1、有余数除法把18个桃平均分成3份，每份是多少？15里面有几个5？把12梨子，每4个放一盘，可以放几盘？183=6155=3124=3情景导入情景导入生活中这样的事情可多了，你能举出几件吗探索新知探索新知摆一摆，回顾除法意义。我这样摆：6 2=3（盘）一共有一共有6个草莓，每盘平均放个草莓，每盘平均放2个，放了几盘？个，放了几盘？探索新知探索新知数学摆一摆，解决新问题。把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。7个草莓，每个盘子里要摆2个。探索新知探索新知摆一摆，解决新问题。摆一摆，解决新问题。这个草莓 怎么不摆了？课件课件PPT探索新知探索新知有余数的除法把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可以用有余
2、数的除法算式来表示，其中剩余的部分就是余数。7 2 3(盘)1(个)认识有余数的除法7个草莓，每2个摆一盘，可以摆3盘，还剩1个。余数7 2 3(盘)1(个)余数是总数中的一部分，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。认识有余数的除法7个草莓，每盘分2个，可以分3盘，还剩1个。余数读作：7除以2等于3余1。余数 除 数 商 被除数认识有余数的除法7 2 3 1 10支铅笔分给小朋友，每人分3支，可以分给几人？10支铅笔，每人分3支，可以分给3人,还剩1支。10 3 3(人)1(支)10支铅笔，每人分4支，可以分给2人,还剩2支。10支铅笔分给小朋友，每人分4支，可以分给几人？10 4 2(
3、人)2(支)圈一圈，填一填，及时巩固1.17个 ，2个2个地圈。圈了（）组，剩下（）个。172 （组）（个）8181学以致用学以致用圈了（）组，剩下（）个。233 （组）（个）72722.23个 ，3个3个地圈。学以致用学以致用(1)分别用12根、13根、14根、15根、16根小棒摆正方形，结果会怎样？请你动手摆一摆。(2)能用除法算式表示你摆的意思吗？用4根 摆1个正方形，8根摆2个正方形。探索与发现探索与发现在有余数的除法中，余数都比除数小。探索与发现探索与发现13 3 3 4 易错提醒易错提醒错误解答正确解答13 3 4 1 易错提醒易错提醒24 4 5 4错误解答24 4 6正确解答 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆 呢？通过这节课的学习，你学会了什么？有哪些收获？说给同学们听听。课堂小结课堂小结拓展练习拓展练习 一个数除以6，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几？最大的余数是几？余数可能是1、2、3、4、5.最小的余数是1；最大的余数是5.1、=43，最小为（）。2、=25，最小为（）。46拓展练习拓展练习谢 谢
