四年级数学下册课件-9

1、鸡鸡 兔兔 同同 笼笼今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何zh 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚.鸡和兔各有几只按要求回答下面各题.1一只鸡有多少只脚,一只兔子有多少只脚2兔子比鸡多几只脚3你。

2、课题:鸡兔同笼难点名称:用假设法解决鸡兔同笼问题1四年级下册第九章 第二节目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3 大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣题鸡兔同笼问题.导入4今有雉兔同笼,上有三十五头。

3、解决方法鸡兔同笼春秋时期,1500年前,孙子算经中就记载了一道数学的趣题鸡兔同笼问题.追溯历史:例 1:现有鸡兔同笼,从上面数有8个头,从下面数有26条腿,问:鸡几个,兔几个12345678兔兔 兔兔兔 鸡鸡鸡答:鸡有3只,兔有5只.这样的。

4、课题:数学广角课题:数学广角鸡兔同笼鸡兔同笼用假设法解决鸡兔同笼问题用假设法解决鸡兔同笼问题难点名称:渗透化繁为简的思想,体会用假设法的逻难点名称:渗透化繁为简的思想,体会用假设法的逻辑性和一般性.理解用假设法解决辑性和一般性.理解用假设法。

5、用假设法假设法解决问题小小鸡鸡:从上面数,我们有:从上面数,我们有8个头;个头;兔兔子子:从下面数,有从下面数,有26只脚.只脚.鸡鸡和和兔兔各有几只各有几只1.1.鸡和兔共鸡和兔共8 8只.只.2.2.鸡和兔共有鸡和兔共有2626只脚.只。

6、人教版数学四年级下册数学广角人教版数学四年级下册数学广角今有雉今有雉zh兔同笼,上有三兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问十五头,下有九十四足,问雉兔各几何雉兔各几何这道题的意思是:这道题的意思是:笼子里有若干只鸡和兔笼子里有若干只鸡和兔。

7、课题:鸡兔同笼问题难点名称:用假设法解决鸡兔同笼问题1四年级下册数学广角目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节例例1 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头,个头,从下面数,有从下面数,有26。

8、用假设法解决鸡兔同笼问题1难点名称:通过假设法研究鸡兔同笼问题,使学生理解并掌握鸡兔同笼问题的解题方法.四年级下册第九单元目录目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入3今有雉今有雉zh兔同笼,上有三十五头,兔同笼,上有三十五头,下。

9、鸡兔同笼鸡兔同笼人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册接龙游戏,脚数,只,接龙游戏,脚数,只,接龙游戏,脚数,只,鸡和兔子鸡和兔子一共有一共有个头个头鸡脚和兔鸡脚和兔脚一共有脚一共有只,只,鸡和兔各有几只呢,鸡和兔各有几只呢,探究新知例例。

10、11鸡兔同笼鸡兔同笼今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚,鸡和兔各有几只,意思是,意思是,兔同笼,有兔同笼,有20个头,个头,54只脚,鸡兔只脚,鸡兔各鸡多。

11、新人教版四年级数学下册大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子一,情境导入算经中记载了一道数学趣题鸡兔同笼,今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,zh雉,野鸡,一,情境导入笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有35个头,从下面数。

12、鸡鸡兔兔同同笼笼接龙游戏接龙游戏1只鸡有,只鸡有,个头,有,个头,有,只脚,只脚,1只鸡和只鸡和1只兔,有,只兔,有,个头,有,个头,有,只脚,只脚,2只鸡和只鸡和2只兔,有,只兔,有,个头,有,个头,有,只脚,只脚,1226412大约一千。

13、年级,四年级年级,四年级学科,数学学科,数学课题,鸡兔同笼课题,鸡兔同笼人物及作品简介,人物及作品简介,孔子,前551前479,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人,我国历史上伟大的思想家,教育家,儒家学派的创始人,被誉为,万世师表,千古圣人,是世。

14、今有雉兔同笼,上有今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,四足,问雉兔各几何,鸡兔同笼鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有88个头,个头,从下面数,有从下面数,有26。

15、猜谜语顶上红冠戴,顶上红冠戴,身披五彩衣,身披五彩衣,能测天亮时,能测天亮时,呼得众人醒,呼得众人醒,猜一动物,猜一动物,红红眼睛白白毛,红红眼睛白白毛,长长耳朵短尾巴,长长耳朵短尾巴,身披一件白皮袄,身披一件白皮袄,走起路来轻轻跳,走起路。

16、人教版义务教育教材四年级下册数学广角人教版义务教育教材四年级下册数学广角鸡兔鸡兔同笼同笼,鸡兔鸡兔,猜谜语猜谜语顶上红冠戴,顶上红冠戴,身披五彩衣,身披五彩衣,能测天亮时,能测天亮时,呼得众人醒,呼得众人醒,猜一动物,猜一动物,红红眼睛白白。

17、第九单元第九单元数学广角数学广角人教版四年级数学下册人教版四年级数学下册一只公鸡,条腿,两只公鸡,条腿,五只公鸡,条腿一只兔子,条腿,两只兔,条腿,五只兔子,条腿笼子里有1只鸡,4只兔,共计多少条腿,鸡兔同笼,数它们的头共有鸡兔同笼,数它们。

18、人教版六年级上册人教版六年级上册大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣题,这就是著名的,鸡兔同笼,问题,今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,雉,读雉,读zh,就是野鸡,就是野鸡,鸡兔同笼,有鸡兔同笼。

19、人教版四年级下册第九单元数学广角鸡兔同笼一,情境导入大约一千五百年前,我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣题,鸡兔同笼,问题,今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何,一,情境导入这道题的意思就是,笼子里有若干只鸡和兔。

20、2019年安徽省第四节微课评选活动人教版四年级下册第九单元第一课时人教版四年级下册第九单元第一课时数学广角数学广角鸡兔同笼鸡兔同笼含山县陶厂关镇小学含山县陶厂关镇小学谷大伟谷大伟含山县陶厂关镇小学含山县陶厂关镇小学付黎明付黎明谢谢大家。