1、第六单元2.数与代数数的认识(2)1.使学生掌握十进制计数法和整数、小数的数位顺序以及计数单位。2.使学生能比较熟练地进行数的大小比较。3.通过复习，使学生能进一步理解因数、倍数、质数、合数等含义。4.进一步理解和掌握分数和小数的基本性质。5.经历有关基本概念的整理和复习的过程，体验数学知识之间的联系。6.感受数学思考过程的条理性，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和应用数学的意识。课时目标复习引入 请写出“五万三千零三十五点三五 ”这个数你是怎么写出来的？你能说出在小学阶段学习的整数和小数的数位顺序吗？复习引入整数和小数的数位顺序表整数部分小数部分数位计数单位小数点.万位千位百位十位个位
2、十分位百分位千分位万千百十个十分之一百分之一千分之一区别？区别？什么是什么是 十十 进制计数法？进制计数法？复习引入十进制计数法是相对二进制计数法而言的，是我们日常使用最多的计数方法（俗称“逢十进”）。它的定义是：每相邻的两个计数单位之间的进率都为十的计数法则，就叫“十进制计数法”。这就是这就是 十十 进制计数法进制计数法回顾体验1、什么概念与能不能被2整除有关？偶数：能被2整除的数奇数：不能被2整除的数一、数的整除及相关概念回顾体验 一、数的整除及相关概念2(1)、什么叫因数，什么叫倍数？因数的个数有限倍数的个数无限2(2)、一个数的因数和倍数的个数？最小是1最大是它本身最小是它本身没有最大的回顾体验3(1)、根据一个数的因数的个数，可以得出什么概念？质数只有两个因数合数有两个以上因数3(2)、什么是质数？什么是合数？1它本身1它本身一、数的整除及相关概念回顾体验 二、小数点位置移动，小数大小会发生什么变化？回顾体验 三、小数和分数的性质各是什么？举个例子？回顾体验 四、举例说明1万有多大，1亿有多大。今天这节课继续复习了与数的认识相关的一些知识，想必同学们可能有些疑问，请同学们相互提问，相互交流。释疑解难课堂小结这节课我们学习了什么？课时作业
