1、1.2 分数乘整数（2）（教案Word）20232024学年六年级数学上册同步备课（人教版）今天我要为大家带来的是人教版六年级数学上册中分数乘整数（2）的教学。一、教学内容我们今天要学习的教材章节是分数乘整数（2），具体内容包括进一步理解分数乘整数的运算方法，掌握相关的运算规则，并能熟练进行计算。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够进一步理解分数乘整数的运算方法，并能熟练进行计算。三、教学难点与重点重点是分数乘整数的运算方法和规则，难点是理解并掌握分数乘整数的运算过程。四、教具与学具准备我已经准备好了PPT和计算器，学生们需要准备好纸笔进行随堂练习。五、教学过程1. 实践情景引入：我
2、会通过一个实际问题来引入今天的课程，例如：“小明有2/3块巧克力，他想把这块巧克力平均分给3个朋友，每个人能分到多少？”2. 例题讲解：我会用PPT展示一些分数乘整数的例子，并进行讲解，让学生们理解分数乘整数的运算方法和规则。3. 随堂练习：我会给出一些分数乘整数的题目，让学生们进行练习，并及时给予指导和解答。4. 巩固练习：我会给出一些综合性的题目，让学生们进行巩固练习，以加深对分数乘整数的理解和掌握。六、板书设计板书设计包括分数乘整数的运算方法和规则，以及相关的例子和练习题目。七、作业设计 a. 2/3 4 b. 5/6 7 c. 3/4 8答案： a. 2/3 4 = 8/3 b. 5/
3、6 7 = 35/6 c. 3/4 8 = 6八、课后反思及拓展延伸课后，我会对今天的教学进行反思，看看有哪些地方做得好，有哪些地方还需要改进。同时，我也会给出一些拓展延伸的题目，让学生们进行更深入的学习和探索。重点和难点解析在今天的教学过程中，我发现学生们在理解分数乘整数的运算方法和规则方面存在一些难点。特别是在理解分数乘整数的运算过程和掌握相关的运算规则方面，学生们感到有些困难。在实践情景引入环节，我通过一个实际问题来引入课程，让学生们能够更好地理解和联系实际生活中的数学问题。这个环节的目标是让学生们能够将理论知识与实际情境相结合，增强对数学的兴趣和认识。在例题讲解环节，我通过PPT展示了
4、一些分数乘整数的例子，并进行了解释和讲解。在这个环节中，我注重让学生们理解分数乘整数的运算方法和规则，以及如何将分数乘整数应用到实际问题中。我提供了详细的步骤和解释，帮助学生们理解和掌握运算方法。在随堂练习环节，我给出了一些分数乘整数的题目，让学生们进行练习。在这个环节中，我鼓励学生们独立思考和解决问题，并及时给予指导和解答。通过这个环节，学生们能够巩固对分数乘整数的理解和掌握。在巩固练习环节，我给出了一些综合性的题目，让学生们进行巩固练习。这个环节的目标是让学生们能够将所学的运算方法和规则应用到更复杂的问题中，加深对分数乘整数运算的理解和掌握。在板书设计环节，我注重将运算方法和规则以简洁明了
5、的方式展示给学生。通过板书设计，学生们能够更清晰地看到运算的步骤和结果，有助于加深对分数乘整数运算的理解。在作业设计环节，我给出了三个分数乘整数的题目，并要求学生们计算出答案。这个环节的目标是让学生们能够独立完成作业，巩固对分数乘整数的理解和掌握。在课后反思及拓展延伸环节，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。同时，我会给出一些拓展延伸的题目，让学生们进行更深入的学习和探索。通过今天的教学，我希望学生们能够进一步理解分数乘整数的运算方法和规则，并能熟练进行计算。同时，我也希望他们能够将所学的知识应用到实际问题中，增强对数学的兴趣和认识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本
6、堂课程时，我注重运用一些教学技巧和窍门，以提高教学效果和学生的学习兴趣。我通过一个实际问题来引入课程，以激发学生的兴趣和好奇心。这种实践情景引入的方式能够让学生们更好地理解和联系实际生活中的数学问题。我在讲解过程中注重语言的简明易懂和语调的生动有趣。我尽量使用简单明了的语言，让学生们能够更容易理解和掌握分数乘整数的运算方法和规则。同时，我通过适当的语调变化和举例说明，使讲解更加生动有趣，吸引学生的注意力。在课堂提问环节，我适时地提出一些问题，以促进学生们的思考和参与。我鼓励学生们积极回答问题，并给予肯定和鼓励。这种课堂提问的方式能够激发学生的思维，提高他们对分数乘整数运算的理解和掌握。在时间分
7、配上，我合理地安排了讲解、练习和巩固环节的时间。我确保学生们有足够的时间理解和掌握分数乘整数的运算方法和规则，并进行相应的练习和巩固。在教具和学具准备上，我使用了PPT和计算器，以辅助讲解和练习。PPT能够清晰地展示例题和练习题目，帮助学生们更好地理解和跟随讲解。计算器则能够方便学生们进行计算和验证答案。在教案反思方面，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。我会根据学生的反应和掌握情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生们能够更好地理解和掌握分数乘整数的运算方法和规则，并能将所学的知识应用到实际问题中。同时，我
8、也能够更好地引导学生们进行数学学习，提高他们的学习兴趣和能力。课后提升为了让学生们更好地巩固本节课所学的分数乘整数的运算方法和规则，我为他们设计了一些课后练习题目。这些题目旨在让学生们能够独立思考和解决问题，进一步加深对分数乘整数的理解和掌握。 a. 1/2 5 b. 3/4 8 c. 5/6 3 a. 2/5 10 b. 7/8 12 c. 4/9 15题目3：小明有2/3块巧克力，他想把这块巧克力平均分给4个朋友。每个人能分到多少？题目4：小华有一些糖果，她想将这些糖果平均分给她的5个朋友，每人分到相同数量的糖果。如果她有15颗糖果，每个朋友能分到多少颗糖果？答案：题目1： a. 1/2 5 = 5/2 b. 3/4 8 = 6 c. 5/6 3 = 5/2题目2： a. 2/5 10 = 4 b. 7/8 12 = 21/2 c. 4/9 15 = 20/3题目3：2/3 4 = 8/3，每个人能分到8/3块巧克力。题目4：15颗糖果平均分给5个朋友，每人分到15/5 = 3颗糖果。通过这些课后练习题目，学生们能够进一步巩固对分数乘整数的理解和掌握。同时，这些题目也能够激发学生们的思考和解决问题的能力，提高他们对数学的兴趣和认识。
