四年级数学下册课件-9 “鸡兔同笼”问题的基本解决方法49-人教版.ppt

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1、(解决方法)鸡兔同笼春秋时期,1500年前,孙子算经中就记载了一道数学的趣题-“鸡兔同笼”问题.追溯历史:例 1:现有鸡兔同笼,从上面数有8个头,从下面数有26条腿,问:鸡几个,兔几个?12345678兔兔 兔兔兔 鸡鸡鸡答:鸡有3只,兔有5只。这样的方法叫做画图法。例 1:现有鸡兔同笼,从上面数有8个头,从下面数有26条腿,问:鸡几个,兔几个?你从题中获得什么信息?一头两腿一头四腿例 1:现有鸡兔同笼,从上面数有8个头,从下面数有26条腿,问:鸡几个,兔几个?鸡鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0兔兔 0腿腿28=16172+14=18262+24=20352+34=22442+44=24

2、532+54=26622+64=28712+74=30802+84=32例 1:现有鸡兔同笼,从上面数有8个头,从下面数有26条腿,问:鸡几个,兔几个?鸡鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0兔兔 0腿腿28=161182203 22424526628730832答:鸡有3只,兔有5只。这种方法叫做列表法。例 2:现有鸡兔同笼,从上面数有 个头,从下面数有 条腿,问:鸡几个,兔几个?假设法:就是实际不是这样,我们假设是这样,通过这样的方法来解决问题的方法。假设35个头全部是鸡,那么腿的总数:352=70(条)为什么腿的总数会少呢?少的腿数:100-70=30(条)兔子只数:302=15(只)鸡

3、的只数:35-15=20(只)验算:202+154=100(条腿)答:鸡有20只,兔子有15只。35100 方程法:解:设兔有解:设兔有x x只,那么鸡就有:只,那么鸡就有:(35-x)(35-x)只,根据题意得方只,根据题意得方程。程。4x+2(35-x)=1004x+2(35-x)=100 4x+2 4x+235-2x=10035-2x=100 2x+70=100 2x+70=100 2x=100-70 2x=100-70 2x=30 2x=30 x=30 x=302 x=15 鸡的只数为:鸡的只数为:35-15=20(只)(只)答:答:兔有兔有1515只,鸡有只,鸡有2020只。只。例

4、2:现有鸡兔同笼,从上面数有 35 个头,从下面数有 100 条腿,问:鸡几个,兔几个?例 2:现有鸡兔同笼,从上面数有 个头,从下面数有 条腿,问:鸡几个,兔几个?举腿法:第一次举腿:35个动物都举起一条腿,一共就举起了35条腿。站立的腿:100-35=65(条腿)第二次举腿:35个动物又举起一条腿,这时又举起了35条腿。这时站立的腿:65-35=30(条腿)兔子的数:302=15(只)鸡的只数:35-15=20(只)答:鸡有20只,兔子有15只。35100 例 2:现有鸡兔同笼,从上面数有 个头,从下面数有 条腿,问:鸡几个,兔几个?解决解决“鸡兔同笼鸡兔同笼”问题还有很多的方法,主要常用的就问题还有很多的方法,主要常用的就有这几种方法,你记住了没有?大家说一说。有这几种方法,你记住了没有?大家说一说。第一种:画图法。第一种:画图法。第二种:列表法。第二种:列表法。第三种:假设法。第三种:假设法。第四种:方程法。第四种:方程法。第五种:举腿法。第五种:举腿法。35100 谢谢大家谢谢大家

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