1、小学数学四年级下学期数学广角数学鸡兔同笼鸡兔同笼激趣导入 今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?zh 例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有几只？鸡兔716253443526170880探究新知列表法兔323028262422201816脚鸡探究新知鸡鸡7654321兔兔1234567脚脚 24 26 28 30 18202235268016少了几只脚探究新知假设兔子全学鸡，地上有几只脚？比实际少了几只脚？每只兔子学鸡抬起几只脚？少了10只脚说明几只兔子
2、学成鸡？鸡有几只？学习提示：先依据问题逐步列出算式，然后在小组内交流每个 算式的含义。交流完坐端正。探究新知 四人小组合作四人小组合作列式假设全是鸡假设兔子全学鸡，地上脚的只数 82=16（只）比实际少的脚数2616=10（只）每只兔子比鸡多的脚数42=2（只）兔的只数102=5（只）鸡的只数85=3（只）探究新知84=32（只）假设全是兔:32-26=6（只）4-2=2（只）鸡：62=3（只）8-3=5（只）兔：探究新知 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只?知识应用1.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只？日本的“龟鹤算”问题就是从我国的“鸡兔同笼”问题演变来的。知识应用提示：题目中哪个数量相当于“头数”？哪个数量相当于“脚数”？哪个数量相当于“鸡”？哪个数量相当于“兔”？2.新星小学“环保卫士”小分队12人参加植树活动。男生每人 栽了3棵树，女生每人栽了2棵树，一共栽了32棵树。男、女 生各有几人？知识应用 列表法假设法课堂小结课外阅读课本第105页“阅读资料”
