1、 新部编版小学二年级语文下册期末测试卷及答案下载新部编版小学二年级语文下册期末测试卷及答案下载 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序题序 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 九九 总分总分 得分得分 一、下列词语注音完全正确的一组是( )。(4 分) A.荆棘(jn j ) 吆喝(yo h) 蜈蚣(w gng) B.竹竿(zh gn) 饲养(s yn) 炎热(yn r) C.仿佛(fn f) 滋味(z wi) 抹布(m b) D.粗糙(co zo) 损坏(sn yn) 绚丽(xun l ) 二、读拼音,写字词。(12 分) 三、加上不同偏旁,写出新字,再组词
2、。 (16 分) 心错误错误! !未找到引用源。未找到引用源。 米错误错误! !未找到引用源。未找到引用源。 四、量词巧填空。(6 分) 一( )马 一( )牛 一( )松鼠 一( )彩虹 一( )泪珠 一( )大山 五、在括号里填上加点词语的反义词。(10 分) 1.夏天天气炎热 ,冬天天气( )。 2.太阳驱走了黑暗 ,带来了( )。 3.大象的耳朵很大 ,老鼠的耳朵很( )。 4.这处河水很浅 ,很安全 ,不像那处河水,很( ),很( )。 六、按要求写句子。(6 分) 1.照例子,把句子写具体。 例:他在田边转来转去 他在田边焦急地转来转去。 她趴在书桌上写作业。 2.我看见喜鹊阿姨站
3、在窝边,一会儿 教喜鹊弟弟唱歌,一会 儿 教他们做游戏, 一会儿 教他们学自己发明的拼音字母(用上加点词,把句子补充完整) 我一会儿 ,一会儿 ,一会儿 。 3.把下面顺序错乱的词语排列成一句通顺的话,注意写上标点符号。 你 大自然的 会 方向 帮助 指南针 辨别 七、按课文内容填空。(16 分) 1.诗句我来写。 描写黄鹂歌唱,白鹭飞翔的诗句: , 。 古代儿童散学后放风筝: , 。 描写柳树外形的诗句: , 。 2.我的积累。 (1)四海无闲田, 。 (2)小信成, 。 八、阅读短文,回答问题。(16 分) (一)课内阅读。(7 分) 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵
4、往高里拔。从中 午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 1.段落节选自 。(1 分) 2.根据解释从段落中找出对应的词语。(4 分) (1)表示下文是最终出现的情况。 ( ) (2)形容精神和身体极度疲劳。 ( ) 3.他把禾苗一棵一棵拔高后,最后结果会怎样?(2 分) (二)课外阅读。(9 分) 猴 子 验 血 花狗医生让猴子化验员给动物验血。 病人真多呀!蜘蛛、蜗(w)牛、小虾、蚯蚓全都来了。猴子化验员把它 们的血抽出来放在一根根玻璃管(gun)里。 花狗医生看化验结果出来了,可是玻璃管上一个名字也没有。原来猴子忘了 写名字,它急得哭起来。 花狗说: “别急,青绿色的是蜘蛛的血,淡蓝色的是蜗牛
5、的血,青色的是小虾的 血,玫瑰(mi gu)色的是蚯蚓的血。”猴子听了,细心地在玻璃管上写名字,并 说:“今后,我一定要认真。” 1.蜘蛛的血是 色的,蜗牛的血是 色的,小虾的血是 色的, 蚯蚓的血是 色的。(4 分) 2.读过短文你明白了什么道理? (2 分) 3.你有过马虎的时候吗?简单说一说吧!(3 分) 九、看图写话。(15 分) 图中的人物都有谁?他们分别在做什么?仔细观察图片,简单写一写吧! 参考答案 一、C 二、景 漂 碧绿 垂柳 桃 杏 湖 荷 甜 三、愿 愿望 意 意思 精 精致 类 分类 四、匹 头 只 条 颗 座 五、1.寒冷 2.光明 3.小 4.深 危险 六、1.她趴
6、在书桌上认认真真地写作业。 2.听听音乐 看看电视 和小弟弟一起玩游戏 3.大自然的指南针会帮助你辨别方向。 七、1.两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 2.(1)农夫犹饿死 (2)则大信立 八、(一)1.揠苗助长 2.(1)终于 (2)筋疲力尽 3.禾苗会枯死。 (二)1.青绿 淡蓝 青 玫瑰 2.做什么事情一定要认真。 3.示例:一年 级的时候,我写作业很马虎,老师让抄写第2课的生字,我抄写成了第1课的生字, 结果老师批评了我。 九、提示:图中共有 9 个人物,近处有三个小男孩在玩皮球,大树旁边两个小女孩 在玩跳皮筋,另两个小女孩
7、在围观,大树的另一边有两个孩子正在拿着书,似乎在 讨论问题。用通顺的话把这几个人物在做什么写出来即可。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。在六年 级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提高 阅读能力。 今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题技巧中的文章归类部 分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、 语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想
8、品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征：时 间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做 好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括出文 段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实
9、际，谈谈自己的认识或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部 分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的； 事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等 为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景 物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由外及内等顺 序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物 中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
