1、小学数学解决分数应用题知识梳理：某饲养场有鸡300只， ，鸭有多少只？你能补上哪些数学条件，使它成为分数应用题？（1） 鸭比鸡多， 解法：300（1+）=375（只）300+300=375（只）答：鸭有375只。（2） 鸭比鸡少，解法：300（1-）=225（只）300-300=225（只）答：鸭有225只。单位“1”的量已知，求分率对应量。（3） 鸡比鸭多，解答：300（1+）=240（只）设鸭有x只，（1+）x=300，x=240答：鸭有240只。（4） 鸡比鸭少，解答：300（1-）=400（只）设鸭有x只，（1-）x=300，x=400答：鸭有400只。单位“1”的量未知，求单位“1”
2、的量。1“连续求一个数的几分之几是多少”的方法：用这个数连续乘几分之几。2.“已知一个数比另一个数多（少）几分之几，求这个数”的解题方法：方法一：先求出多（或少）的几分之几是多少，再用加减法计算。方法二：先求出多（或少）的量占单位“1”的几分之几，再用乘法计算。3.“已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数”的解题方法：方法一：先求出多（或少）的几分之几是多少，再用加减法计算。方法二：先求这个数占几分之几，再利用分数乘法的意义列式解答。4.“已知一个部分量占总量的几分之几，求另一部分量”的解题方法：方法一：总量-总量已知量部分占总量的分率=另一部分量方法二：总量（1-已知部分量占总量
3、的分率）=另一部分量5.“已知一个部分量占总量的几分之几和另一个部分量，求总量”的解题方法（用方程法解）：方法一：总量（1-已知部分量占总量的分率）=另一部分量方法二：总量-总量已知量部分占总量的分率=另一部分量典例精析例题1 育新小学共有学生360人，其中是女同学，男同学中没有报名参加足球比赛，报名参加足球比赛的男同学是多少人？解答过程：=120（人）答：报名参加足球比赛的男同学是120人。 技巧点拨：单位“1”是育新小学的全部学生，是“连续求一个数的几分之几是多少”。例题2 一桶汽油，第一天用了全桶的，第二天用了剩下的，还剩600升，这桶油有多少升？ 解答过程：设这桶油有x升。答：这桶油有1500升。 技巧点拨：单位“1”是全桶油的量，“剩下的”是以剩下的为单位“1”，要转化为全桶的几分之几。
