1、课题名称分数乘法第一课时 分数乘整数教学目标引导学生总结分数乘整数的计算方法重难点分析重点分析用分子乘整数的积作分子，分母不变，学生在约分的时候容易出现错误，搞不清楚是分母和整数进行约分。难点分析用分子乘整数的积作分子，分母不变，学生在约分的时候容易出现错误，搞不清楚是分母和整数进行约分。比如做一做里的234教学方法通过直观演示使学生明白计算方法。教学环节教学过程导入（一）复习导入1.回顾整数乘法的意义（求几个相同加数的和的简便运算）和分数加法的知识并汇报。（1）7个15是多少？10个23是多少？你是怎么算的？怎么想的？（2）16+26+36=66=1310+310+310=9102.揭示本节
2、的习内容，板书（分数乘整数）知识讲解（难点突破）1.探索分数乘整数的计算方法。(1)课件出示例1，引导学生理解的意义。(2)组织学生画图帮助理解题意。(3)组织学生结合图示列出算式，并比较两种不同做法有什么区别和联系，理解分数乘整数的意义。(4)引导学生尝试计算3的结果，观察计算过程，明确3的计算方法。(5)师生总结计算方法。2.探究积化成最简分数的方法。(1)引导学生讨论3的其他书写方法。(2)汇报交流。(3)总结积化成最简分数的方法，对比优化算法。课堂练习（难点巩固）小结1. 分数乘整数的意义 分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是 求几个相同加数的和的简便运算。 2. 分数乘整数的计算方法 分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子， 分母不变。
