1、小学数学北师大版三年级下册二图形的运动轴对称（二）教案1教学内容北师版三年级数学下册第25页轴对称（二）。2学情分析 本节课所讲的内容是北师大版小学数学教材三年级下册第25页轴对称（二）。是在上一节课学习了轴对称（一）的基础上对轴对称图形的再认识。轴对称（一）主要是让学生初步认识什么是轴对称图形和对称轴，而本节课即是为了让学生加深对轴对称图形的认识，体会轴对称图形的特点。3教学目标1、知识目标：结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。2、能力力目标：给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它地另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。3
2、、情感目标：结合数学知识，渗透美育教学，体会数学知识来源于生活，服务于生活。激发学生对数学的兴趣，增强应用数学的意识。4重点难点重点：经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。难点：进一步体会轴对称图形特点，发展空间想象能力。5教学过程5.1第一学时5.1.1教学活动活动1【导入】复习旧知，激趣导入1、什么是轴对称图形和对称轴？师：同学们，上课前咱们欣赏图片，同学们为什么笑了？因为眼睛不对称。上节课我们学习了轴称图形（一），大家还记得什么是轴对称图形和对称轴吗？让学生说一说自己身体的那一部分还是对称的呢？那你如何判断就是对称的呢？并指出哪条是对称轴。找一找我们身边的哪些物体是轴对称
3、的，对称轴在哪里？2、导入新课。师：轴对称的物体总是显得很美，在我们的日常生活中，也常常见到轴对称图形，所以这节课我们还要深入来研究轴对称图形。教师板书课题：轴对称（二）活动2【讲授】新课探究1、动一动：剪轴对称图形。、探究剪对称图形的方法。教师出示自己剪的轴对称图形的纸，让学生观察并提问。师：同学们，你们觉得老师剪的这个图形漂亮吗？它是轴对称图形吗？你知道老师是怎样剪出来的吗?让学生大胆讨论，并总结剪轴对称图形的方法：先把纸对折，然后画好并剪出图案，最后把纸展开得到轴对称图形。、动手操作，学生剪出自己喜欢的轴对称图形。、集体订正，评价学生作品。2、欣赏并认识各种车的标识，并分小组研究各个车的
4、标识是不是轴对称图形。3、想一想：闭上眼睛想一下轴对称图形的形状，然后做判断题。（1）出示轴对称图形的一半，让学生想一想，整个图形是什么形状。3、猜一猜：轴对称图形展开图。、将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？想一想，做一做。先让学生猜一猜，然后动手操作，通过剪一剪验证猜想。、课堂反馈，完成书本第26页第3题。淘气在对折好的纸上剪了两个洞，打开后会是哪一个？想一想，做一做。画“”活动3【练习】巩固练习1、完成书本第26页第4题。儿童画廊里画出了各表情脸谱的一半，猜一猜表示快乐和愤怒的脸谱各是哪2、完成分层练习题道。3 、学习题卡上面画小松树，总结画轴对称图形另一半的方法。4、完成导学案“当堂检测”。5、欣赏对称建筑以及对称在生活中的应用，激发数学兴趣和数学情怀。活动4【家庭作业】剪纸完成书本第26页第5题。【板书设计】对称图形（二）对称轴
