学习目标：1.通过操作活动，引导学生利用已有的经验探索8加几的计算方法。2.能正确计算8加几的加法。3.能运用所学的加法，解决相应的简单实际问题。1.在计数器上，从右边起，第一位是在计数器上，从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第二位是（）位。）位。2.8个一和个一和1个十合起来是（个十合起来是（）。）。3.17是（是（）位数，个位上的数是）位数，个位上的数是（），表示（），表示（）个（）个（），十位上），十位上的数是（的数是（），表示（），表示（）个（）个（）。）。18 十十个个 两两 7 7一一 1 1 十十9 9+6 6 15151 1 5 51010=9 9+6 6=5 5 4 410101515 8+6 8+6=？利用你们手中的小棒、计数利用你们手中的小棒、计数器来摆一摆、拨一拨、说一说器来摆一摆、拨一拨、说一说（注意：手口一致），把你的想（注意：手口一致），把你的想法和同桌说一说。法和同桌说一说。数学儿歌数学儿歌4 812111818141218817 一个加数是一个加数是8 8的算式有哪些？（和的算式有哪些？（和是是2020以内）以内）（）+（）=（）
