1、人教版数学六年级上册百分数的认识教案教学目标：1.使学生理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。2.通过对百分数概念的学习,培养学生分析、比较、综合的能力。3.通过有说服力的数据,体会到保护视力的重要性。教学重点:理解百分数的意义。教学难点:区分百分数和分数的不同。教具学具：实物投影及投影片。教学过程：一、 导入：这节课大家先来看大屏幕，一起读一下题目，对，是百分数的认识，老师来给大家出个谜语：一根小棒斜挑放，上下各有一颗糖，前面还有一个数，这个数是？对，这就是数字王国中的百分数。那在生活中，你对百分数有哪些了解呢？生：系统加载的页面上、衣服的标签上还有食品的外包装上，都有百分数。师：大家回答
2、的都非常好，今天老师给大家也准备了几个百分数的例子，现在老师带领大家一起来看一下，请看大屏幕。二、 新授环节：1、 出示情境图。 学校地摊上，合格的食品仅是20%。师：你对20%是怎样理解的？生：合格的食品占所有食品的20%。师：非常好，地摊上的食品是不安全的。 酒精含量是38%。生：酒精的质量占整瓶酒质量的38%。 这批产品的合格率是98%。师：这里的98%是什么意思呢？谁占谁的98%？生：这批产品合格的占产品总数的98%。 学生的近视情况。师：小学生的近视率是18%，初中生的近视率是49%，高中生的近视率是64.2%，这三个百分数表示什么意思呢？生：小学生近视人数占全体小学生的18%，初中
3、生近视人数占全体中学生的49%，高中近视人数占全体高中生的64.2%。生：近视率在逐步提高，近视的认识不断的增加。在课内外要注意保护自己的眼睛。2、 引发思考。通过刚才我们提到的几个百分数，大家想一想，百分数是几个量之间进行比较？对，是两个量。那什么是百分数呢？百分数表示一个数是另一个数的百分之几（板书），百分数也叫做百分率或百分比。这样我们就认识了百分数（板书课题）3、 深入思考师：你能举出一个百分数，并说出它表示的含义吗？生：一包牛奶，蛋白质的含量占1%，表示蛋白质的质量占整包牛奶的1%。应该是蛋白质的质量和一包牛奶的总质量相比较。4、 百分数的读写 18% 百分号 （先读百分号，再读数）
4、数读作：百分之十八（不能读一百分之十八）50% 读作：百分之五十64.2% 读作：百分之六十四点二 读一读，读出下面的百分数1% 5% 0.5% 140% 121.4%5、 深入了解百分数（读出下面百分数） 1% 15% 50% 99% 100% 180% 300% 7.5% 121.7% 0.1% 师：观察这三组百分数，你发现了什么？ 生：通过对比发现，百分数可以是比1小的数，也可以是比1大的数，有时也等1， 百分数中也可以有小数。师：同学们说的非常好，所以百分数应用非常广泛。6、 百分数的写法师：先写数，再写数，写的时候注意，中间的是斜着的，不是竖着的，请看大屏幕。百分之三十五百分之四十八
5、点五百分之一百二十百分之七百分之二十五点六百分之九十八百分之零点五百分之一点二五百分之一百二十找同学进行板书。7、 百分数和分数有什么区别和联系。师：这节课咱学习了百分数，那它和分数有什么区别和联系呢？请同学们思考一下，小组之间进行讨论，一会找同学来回答。生：百分数表示的是两个数的关系，是一个特殊的分数，不能带单位名称；而分数既可以表示两个数的倍数关系，又可以表示一个具体的数，在表示具体的数时，它的后面可以写单位。师：那下面的百分数能写成分数吗？为什么？ 张桌面的宽是长的。一张桌面的宽是长的39%。 一张桌面的宽是 米。一张桌面的宽是74%米。生：第一个可以，第二个不可以，因为百分数后面不能加
6、单位，百分数只表示两个数相比较，一个数是另一个数的百分之几。三、 巩固练习1、下面哪几个分数可以用百分数表示？哪几个不能？为什么？（1）一堆煤 吨，运走了它的 。（2） 米相当于 米的 。师：同学们先独立思考，一会找同学来说一下。2、 填上合适的数 我校合唱队男生人数是女生人数的（）。一根绳子剪去（）米。3、 下面每个大正方形都表示“1”，图中涂色的部分和没有涂色的部分各占“1”的百分之几？4、 判断 最大的百分数是100（ ） 34%读作百分之三四。 （ ） 一袋饼干重50%千克。 （ ） 女生人数是全班人数的45%。（ ） 吨=50%吨。（ ） 某工厂去年产值是今年产值的108%，说明今年
7、产值比去年多。（ ） 百分数与分数的意义完全相同。（ ） 百分数的单位是1%。（ ） 最大的百分数是100%，最小的百分数是1%。（ ）5、 趣味数学（根据成语写出相对应的百分数）百战百胜、十拿九稳、一箭双雕、百里挑一、半壁江山四、 总结收获师：今天我们一起认识了百分数，那对于今天所学的知识，你有哪些收获呢？谈谈你的体会。生谈收获，师总结。师：我们今天学习了什么是百分数，就是表示一个数是另一个数的百分之几的数，百分数也叫百分率或百分比。我们还学会了百分数的读法，108%读作百分之一百零八，0.25%读作百分之零点二五。我们还知道百分数怎么写。百分之十三点六五写作13.65%，百分之一百二十写作120%。板书设计百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。
