1、课 题：解决问题（二）练习 第 11 课时 总计第 节教学目标1. 掌握“求一个数的几分之几是多少的问题”的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义解答两步计算的实际问题。2. 发展学生思维，侧重培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重难点1. 正确理解、分析数量关系。2. 能正确解答稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。教学过程：一、基础练习1下面各题中应该把哪个量看作单位“1”？（1）棉田的面积比小麦耕地面积少。 （2）小军的体重比爸爸体重少。（3）故事书的本数比文艺书本书多。 （4）一件衣服涨价。2口答列式。（1）绿化造林可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，降低了多
2、少分贝？让学生理解“降低了”是降低了谁的？（2）绿化造林对可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后只剩下原来的，人现在听到的声音是多少分贝？【设计意图】通过对找单位“1”和说数量关系的练习，为学生熟练掌握稍复杂的“求一个数的几分之几是多少的问题”作好铺垫。二、指导练习1绿化造林可降低噪音，原来80分贝的汽笛噪音，经绿化隔离带后，降低了，人现在听到的声音是多少分贝？（1）读题，理解题意。课件出示题目，学生读题，理解题意。（2）分析题意和数量关系。请学生说出单位“1”的量，说说对“噪音降低八分之一”和“人现在听到的声音是多少分贝”两句话的理解。（3）解题思路。请学生说说可以先算什么，再算
3、什么？（4）拓展思路。师：有没有不同的解题方法？学生：80（1）或8080三、课堂练习1601班有学生45人，男生占，女生有多少人？ （1）学生先独立解答，完成后分析订正，在订正时请学生说说解题思路，鼓励学生用多种方法解答。2为举行校庆，602班要做180面小旗，已经做了，还有多少面没做？3小军的飞机模型在空中飞行6分钟，小峰的飞机模型飞行时间比小军的短。小峰的飞机模型飞行了几分钟？4一件衣服现价240元，降价后，售价多少元？用不同的方法解答，拓展学生的思维，让学生说先算什么，再算什么。【设计意图】教学中注重对解题思路的分析和多种解法的强调，同时加强多种方法的对比，从不同的角度促进学生对数量关系的理解。五、课堂总结本节课你有什么收获？教后思考：
