1、 新部编人教版二年级下册语文第四单元试卷（带答案） 开始计时：_ 一一、基础训练营。基础训练营。(54 分分)绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网 http:/cz.L 1下列带点字的读音正确的打“”，错误的在括号里改正。(8 分) 苹 果 p n( ) 精灵 l ng( ) 隐蔽 b ( ) 商 人 shung( ) 大婶 shn( ) 昏 倒 hun( ) 驾 驶 ji ( ) 撞 伤 zh ng( ) 2加一加，变成新字再组词。(6 分) 林夕( )( ) 米青( )( ) 囗才( )( ) 3看拼音写词语。(16 分
2、) sn ln jio hu zhu wi sh jn b chng yu x ci s m qn 4选择正确的字组词。(12 分) 结 洁 ( )净 ( )实 整( ) 苹 评 ( )果 批( ) ( )价 插 播 ( )花 ( )种 ( )音 免 兔 ( )子 ( )费 难( ) 5读一读，找出不同类的词用横线画出来。(8 分) (1)喜鹊 雪松 鸽子 燕子 (2)铅笔 橡皮 苹果 尺子 (3)书桌 板凳 椅子 冰箱 (4)大海 日出 森林 沙滩 6照样子把句子写具体。(4 分) 例：我们乘坐列车。 我们乘坐免费的特快列车。 (1)小溪流淌。 _ (2)鸟儿歌唱。 _ 二二、综合展示厅。综
3、合展示厅。(8 分分) 7小鸭子想学游泳，请妈妈帮忙，妈妈希望他自己去尝试。他们之间 会说些什么呢？发挥想象，写一写。 小鸭子：_ 鸭妈妈：_ 小鸭子：_ 鸭妈妈：_ 小鸭子终于靠自己学会了游泳。 三三、课本直通车。课本直通车。(9 分分) 8判断。对的打“”，错的打“”。 (1)宁宁玩手影戏输了，就和男孩吵了起来。( ) (2)枫树上的喜鹊中，作者很喜欢枫树上的喜鹊。( ) (3)当一只小虫子，一点儿都不好。( ) 四四、阅读检阅台。阅读检阅台。(14 分分)绿色圃中小学教育绿色圃中小学教育 http:/www.LSPJY.com 绿色圃中学资源网绿色圃中学资源网 http:/cz.L 童年
4、趣事 童年在我的印象中已经(模 摸)糊不清了。 但有一件事， 我至今都 没有忘记，一想起来就大笑不止。 那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校 风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么 办呢？ 我正苦(恼 脑)着， 忽然想起妈妈常说的一句话： 李白醉酒诗百篇。 于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写一百篇诗来， 可谓诗兴大发； 要是我也喝醉了， 岂不是能灵感大发， 文章挥笔而出？ 说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的 (绝 决)窍，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”可为了 写出好文章，我迫不得已强撑着灌下去。 过了
5、好一会儿，我才满足地回到房间，可才进门，便感到双腿发 软、双眼看不清东西，转眼便是一片(膝 漆)黑。 等我醒来，脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈， 她并没有笑， 而是(严肃 严谨)地对我说： “写文章靠的是平时的积累 和对事物的观察。” 9用“”划去文中括号中使用不当的字词。(5 分) 10补充词语。(4 分) ( )( )不止 满怀( )( ) 迫不( )( ) 原原( )( ) 11“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”这是 一个( )句。改成陈述句：_(3 分) 12读了文章，我明白了写文章靠的是_。(2 分) 五五、习作百花园。习作百花园。(15 分分) 1
6、3发挥想象，将下面的词语串起来，编一个童话故事。 女巫 士兵 国王 雪山 食人鱼 沼泽地 公主 飞毯 皮划艇 狼群 仙女 参考答案：参考答案： 第第 4 单元达标检测卷单元达标检测卷 一、1.p ng shng hn zhu ng 2梦 梦想 精 精彩 团 团结 3森林 教会 周围 使劲 补充 游戏 彩色 母亲 4洁 结 洁 苹 评 评 插 播 播 兔 免 免 5(1)雪松 (2)苹果 (3)冰箱 (4)日出 6示例：(1)小溪欢快地流淌。 (2)鸟儿在树枝上大声地歌唱。 二、示例：7.妈妈，您带我去游泳行吗？ 小溪的水不深，自己去吧。 妈妈，我还是很害怕。 战胜自己，你就是最棒的。 三、8.
7、(1) (2) (3) 四、9. 摸 脑 绝 膝 严谨 10大 笑 信 心 得 已 本 本 11反问 要是我也喝醉了，就能灵感大发，文章挥笔而出。 12平时的积累和对事物的观察 五、13.思路导航：本次习作可以围绕“士兵救公主”来写，通过 一系列的历险，最终士兵救出了公主，并当上了国王。历险过程中， 经过沼泽地，飞毯帮助他离开；经过河流遭遇食人鱼，皮划艇帮助他 离开；经过雪山，女巫变出狼群，仙女帮助他摆脱困境。最终他破除 了女巫的魔法。 例文略。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度
8、，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分，通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写
9、事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地 概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或 看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后
10、写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3 要明白作者 “咏” 的物是什么， 是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏” 的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思 想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 了解作者在文章中描写了哪些景物， 这些景物是静态的还是动态的， 是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由 外及内等顺序） 。 3 理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融 合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
