1、 统编版小学一年级下册语文第一单元考试卷及参考答案统编版小学一年级下册语文第一单元考试卷及参考答案 一、字词乐园。(28 分) 1.给加点的字选择正确读音,画“” 。(5 分) 秋霜 (shng shung)降 保 (bo bo)护 生病 (bn bng) 相 (xng xing)遇 害怕 (bi p) 2.看拼音,写词语。(12 分) chn fng xu hu shn me ( ) ( ) ( ) gu wng shng q zu yu （ ） （ ） （ ） 3.画掉图框中不正确的字。(5 分) 里无云 天 水 事 飞 4.把下列词语补充完整。(6 分) 回大地 物复苏 柳绿花 冰雪融
2、泉叮咚 百齐放 二、句子列车。(6 分) 1.你姓什么？我姓李。什么李？木子李。(仿写句子) 2.我们的祖国多么广大。(改成感叹句) 三、根据课文内容填空。(16 分) 1.绿的喜欢 , 的最怕水来攻。 2.赵、 钱、 孙、 李, 、 、 、 ,诸葛、 , 、 欧阳 四、口语交际。(8 分) 一年级要举行讲故事比赛,小明有点儿发愁了。因为他还没有准 备好需要讲的故事。你能帮他准备一个故事吗？试着给他讲一个好 吗？ 五、阅读天地。(32 分) (一)课内阅读。(15 分) 河水清清天气晴, 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫, 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙, 好让禾苗不生病。 1.选文主要写的
3、是( )。(3 分) 天气 青蛙 禾苗 2.小青蛙做了哪些好事情？(6 分) 3.小青蛙能帮人们做好事,你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事 呢？(6 分) (二)课外阅读。(17 分) 春天的颜色 春天，是什么颜色？ 小草探出头来，一眼就看到了蓝天，高兴地说： “春天是蓝色的！ ”小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，高兴地说: “春天是绿色的！ ”小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，高兴地说: “春天是粉红色的。 ”小燕子掠过蓝天，飞过草地，站在电线杆上看 了很久。它高兴地说： “春天是彩色的，像小朋友的水彩盒一样！ ” 1.巧填动词。(4 分) ( )羊圈 ( )蜂房 2.小动物们认为春天是什么颜色
4、的？连一连。(8 分) 小草 绿色 小羊 彩色 小蜜蜂 蓝色 小燕子 粉红色 3.你认为春天还会是什么颜色的呢？ (5 分) 六、妙笔生花。(10 分) 请你仔细观察画面,然后想一想:画面 都有什么,是什么季节？用几句话来写一 写吧。 第一单元提升练习参考答案第一单元提升练习参考答案 一、1.shun bo bng xing p 2.春风 雪花 什么 国王 生气 左右 3. 方 睛 请 青 人 4.春 万 红 化 水 花 二、1.你姓什么？我姓胡。什么胡？古月胡。 2.我们的祖国多么广大啊！ 三、1.及时雨 红 2.周 吴 郑 王 东方 上官 四、示例:有一天,孔融家里吃梨。一盘梨子放在大家面
5、前,哥哥让弟 弟先拿。你猜,孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的,不拣大的,只 拿了一个最小的。爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真 懂事哩。就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大 的,只拿一个最小的呢？” 孔融回答说: “我年纪小,应该拿个最小的； 大的留给哥哥吃。 ” 父亲又问他:“你还有个弟弟,弟弟不是比你还要小吗？” 孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃。 ” 你看,孔融讲得多好啊！他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩 子,真是一个好孩子。 ” 孔融四岁,知道让梨。上让哥哥,下让弟弟。大家都很称赞他。 五、(一)1. 2.保护禾苗吃害虫,好让禾
6、苗不生病。 3. 示例:我还知道小蜻蜓吃蚊子。 (二)1.跑出 飞出 2.小草蓝色 小羊绿色 小蜜蜂粉红色 小燕子彩色 3.我认为春天还会是黄色、紫色、白色 六、示例:春天来了。春姑娘把这好消息告诉大家。小河听了,开始解 冻;小草听了,开始返青;花朵听了,准备绽放;小树听了,开始发 芽春天真美！ 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型教给孩子 不同
7、的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到
8、： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确 地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识 或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 理解作者具体写了什么事物， 这个事物是什么样的， 有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态 的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由 外及内等顺序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情 融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
