2.理解物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。1.通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。3.体验一些具体的比较方法。同学们都来到操场进行课间活动。注意观察，他们在做什么？谁高？谁矮？比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！小女孩高。谁长？谁短？谁走的路长？数一数走的格子数！走的路长1.哪只铅笔长？一般要把比的几个物体的一端对齐。长2.谁高？谁矮？比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！高矮1.比高矮高与矮是相对的。比较物体的高矮时，要在同一起点上进行比较。3.比较路线的长短2.比长短比较物体的长短时，要把物体的一端对齐，再看另一端。当物体弯曲时，应拉直后再比较比较路线的长短时，可以选择一个统一的标准长度。1.说一说，谁高？谁矮？分析：比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！高矮高矮矮 高2.在最长的后面画 ，在最短的后面画 。6格多7格4格2格哪个人高？错误解答女孩高。错解分析：比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！错误解答女孩高奶奶高正确解答哪个人高？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
