1、孩子英语学习现状：孩子英语学习现状：1.英语程度存在较大的差异，参差不齐。英语程度存在较大的差异，参差不齐。2.提高的方面：提高的方面：书写规范书写规范音标拼读音标拼读词汇词汇语法语法阅读阅读写作写作 英语学习要求英语学习要求课内基础的夯实及课外拓展课内基础的夯实及课外拓展 初中的英语要求与小学有所不同。初中的英语要求与小学有所不同。小学英语以小学英语以听说听说为为主主，读写读写为为辅辅，初中英语侧重培养初中英语侧重培养听说读写听说读写的综合能力。的综合能力。学科重要性：学科重要性：中考英语中考英语总分总分120分分 听力听力 20分分 笔试笔试 100分分(其中其中阅读阅读30分分，写作写作
2、15分）。分）。单词单词:要求会拼、会读、会理解中文意要求会拼、会读、会理解中文意思、会写；思、会写；课本中课本中A部分的对话及部分的对话及B部分的课文要部分的课文要求会背诵；求会背诵；英语短文写作；英语短文写作；过好过好“书写关书写关”掌握单词的拼读规则，用法掌握单词的拼读规则，用法 学会拼读规则记单词学会拼读规则记单词音、形、义结合，音、形、义结合，“见其形知其音，听其音见其形知其音，听其音知其形。知其形。”重点词组和句型的运用重点词组和句型的运用培养学生良好的学习习惯培养学生良好的学习习惯平时的教学重心平时的教学重心 培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯 做好复习做好复习-作业作业-预习
3、三个环节预习三个环节 合理安排时间合理安排时间 提高时间利用率提高时间利用率英语作业英语作业 口头作业口头作业(预习、背诵、复习）预习、背诵、复习）预习要求预习要求：1.学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，学会自己拼读单词，然后大声跟读磁带，进行对比模仿。进行对比模仿。2.在预习过程中要学会思考，善于发现问题，在预习过程中要学会思考，善于发现问题，如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文如果有不懂之处，请用铅笔标上记号。课文要会翻译。要会翻译。3.口头作业：口头作业：每天每天跟读录音，大声朗读并背诵，家长配跟读录音，大声朗读并背诵，家长配合签字督促。合签字督促。1.配套的自编练习配套的自编练习
4、5阅读摘抄阅读摘抄2.同步课时练同步课时练要求：复习课本要求：复习课本-认真审题作答认真审题作答-听讲听讲评并用红笔订正评并用红笔订正-复习归纳总结复习归纳总结;3.作业本作业本 、纠错本、纠错本4.自测自测 内容：内容：每单元要求掌握背诵的单词、词每单元要求掌握背诵的单词、词组、句型、对话及短文。组、句型、对话及短文。要求：复习背诵要求：复习背诵-自测自测-校对答案校对答案-红红笔批改订正笔批改订正-请家长签名。请家长签名。笔头作业笔头作业 单元评价单元评价1.英语单元考英语单元考（大概每周考一次）。（大概每周考一次）。（100分）分）3.试卷要求订正，作试卷分析并请家长签字。试卷要求订正，
5、作试卷分析并请家长签字。阅读习惯、词汇的拓展：阅读习惯、词汇的拓展：多听多说多阅读，提倡每天多听多说多阅读，提倡每天20分钟的课分钟的课外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外外听力和阅读，养成记阅读笔记及课外词汇的积累的习惯。词汇的积累的习惯。阅读推荐阅读推荐初中英语完形填空和阅读理解初中英语完形填空和阅读理解 英语简易读物英语简易读物希望家长做以下配合：希望家长做以下配合：1.督促落实孩子督促落实孩子预习，复习读背作业预习，复习读背作业的完成的完成，如果按要求完成后如果按要求完成后,请家长签字。请家长签字。2.督促落实单词，课文默写的完成。督促落实单词，课文默写的完成。3.检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，检查英语练习试卷资料的整理，是否齐全，错题是否有订正。错题是否有订正。4.尽可能多地给孩子创造英语氛围，多尽可能多地给孩子创造英语氛围，多听多阅读，提倡每天听多阅读，提倡每天15-20分钟的课外听分钟的课外听力和阅读。力和阅读。再次谢谢再次谢谢 家长们的光临！家长们的光临！请多多给予支持与协助！请多多给予支持与协助！谢谢！
