1、 1 部编版一年级下册期末统考卷 时间：60 分钟 满分:100 分 一、卷面书写：字体端正、卷面整洁。 （5 分） 二、认一认，连一连。 （8 分） 三、读拼音，写词语。 （10 分） f h 四、给正确的字或音节打“” 。 （8 分） 1.放学了，同学们（在 再）校门口和老师说（在 再）见。 题 序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得 分 姓名 班级_ 座位号 装订线内不要答题 2 2.指示牌引导（入 人）们从这里出（入 人） 。 3.同学们真能干 （ ） ，把教室打扫得干 （ ）干净净。 4.树上只 （ ）有一只 （ ）鸟。 五、读一读，连一连。 （9 分） 踢 沙包 圆
2、圆的 小手 和风 争鸣 讲 故事 胖乎乎的 眼睛 百鸟 齐放 丢 足球 亮晶晶的 荷叶 百花 细雨 六、照样子，写一写。 （6 分） 1.例：一（辆）车 一（ ）马 一（ ）尾巴 一（ ）飞机 2.例： 开 （关） 右 （ ） 古 （ ） 严寒 （ ） 七、照样子，写一写。 （4 分） 1.碧绿碧绿的叶子 的棉花 2.小白兔割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鱼儿游来游去。 小鱼儿 。 八、背一背，填一填。 （15 分） 1.小荷才露 ，早有蜻蜓立上头。 2.朝霞 ，晚霞 。 3.人 初，性本善，性 ， 。 九、阅读理解。 （23 分） （一）荷叶圆圆（节选） （10 分） 3 荷叶圆圆的，
3、绿绿的。 小水珠说： “荷叶是我的摇篮。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。 小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。 1.荷叶的样子是 ，颜色是 。 （2 分） 2.游 来游 去 来 去 来 去（2 分） 3.小水珠把荷叶当作 ； 小鱼儿把荷叶当作 。 （4 分） 4.想一想：还有谁把荷叶当作什么？（2 分） （二）春天来了（13 分） 冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。 地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。 麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。 小河里，连一片薄冰也找丌到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面 泛（ ）
4、起鱼鳞（ ）似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来 游去。 河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。 春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到 操场上，欢乐地和小学生做游戏。 1.这篇短文共有（ ）个自然段，在文中标出自然段的序号。 （3 分） 4 2.春天前面的季节是 。 （2 分） 3.短文里写春天来到了哪些地方？在文中圈出来。 （5 分） 4.春天来了，地里的泥土有什么变化？用“”在文中画出来。 （3 分） 十、看图写话。 （12 分） 提示：仔细看图，请你写几句话。想想 图上画的是谁？在什么地方？干什么？（不 会写的字用拼音来代替） 参考答案 二、Hh Q
5、q Rr Bb 检查 翅膀 温暖 思乡 三、非常 快乐 故乡 高兴 已经 伙伴 身体 远近 因为 什么 四、1.在 再 2.人 入 3. 4. 五、踢足球 讲故事 丢沙包 圆圆的荷叶 胖乎乎的小手 亮晶晶的眼睛 和风细雨 百鸟争鸣 百花齐放 六、1.匹 条 架 2.左 今 酷暑 七、1.雪白雪白 2.小鱼儿在水里快活地游来游去。 八、1.尖尖角 2.不出门 行千里 3.之 相近 习相远 九、 （一）1.圆圆的 绿绿的 2.走来走去 飞来飞去 3.摇篮 凉伞 4.示例：青 蛙把荷叶当作歌台 （二）1.5 2.冬天 3.地里 小河里 河岸上 教室里 操场上 4.泥土化冻了， 变松了，踩上去软绵绵的
6、，像踩着厚厚的地毯 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要的。在六 年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题方法和规律，不断提 高阅读能力。 今天大桥教育为大家带来小学语文阅读理解解题技巧中的文章归类 部分，通过不同的文章类型教给孩子不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对人物外貌、 语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙述，来表现人物的思想 品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。
7、2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明的特征：时 间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅读提供了重要信息。 做 好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确地概括出文 段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为
8、主要内容的记叙文称为咏物类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1理解作者具体写了什么事物，这个事物是什么样的，有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是先写物的部 分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去“咏”的； 事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等 为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景 物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由外及内等顺 序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物 中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
