1、我们是我们是“星辰星辰”班班-落日归山海 烟火向星辰 班级名称班级口号设计理念：班里的孩子们都像小小的星辰，早晚有一天会发出自己的光亮。美好愿景：让每一颗小星星绽放独特的光芒。班级口号：星星拥抱梦想 未来光芒万丈班级管理理念班级管理目标班级管理策略班级管理1班级管理理念班级管理理念班级管理理念我的班级管理理念是：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。一、用爱心赢得学生 “爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。我认为：教师的爱应撒在学生集
2、体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。我的班级管理理念是：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。二、用竞争带动管理，让班级干部发挥效力 要管理好一个班级体，光靠班主任一个人是不行的。如果做到“事必躬亲”，最后只能疲于奔命，可能收效甚微。如果班主任有一批得力的左臂右膀班干部，班主任就不会为繁琐的班级工作忙得焦头烂额，班级工作也因为有了一批得力干将的群策群力而做得更圆满。这就需要班主任知晓班级管理的艺术，培养出能干的班级“小管家”，让他们参与到班级管理中去，做管理的主人。班级管理理念班级管理理念我
3、的班级管理理念是：用爱心赢得学生、用竞争带动管理、让班级成为学生健康成长的乐园。三、让班级成为学生健康成长的乐园 班级应该是学生的班级，班级是教师、尤其是班主任为学生提供服务的重要场所。“把班级还给学生”，“让班级成为学生健康成长的乐园”，班集体是学生成长最直接、最有影响力的课堂。最有效的教育方法不是说教，而是形成使人向上、向善的积极氛围。风气是无形的力量，它能引导人、陶冶人、教化人，塑造美好的人格。班级管理理念班级管理理念2班级管理目标1、品德方面：做一个品行端正的人。爱父母、爱祖国，拥有良好的品质。2、学习方面：有上进心和求知欲，能够做到不懂就问，每个学期要比之前有一定进步。3、生活方面：
4、自己的事情自己做好，乐于助人，为班级建设做出努力。班级管理目标班级管理目标3班级管理策略1、全面深入了解学生，建立和谐的师生关系 首先，我们要尊重学生的主体性，在学校生活中给学生发挥主体性的空间。其次，要和学生建立和谐的关系，必须要从学习和生活两个方面去关注学生，才能获得学生的信任。2、科学定制班级规划，规范学生行为规范 班规的制定是否都是由老师一个人主宰呢？既没有认同感，也没有积极的参与性，全是老师一个人在担心，所以学生一起来制定班规，会更具有说服力和执行力。班级管理策略班级管理策略3、运用多面综合评价，鼓励学生的个性发展 我们不能只关注到学生的学学习成绩，还要注重学生的全面发展，学习成绩差
5、的学生呢，也有值得被发现的优点和长处，值得老师去发现。4、开展班级文化建设，营造良好的班级氛围 利用班名和班级口号等创建一些有意义的班级活动，让学生在学习之余，能够有一些放松的机会，更加热爱集体活动，热爱这个大集体。班级管理策略班级管理策略先做人，后学习先做人，后学习子曰：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”生活中，我们常说“先做人后做事”，于是，我便教导孩子们“先做人，后学习”。诚信，“作为班级的管理者，在管理班级的时候，告诉学生，做人的第一原则就是诚信。”宽容：“包容是一种大度，是一种理解，是一种善良，是一种智慧。”金无足赤，人无完人。人生在世，无论是谁，或
6、多或少都存在某些缺点，世界上本没有十全十美之人。因此，要学会包容，以欣赏的眼光看待别人。态度认真第一，聪明第二。认真就是能力，扎实是水平。竞竞、净、静 竞。是一种态度，是学习的最佳状态。没有竞争就不会有发展，没有竞争就不会有进步！竞争并非争斗，拿到学习中来，竞争就是：比、学、赶、帮、超。因为有了竞，让学生有了学习的劲头，有了竞才有了学生之间的相互学习，相互帮助，才有了大家的共同提高。竞，会陪伴学生的学习，陪伴学生一生的进步！净亦是环境，它是学生成长的需要。我在班级管理时经常与学生讲，搞好班级环境卫生，爱护班级公共设施，平时注意维护好班级秩序，是我们每一个同学都应该做到的，有了好的环境我们才能安心的学习，所以有任务要抢着干！静，要求是：入室即静，入坐即学。静的最高境界是该静的时候一定要静下来，那就要对我们的学生晓之以理，把不好的习惯改掉，让习惯成为自然。坚持！坚持！坚持！这一年，我想坚持做一个“懒”班主任！我想尝试培养学生的自主管理和自主学习的意识坚持！坚持！坚持！坚持！
