1、沪教版五年级数学上册本节课我们主要来学习解方程，同学们首先要知道方程的概念，能够判断哪些是方程。能够根据我们以前学习的加减乘除法的性质求方程中的未知数。判断题：哪些是方程？8-2=6 （）6+13 （）143=286 （）40=2 （）30-20=10 （）+y=15 （）下列各未知数都表示什么数。10X=0.42 4.5X=27 X+5.8=16.4 2X=0.5方程的解 使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。解方程 求方程的解的过程，叫做解方程。选择1）X12=20的解是（）A、X=8 B、X=32 C、8 D、322）X=5是方程（）的解。A、15X=3 B、3X2=17BB解方
2、程并检验：X32=64 3X=54 70X=61 X11=12衣：妈妈买了件恤衫,每件b元,一共用了165元。3b=165食：一把香蕉重 x x克,一瓶果酱重500克,香蕉和果酱一共重1800克。X X+500=1800住住：同学们参加夏令营同学们参加夏令营,一个房一个房间住间住5个人个人,y y个房间能住个房间能住9595人。人。5y=95行行：一辆公共汽车从南山开往罗一辆公共汽车从南山开往罗湖，车上原有湖，车上原有X X人，在世界之人，在世界之窗站有窗站有1515人下车，人下车，1212人上车人上车,车上还剩车上还剩3030人。人。X X-15+12=30根据方程编数学故事 5+X 5+X
3、=12=12 8X X=56=56 我国很早就在使用方程我国很早就在使用方程,是我国和世界的数学巨著是我国和世界的数学巨著,方程就是这方程就是这本书里最高的数学成就本书里最高的数学成就,是它在世界上最早提出了是它在世界上最早提出了“方程方程”的概念。后来的概念。后来,数学家数学家朱世杰又创立了朱世杰又创立了“四元术四元术”(指天、地、人、物，相当于四个未知数指天、地、人、物，相当于四个未知数,),)这是我国古这是我国古代数学的一个重大进步代数学的一个重大进步。哥哥有哥哥有180180枚邮票，弟弟有枚邮票，弟弟有6060枚，哥哥借给弟弟一些枚，哥哥借给弟弟一些后，两人的邮票一样多了。后，两人的邮票一样多了。你认为发生了什么事情？你认为发生了什么事情？你能写出一个方程吗？你能写出一个方程吗？本节课我们主要学习了方程，同学们要知道什么是方程，能够根据题中的描述列方程，并且知道方程中的未知数的含义，能用方程解决生活中的实际问题。
