1、授课教师上课时间 年 月 日第（ ）次课共（ ）次课课时：3课时教学课题人教版+数学+小六+第三章+ 分数四则混合运算教学目标知识目标:分数四则混合运算计算方法和简便运算能力目标：培养学生计算能力情感态度价值观：增强学生在生活中的数学意识，并学以致用教学重点与难点重点/难点：分数四则混合运算的简便运算知识导入（进入美妙的世界啦） （一）分数乘除混合运算知识梳理分数的乘除混合运算顺序和整数乘除混合运算顺序一样，也应该有括号的先算小括号，再算中括号，没有括号按着从左到右的顺序计算（也可以把除变乘，变成连乘法计算）例题精讲例：（1）解：法一= = 法二= = 巩固训练1、 计算（1） （2） （3）
2、 （4）（5） （6） 2、解方程（1） （2）3、列式计算(1)一个数的是，这个数的是多少？ (2) 的再除以，商是多少？（二）分数四则混合运算知识梳理1、分数四则混合运算和整数四则混合运算顺序一样，有括号的先算括号里面的，再算乘除，最后算加减。2、整数四则混合运算的运算定律也适用于分数四则混合运算。例题精讲一、准确计算： （）（） （）二、简便计算： （）88 1348（） 巩固训练1、怎样简便就怎样计算：（1） （） （） 9 （）82、解方程XX 1X 8X :X回顾小结（一日悟一理，日久而成学） 一、 方法小结:二、本节课我做的比较好的地方是：三、我需要努力的地方是：课后作业一、细心填写：1、小时（ ）分 千米（ ）米 300克（ ）千克2、剪去的是剩下的，剪去的是全长的（ ）；实际比计划增产，实际是计划的( );今年比去年节约，今年是去年的（ ）。3、15米的比（ ）多米；28吨的是（ ）的。4、20千克苹果，卖出他的后又卖出千克，共卖出（ ）千克。5、一项工程，甲独做要14天完成，乙的效率是甲的，乙的效率是（ ），乙独做需要（ ）天完成这项工程。二、怎样简便就怎样算：84（） （） 8 （） 4（） （）
