1、 统编版小学一年级下册语文第五单元考试卷及参考答案统编版小学一年级下册语文第五单元考试卷及参考答案 一、字词乐园。(40 分) 1.用“”画出花里字的正确读音。 (5 分) 捉迷 藏 (cng zng) 造 宫殿(zo zho) 酷 暑 (sh s) 朝 霞(cho zho) 锻 炼(dn dun) 2.看拼音,写词语。(24 分) hun l g jn x yng ( ) ( ) ( ) shn t pi d xing jn （ ） （ ） （ ） 3.画掉不正确的字。(5 分) 塘 粮食 秋 步 米 4.在括号里填上合适的动词。(6 分) ( )球 ( )河 ( )皮球 ( )高 ( )步
2、 ( )足球 二、根据课文填空。(15 分) 1. 对酷暑,春暖对 。 对暮, 对霜, 对细雨,朝霞对 。 2. 半空展翅飞, 花间捉迷藏。 土里造宫 殿,蚂蚁地上 。 3铃声响，下课了。 上，真 。跳绳踢键 ， 锻炼 好。 三、口语交际。(5 分) 今天玲玲感冒了,她想给老师打个电话请假。玲玲该怎样说呢? 请你帮助她一下好吗? 四、阅读天地。(25 分) (一)课内阅读。(10 分) 桃对李, 柳对杨。 莺歌对燕舞, 鸟语对花香。 1.选文中出现的植物有( )种。 (3 分) A.2 B.3 C.4 2.选文的后两句分别可以提炼出一个成语,你知道是哪两个成语 吗?(4 分) 3.这样的句子你
3、会说吗?试着写一句吧。(3 分) (二)课外阅读。(15 分) 狐狸和葡萄 一个炎热的夏日,狐狸走过一个果园,他停在一大串熟透而多汁 的葡萄前。狐狸想:我正口渴呢。于是他后退了几步,向前一冲,跳起 来,却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次,两次,三次但是都没 成功。 最后,他决定放弃,他昂起头,边走边说: “我敢肯定它是酸的。 ” 1.用“ ”画出文中的动词。 (2 分) 2.狐狸决定放弃,它给自己的理由是( )。(2 分) 3.这则寓言告诉我们的道理是( )。 (5 分) A.得不到的东西就放弃 B.我们要实事求是,不能自己欺骗自己,没有能力就不要贬低别 人 C.要爱护葡萄,不要随便乱摘 4.
4、你还知道哪些和狐狸相关的寓言呢?试着写一个吧。 (只写名字 就可以) (6 分) 五、妙笔生花。(15 分) 请你仔细观察画面,想一想:画面 上都有谁?他们在干什么?用几句话写 一写吧。 第五单元提升练习参考答案第五单元提升练习参考答案 一、g zo sh zho dun 2.欢乐 古今 夕阳 身体 拍打 相近 3.画去:地 云 惊 饱 王 4.打 拔 拍 跳 跑 踢 二、1.严寒 秋凉 晨 雪 和风 夕阳 2.蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 运食粮 3.操场 热闹 丢沙包 天天 身体 三、示例:您好,李老师。我是玲玲。今天我感冒了,想请假在家里休 息一天,您看可以吗? 四、(一)1.C 2.莺歌燕舞 鸟语
5、花香 3. 示例:山花对海树,赤日对苍穹。 (二)1.走 停 退 冲 跳 昂 说 2. 葡萄肯定是酸的 3.B 4. 狐狸和乌鸦 五、示例:星期一的下午放学后,李明、王玲、刘东三位同学做值日。 王玲认认真真地用抹布擦课桌。李明正在洒水,刘东正拿着笤帚仔细 清扫着教室里的各个角落。三个人很快就把教室打扫干净了。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型
6、教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章 写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目
7、，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。 2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确 地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识 或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 理解作者具体写了什么事物， 这个事物是什么样的， 有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态 的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、 由外及内等顺序）。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情 融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
