1、 新部编版小学四年级下册语文期中考试卷和答案下载新部编版小学四年级下册语文期中考试卷和答案下载 班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟 题序题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分总分 得分得分 一、读拼音,写词语。(9 分) l ba( ) pn p( ) shui lng( ) su do( ) jin kng( ) mng lng( ) t jio( ) mn ji( ) p r( ) 二、选择正确的字组词,用“”画出来。(4 分) 蜻(蜓 蜒) 蜿(蜓 蜒) 慰(藉 籍) 书(藉 籍) 松(指 脂) 手(指 脂) 发(掘 倔) (掘 倔)强 三、把下面的词语补充完
2、整,再按要求完成练习。(10 分) ( )( )地阔 前俯( )( ) ( )( )斑斓 无忧( )( ) ( )( )凝视 生气( )( ) ( )( )如诉 炊烟( )( ) 1.根据意思选词填空。 (1)颜色非常好看色彩相当丰富,多种颜色错杂繁多耀眼。 ( ) (2)指全神贯注地看,连呼吸都不敢呼吸一下。( ) (3)形容人或社会富有朝气,充满活力。 ( ) 2.( )描写了乡下生活,我还可以写两个类似的词 语:( )( )。 四、选择合适的关联词语填空。(5 分) 无论都 虽然但是 不仅还 只要就 即使也 1.琥珀( )漂亮,( )要经过几百万年才能形成。 2.( )有生人进来,鹅(
3、)厉声叫嚣。 3.乡下人家( )什么时候( )会有一道迷人的风景。 4.( )只有一根鸡毛,小猫( )会耍个没完没了。 5.纳米技术( )给人类生活带来深刻变化,( )可以让 人们更加健康。 五、按要求写句子。(8 分) 1.伟大的母鸡妈妈值得赞扬。(改为反问句) 2.一阵风吹来,田里的麦苗都晃动起来。 (改为拟人句) 3.主席台上站满了人和国家领导人。(修改病句) 4.三月的桃花水。(改为比喻句) 六、根据课文内容填空。(9 分) 1.四时田园杂兴的作者是 代诗人 ,诗中 “ , ”两句描写了农村的景 物特点。 2.乡下人家门前的空地上种 着 、 、 、 这些鲜花美丽,迷 人,表达了作者对
4、。 3.在中生代时期, 的一支经过漫长的演化,最终变成了 凌空翱翔的 。科学家们希望能 这一历史进程,随着 相关 的发现,离这一愿望的实现已经越来越近了。 4.猫的作者是 ,文章写出了猫性格的 和刚 满月小猫的 、 ,流露出作者对猫的 。 七、课内阅读。(12 分) 早在 19 世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构 上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提 出,鸟类不仅 和恐龙有亲缘关系,而且 很可能就是一种小型恐龙的后 裔。根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛, 但相关化石一直没有被找到。20 世纪末期,我国科学家在辽宁西部首 次发现了保存有
5、羽毛的 恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世 人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了 点睛之笔。 1.本段选自 ,这段话主要写了 (2 分) 2.从文中找出下列词语的近义词。(4 分) 血缘( ) 后代( ) 描画( ) 依据( ) 3.文中的假说是指： (2 分) 4.我国在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,将其价值 用“ ”在文中画出来。(2 分) 5.用文中加点的关联词造句。(2 分) 八、课外阅读。(13 分) 蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物, 建设家园。 小小生灵,活得如此滋润,尤其令我震惊的是它们面对灾难 时的行为
6、。 当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁 迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。 每读起这段文字,我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的 智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 生命的渺小、体力的(卑微 单薄 微薄)并没有什么可怕,甚至 命运的(卑微 单薄 微薄)也不能决断什么,可怕的是看不到(卑微 单薄 微薄)的力量,忽视了内在的精神。 敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。比 起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世 不恭? 世上称得上伟大的东西,往往( )体积,( )精神。 千里之堤,毁于蚁
7、穴,这是卑微者的威严和挑战。 1.用“”画出文章括号中恰当的词语。 (3 分) 2.在文中的括号里填上恰当的关联词。 (2 分) 3.文中画线的两个句子都是 。 把第一个画线句改为陈述 句。(4 分) 第二个句子实际上是告诉我们： (2 分) 4.给文章加个题目,写在文前的横线上。 (2 分) 九、习作。(30 分) 每当放假的时候,最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生 活,乡村柳枝青青,鸟鸣声声,真是美不可言。 同学们,把你发现的家乡 的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟,不少于 350 字。 期中检测卷答案 一、 篱笆 攀爬 率领 隧道 健康 朦胧 啼叫 敏捷 譬如 二
8、、蜓 蜒 藉 籍 脂 指 掘 倔 三、天 高 后 仰 五 彩 无 虑 屏 息 勃 勃 如 怨 袅 袅 1.(1)五彩斑斓 (2)屏息凝视 (3)生气勃勃 2.炊烟 袅袅 示例:依山傍水 鸡犬相闻 四、 1.虽然 但是 2.只要 就 3.无论 都 4.即使 也 5. 不仅 还 五、 1.难道伟大的母鸡妈妈不值得赞扬吗? 2.示例:一阵风吹来, 田里的麦苗都跳起舞来。 3.主席台上站满了人。 4.示例:三月桃 花水像春天的竖琴。 六、1.宋 范成大 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 2.芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 乡村生活的喜爱之情 3.恐 龙 鸟儿 重现 化石 4.老舍 古怪 可爱 淘气 喜爱 七
9、、1.飞向蓝天的恐龙 大量化石显示,恐龙的一支经过漫长的 演化成了飞翔的鸟儿 2.亲缘 后裔 描绘 证据 3.科学家们提 出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后 裔 4.辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学 家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 5.示例:我们要想取得好成绩, 不仅要有聪明的头脑,而且要有严谨的态度。 八、1.单薄 卑微 微薄 2.不是 而是 3.反问句 比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。 要坚强勇敢, 热爱生活 4.敬重卑微 九、提示:走进田野睁大双眼,你会发现不一样的美景。请按一定 顺序具体描写你看到的美景,可以用动静结合和比喻、拟
10、人等方 法让景物活起来。3.小精怪这才明白,原来幸福不是藏在他的咒 语里,而是藏在帮助别人和接受别人帮助的喜悦里。 4.文中主 要写了小精怪、小兔子、小猴子和小百灵鸟。 十、 提示:仔细观察图画,把图上的内容和自己由图上的内容想到的都 写一写。 附部编版小学语文阅读理解解题技巧之文章归类一篇 一般来说，在小学语文辅导学习中，学生的语文阅读能力是尤为重要 的。在六年级总复习时，必须加大训练力度，指导他们掌握一些解题 方法和规律，不断提高阅读能力。今天大桥教育为大家带来小学语文 阅读理解解题技巧中的文章归类部分， 通过不同的文章类型教给孩子 不同的阅读技巧，希望对你有所帮助。 第一类：写人类文章
11、写人类文章，一般是指以写人为主的记叙文。这类文章，主要通过对 人物外貌、语言、动作、心理的描写，通过一件或几件典型事例的叙 述，来表现人物的思想品质和精神风貌。 阅读写人类文章时，学生应从以下几点入手： 1感悟人物的外在形象。 2读懂人物语言。 3分析人物动作。 4剖析人物的内心活动。 5关注人物所处环境。 6分析细节描写。 7抓住文章主要情节。 第二类：写记事类文章 写人类文章，一般是指以写事为主的记叙文。这类文章有着比较鲜明 的特征：时间、地点、事件、人物。四大要素的交代给我们的有效阅 读提供了重要信息。 做好记事类阅读题目，要求学生做到： 1仔细地去阅读，去发现作者将要告诉我们的事情。
12、2对文章的篇章结构进行基本的分析和准确的把握，能够比较精确 地概括出文段的段意，总结出文章的中心思想。 3能根据作品中提供的事情或问题联系生活实际，谈谈自己的认识 或看法。 第三类：咏物类文章 以描摹物体的形状、状态、色彩等元素为主要内容的记叙文称为咏物 类记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1 理解作者具体写了什么事物， 这个事物是什么样的， 有什么特点？ 2文章是按照什么顺序写的，是写物的整体，后写物的部分；还是 先写物的部分，后写物的整体；是先上后下，还是与之相反，等等。 3要明白作者“咏”的物是什么，是怎样由事物展开丰富的联想去 “咏”的；事物和联想有什么必然的联系，通过联想作者表达了什么 样的思想感情。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。 第四类：绘景类文章 写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建 筑、设施等为主要内容的记叙文。 阅读次类文章的方法是： 1了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态 的，是从景物的哪些方面来写其特点的。 2分析描写景物是按照什么顺序来写的。 （由上到下、由远及近、由 外及内等顺序） 。 3理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情 融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。 4仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
