2.能掌握连加、连减、加减混合运算的顺序，并能进行正确计算。1.在具体的乘车情境中，进一步体会连加、连减、加减混合运算的意义。3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。现在车上有多少人？+2 23 32 25 57 74 4现在车上有多少人？-8 84 41 14 43 37 7现在车上有多少人？-+951 14 45 51010说一说，你发现了哪些数学信息？一共有几个小朋友？合唱队里有4个男生，5个女生。4+5=9第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。2+3+4=9一共有几个小朋友？85+2+1=（）1.一共有多少只小鸡？先算8减2等于，再算6减2等于4。2.还剩下多少只小鸡？48-2-2=（）连加、连减5+2+1=8 9-3-2=4连加、连减算式应按从左到右的顺序依次计算。76加减混合 9-6+2=5加减混合算式应按从左到右的顺序计算。31.一共有几个？243962.一共有多少人？333963.说一说，算一算。82334.填一填。提示：从左往右按顺序计算。51052265.说一说，填一填。提示：从左往右按顺序计算。1019 只？2+4+3=9错误解答错解分析：原本有9只大雁，先飞走4只大雁，减去4，再飞走2只，减去2，求剩下几只？用连减。9 只？2+4+3=9错误解答9-4-2=3正确解答1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
