1、淇县“四让五步教学法”导学案 小学数学六年级上册六 比的认识生活中的比主备人郑玉娟单位淇县实验学校编 号课 型新知探究课课时第一课时小主人姓名学习目标1、 经历从具体情景中抽象出比的过程，体会认识比的必要性，知道什么是比。2、 能正确读写比，会求比值。重点难点知道什么是比，能正确读写比，会求比值。学具准备尺子等学习过程 一、自主学习1、知识链接将下例分数约分 = = = =2、 自学提纲（ ）和（ ）与图A比较像，（ ）和（ ）与图A不像，像不像的原因可能和图片（长方形）的（ ）和（ ）有关？2、 上面这些图片的长和宽有什么关系？利用附页中的图2来研究一下。图片长宽长宽像不像ABCDE(3)
2、阅读教材69页“认一认”并完成下面各题。( )叫作两个数的比。长方形的长是8厘米，宽是6厘米，长和宽的比是（ ） ： （ ）=( )（ ）=( ) （ 前项）（ ） （ ） （ ）（4） 能联系生活实际说说生活中还有哪些比？我发现 二、合作探究 板块一：对子互学1、请在对子间交流自学提纲，并把你不明白的地方说给同伴听，让他帮帮你。2、你们还有什么解决不了的问题？请写下来： 板 板块二：小组智慧1、 讨论解决对子间不能解决的问题，组内进行互帮活动。2、把小组内成果汇总到展板上，准备汇报。三、展示点拨1、小组合作完成后，一组展示，其余补充、评价。2、认真阅读书上第69页，有需要补充的请补充完整，有什么疑问可以提出来。我最大的收获是： 四、达标检测1、 课本70页练一练的12、 课本70页练一练的23、 求出下面各比的比值。3：5 12：6 7：13 对子出题： 五、反思总结本节课我学会了 ，对自己最满意的是 ，还需要提高的是 。总体表现： 优 良 差 愉悦指数：高兴 一般 痛苦一定要细心哦小诊所：- 3 - 我的课堂我做主
