，也就是说体育馆在校园的西面，教学楼在小明的左面，也就是说教学楼在小明的北面，大门在小明的右面，也就是说大门在校园的南面。 6.出示情景图：观察图片，回答问题。东与（ ）相对，北与（ ）相对？指明学生汇报7.出示小游戏强调：疫情防护，人人有责，请带好口罩。课堂练习（难点巩固）8. 填一填.东南西北4个方向按（ ）顺序排列？.太阳每天从（ ）升起，小红早晨面朝太阳站立，它的前面是（ ）面，后面是（ ）面，左边是（ ）面，右边是（ ）面。指名学生汇报.追问你是怎么判断方向的呢？强
4、调：判断方向，先确定一个方向，再根据这个方向确定其他三个方向，也可以用面东背西，左北右南确定方向。8.出示情景图：.教室里学生背对东方，请找出其他三个方向？指名学生汇报.追问你是怎么判断方向的呢？强调：东，南，西，北4个方向顺时针的顺序排列，也可以用面西背东，左南右北确定方向。9.根据图片回答问题，教学楼在操场的（ ）面，操场在图书馆的（ ）面，图书馆在体育馆的（ ）面？4人为一小组进行讨论，由组长汇报讨论结果。师引导生集体订正。10.你们还知道哪些判断方向的方法呢？出示视频你们学会了吗？这节课我们学习了什么？一起来总结一下吧。小结1、辨认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向，再辨认其它三个方向。2、东、南、西、北四个方向按顺时针的顺序排列，南与北相对，东与西相对。3、根据一个确定的方向，找其他三个方向的方法：面东背西，左北右南；面西背东，左南右北；面南背北，左东右西；面北背南，左西右东。
