1、比例的意义人教版六年级下册一、创设情景，导入新课：你知道国旗的长和宽吗?一、创设情景，导入新课：.310,5mm 宽长一、创设情景，导入新课：长2.4m,宽1.6m.一、创设情景，导入新课：长60cm,宽40cm.一、创设情景，导入新课：长15cm,宽10cm.一、创设情景，导入新课：我们来看看学校里的两面国旗的长和宽的比值有什么关系.二、探究新知：操场上的国旗:2.4:1.6=教室里的国旗:60:40=23232.4m1.6m40cm60cm二、探究新知：求出它们的比值，你发现了什么？表示两个比相等的式子叫做比例。二、探究新知：1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？判断两个比能不能
2、组成比例，要看它们的比值是否相等。二、探究新知：15:10=60:40=232315:10=60:40 二、探究新知：5:=15:10=23233105:=31015:10 二、探究新知：5:=60:40=23233105:=31060:40 二、探究新知：第六条国务院各部门，地方各级人民代表大会常务委员会、人民政府、人民法院、人民检察院，中国人民政治协商会议地方各级委员会，应当在工作日升挂国旗。全日制学校，除寒假、暑假和星期日外，应当每日升挂国旗。第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假
3、期外，每周举行一次升旗仪式。第十七条不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。第十八条国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动。第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关处以十五日以下拘留。比比46比例比例2346 比和比例有什么区别？由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。二、探究新知：1.下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（2）20 5 和 1 421314143三、巩固练习。(一)做一做（1）6 10 和 9 15（3）和 6
4、 4（4）0.6 0.2 和 （一）做一做2.用图中的4个数据可以组成多少个比例？3:1.54:23:41.5:22:1.54:32:41.5:31.5:32:41.5:23:44:32:1.54:23:1.5三、巩固练习。（三）选择题。1、下面式子中，（）是比例。A、2+6=3+5 B、7:8=4:14 C、6+8 D、27:3=9:12、能与 :组成的比例的比是（）。A、6：5 B、5：6 C、5：15 D、15：83、用15的因数可以组成一个比例，是（）。A、1：3=5：3 B、3：2=6：4 C、1：3=5：15 三、巩固练习。D6151AC 分子都是1的两个分数组成的一个比与这两个分数的分母的数字可以组成比例（两个分母的位置要交换啊）。一个合数的相关的4个因数可以组成比例 1、表示（）的式子叫做比例。2、比例是一个（）。3、比例由（）个数组成。4、能组成的两个比可以用（）数、（）数、（）数、和（）组成。四、课堂总结：两个比相等等式4小整分百分 课堂作业：写出4组比，并用自己喜欢的方式判断每组比能否组成比例。家庭作业：完成小练习册五、布置作业：（三）你能用4、5、12、15四个数组成比例吗？请把组成的比例写出来。六、拓展练习：
