1、乒乓乒乓 球球 足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数人数（人）（人）12 8 6 5 9六（六（1）班最喜欢的运动项目统计表）班最喜欢的运动项目统计表 人数人数/人人六（六（1）班最喜欢的运动项目统计图）班最喜欢的运动项目统计图 128659从条形统计图中，你知道了什么，还能提从条形统计图中，你知道了什么，还能提出哪些问题？出哪些问题？六（六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表）班同学最喜欢运动项目的情况统计表 项目项目乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人数人数128569百 分 比百 分 比30%12.5%20%15%22.5%你能算出喜欢每种运动的人数各占你能算出喜欢每种运动的
2、人数各占全班的百分之几吗？全班的百分之几吗？如果要想更清楚地了解如果要想更清楚地了解各部分各部分与与总数总数之间的关之间的关系系,用什么统计图会更好呢用什么统计图会更好呢?乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1 1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图六（六（1）班最喜欢的运动项目统计图）班最喜欢的运动项目统计图 人数人数/人人 128 659乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1 1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图用用扇形扇形和
3、和圆圆分别表示分别表示各个组成部分各个组成部分和和总体总体数据数据的统计图叫做的统计图叫做扇形统计图扇形统计图。（二）认识扇形统计图（二）认识扇形统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：答：整个圆表示六（整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？答：喜欢踢毽的人数占总人数
4、的答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总；喜欢乒乓球的人数占总 人数的人数的30%。（3）各个扇形的大小与什么有关系？各个扇形的大小与什么有关系？答：答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。百分之几有关系。（4）用这样的统计图有什么好处？用这样的统计图有什么好处？答：答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1 1）班同学最喜欢体
5、育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图交流汇报交流汇报1、整个圆表示（、整个圆表示（）。）。2、每个扇形表示、每个扇形表示（）。）。3、各个扇形所占的百分数之和为、各个扇形所占的百分数之和为（）。）。4、用扇形统计图可以清楚地表示出用扇形统计图可以清楚地表示出 （）。）。总数各部分数量占总数的百分之几各部分数量占总数的百分之几100%各部分数量与总数之间的关系各部分数量与总数之间的关系乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%我们学过的统计图有哪些？我们学过的统计图有哪些？他们都有什么特点？他们都有什么特点？条形统计图折线统计图扇形统计图名称特
6、点可以直观的反应各部分数量的多少可以反应出数量的增减变化情况看出各部分与总量的关系（百分比）生活中的扇形统计图各种树木种植情况统计图兴趣爱好人体每天需要的食物化肥厂去年16月份产量统计图单位：万吨2018年5月6日各时刻气温统计图单位：粮食32%棉花30%油料38%农作物计划种植面积统计图水分：25087%=217.5（g）蛋白质：2503.3%=8.25（g）脂肪：2504%=10（g）乳糖：2505%=12.5（g）其他：2500.7%=1.75（g）做对的同学表扬（1 1）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？女生人数相同？（2 2）上面两个统计图中，你知道哪一个学校）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？的女生人数多吗？v观察右图，并回答问题观察右图，并回答问题(1)(1)如果用整个圆表示总体，如果用整个圆表示总体，那么哪一个扇形表示总那么哪一个扇形表示总体的体的25%25%？AAB 33.3%C(2)(2)如果用整个圆表示我班的如果用整个圆表示我班的人数，那么扇形人数，那么扇形B B大约代表大约代表多少人？多少人？汗水汗水 99%99%灵感灵感 1%1%天才百分比天才百分比:2/13/2023谢谢 谢！谢！
