1、 新部编人教版二年级下册语文第五单元试卷(带答案) 开始计时:_ 一一、基础训练营。、基础训练营。(51(51 分分) )绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网 http:/cz.L 1我会连一连组词语。(8 分) 焦 寓 后 审 教 磨 深 前 言 急 诲 悔 视 蹄 坊 浅 2看拼音写词语。(8 分) zu wi yun y qun go xng wng qin xin yn i p jn t rn 3加偏旁,组成新字再组词。(16 分) 皮( )( ) 占( )( ) 合( )( ) 音( )( ) 亥 ( )( ) (
2、 )( ) 果 ( )( ) ( )( ) 4写出下面词语的近义词。(8 分) 赶紧( ) 端详( ) 立刻( ) 突然( ) 5按要求写词语。(3 分) (1)表示笑的:_ _ _ (2)两字意思相近的词语:_ _ _ 6照样子,写词语。(8 分) 例:小马连蹦带跳 地跑到妈妈面前。 (1)小马( )地说:“一条河挡住了去路,我我过不去。” (2)他在田边( )地转来转去。 (3)小刚( )地跑回了家。 (4)老师( )地说:“敢于承认错误就是好孩子。” 二、综合二、综合展示厅。展示厅。(8(8 分分) ) 7班级的图书角已经建成了。图书角负责人小丽为使图书得到更好的 使用,发起了一次班级讨
3、论会,形成了班级的“图书借阅公约”, 请你补充一下这份公约。 三、课本直通车。三、课本直通车。(14(14 分分) ) 8判断下面说法的对错,对的打“”,错的打“”。(6 分) (1)“寻找”“明亮”“灾难”这三个词语都是由两个意思相近的 字组成的。 ( ) (2)“唯德学, 唯才艺,不如人,当自砺。” 出自三字经 。( ) (3)画杨桃一文中同学们看到“我”的画哈哈大笑起来,是因 为“我”把杨桃画成了五角星。 ( ) 9想一想,连一连。(8 分) 四、阅读检阅台。四、阅读检阅台。(12(12 分分) )绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网
4、绿色圃中学资源网 http:/cz.L 乌龟与水井乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提 醒乌龟说:“喂,伙计!请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。” 乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一 口井。” 水井对乌龟说:“我这儿的环境与那些地方不同。” “什么相同不相同,还不都是水!我这就下去给你看看。”说着, 乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。 10短文共有( )个自然段。(2 分) 11 “我这儿的环境与那些地方不同。”这句话中, “这儿”指( ), “那些地方”指( )。(4 分) 12这则寓言的
5、寓意是什么?用“”表示。(3 分) 水井能关心帮助乌龟。( ) 不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。( ) 骄傲自大是不对的。( ) 13你觉得乌龟的失误在什么地方?(3 分) _ 五、习作百花园。五、习作百花园。(15(15 分分) ) 14图上的动物之间发生了一个什么故事?这个故事让人们明白了一 个什么道理?想一想,写一写吧。 结束时间:_ 参考答案:参考答案: 第第 5 单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1. 焦 寓 后 审 教 磨 深 前 言 急 诲 悔 视 蹄 坊 浅 2座位 愿意 劝告 兴亡 抢先 应该 皮筋 突然 3示例:疲 疲劳 钻 钻进 哈 哈哈笑 意 意见 该 应该 刻
6、 立刻 课 上课 棵 一棵树 4连忙 观察 马上 忽然 5示例:(1)微笑 哈哈大笑 笑呵呵 (2)寻找 明亮 柔软 6示例:(1)难为情 (2)焦急 (3)急匆匆 (4)和颜悦色 二、7.示例:每周五下午第二节课 借书时间、归还时间 1 本 1 周 撕破、乱画等 三、8.(1) (2) (3) 9. 四、10. 5 11.水井里 江河湖海 12 13他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。 五、14.略。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说,在小学语文辅导学习中,学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时,必须加大训练力度,指导他们掌握一些解题 方法和规律,不断提
7、高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分,通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧,希望对你有所帮助。 第一类:写人类文章 写人类文章,一般是指以写人为主的记叙文。这类文章,主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写,通过一件或几件典型事例的叙 述,来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时,学生应从以下几点入手: 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类:写记事类文章 写人类文章,一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特
8、征:时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目,要求学生做到: 1仔细地去阅读,去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握,能够比较精确地 概括出文段的段意,总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际,谈谈自己的认识或 看法。 第三类:咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是: 1理解作者具体写了什么事物,这个事物是什么样的,有什么特点? 2文章是按照什么顺序写的,是写物的整体,后写物的部分;还是 先写物的部分,后写物的整
9、体;是先上后下,还是与之相反,等等。 3 要明白作者 “咏” 的物是什么, 是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏” 的;事物和联想有什么必然的联系,通过联想作者表达了什么样的思 想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类:绘景类文章 写景记叙文,是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是: 1 了解作者在文章中描写了哪些景物, 这些景物是静态的还是动态的, 是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 (由上到下、由远及近、由 外及内等顺序) 。 3 理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融 合到景物中去的,用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。